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        新課改背景下初中道德與法治有效教學(xué)研究

        2020-09-10 07:22:44陳小平
        小作家報·教研博覽 2020年23期
        關(guān)鍵詞:小組合作模式初中道德與法治教學(xué)目標(biāo)

        陳小平

        摘要:新課程改革以來,提倡發(fā)展學(xué)生的全面學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng),所以初中道德與法治的教學(xué)地位越來越高,成為初中階段不可替代的學(xué)科之一。那么為了提高初中道德與法治有效教學(xué),教師應(yīng)該改革自己傳統(tǒng)教學(xué)觀念,提高自己的教育認(rèn)識,能夠圍繞學(xué)生為中心,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,從而才能真正保證課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此,本文基于新課改背景下初中道德與法治有效教學(xué)研究為題,通過以生為本,設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、重視PPT使用,提高課堂教學(xué)效率、借助小組合作模式,提高學(xué)生應(yīng)用能力的三個方面研究,希望能夠為大家提供參考性教學(xué)價值。

        關(guān)鍵詞:新課程改革;初中道德與法治;有效性;教學(xué)目標(biāo);PPT;小組合作模式

        中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2020)-23-0

        新課程改革以來,教師學(xué)生不僅要關(guān)注學(xué)生知識獲得的突破和提高,也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的能力成長和綜合素養(yǎng)發(fā)展。所以教師應(yīng)該提高自己的教育站位,增強(qiáng)自己的責(zé)任意識,能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要,不斷優(yōu)化自己傳統(tǒng)教學(xué)的不足性,提高自己課堂的教學(xué)針對性,更好地保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力素養(yǎng)的協(xié)調(diào)化發(fā)展。為此,本文基于新課改背景下初中道德與法治有效教學(xué)研究為題,通過結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和實踐感悟,談?wù)撟约旱慕虒W(xué)看法,希望能夠為大家提供參考性價值。

        一、以生為本,設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

        在新課程改革的指導(dǎo)思想背景下,初中道德與法治課程的目標(biāo),應(yīng)該做到一定的變化,因為目標(biāo)作為教師教學(xué)開始,決定了課堂教學(xué)的走向,是實施有效性教學(xué)的前提條件。為此,教師應(yīng)該做好兩個方面的教學(xué)工作,以此保證課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的合理性和科學(xué)性。第一,對學(xué)生不同階段發(fā)展的學(xué)習(xí)需要,有著清晰的把握,能夠從學(xué)生認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)偏好、性格特點等方面進(jìn)行分析,以此掌握學(xué)生客觀學(xué)情上,將會助力教師產(chǎn)出科學(xué)合理的目標(biāo)。第二,教師在了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,應(yīng)該對教材內(nèi)容有系統(tǒng)化了解,能夠?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行二度加工,使其目標(biāo)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展區(qū),兩者結(jié)合下,將會更好地保證課堂教學(xué)目標(biāo)的順利形成。例如,在設(shè)計《善用法律》一課的目標(biāo)上,其課堂的教學(xué)目標(biāo)為:知識目標(biāo)——1.知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。2.懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼,而要智斗。能力目標(biāo)——逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)——增強(qiáng)依法律已、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。重點:依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。難點:善于同違法犯罪行為作斗爭。

        二、重視PPT使用,提高課堂教學(xué)效率

        PPT是一種有效的教學(xué)工具,具備直觀性、形象化、動態(tài)化的教學(xué)表現(xiàn),能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)效率提高有著關(guān)鍵性推動作用。這對于教師而言,有效應(yīng)用PPT教學(xué)工具,不僅可以減少自己的板書時間,還能夠提高知識表現(xiàn)的直觀性和形象化,同時,由于PPT制作過程,相對多媒體課件、微課課件簡易,也減少了教師的備課壓力,能夠推動教師在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,穿插使用其中,完善傳統(tǒng)教學(xué)過程的弊端性和局限性。對于學(xué)生而言,在教師PPT教學(xué)工具表現(xiàn)上,將會更好地提高學(xué)生的理解能力,激發(fā)學(xué)生的主動性,建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,所以教師應(yīng)該充分PPT的教學(xué)優(yōu)勢,能夠在初中道德與法治課程中,充分發(fā)揮其教學(xué)價值,實現(xiàn)推動學(xué)生的全面發(fā)展。例如,在教學(xué)《法不可違》一課的內(nèi)容上,促使學(xué)生知道什么是違法的,什么是違法行為的類別,初步認(rèn)識犯罪的基本特征和刑法的種類,從而真正意識自己做一個遵守法律的合格公民。所以教師可以通過PPT使用,使得學(xué)生在教學(xué)過程中,更加直觀理解課程的信息,這樣的教學(xué)過程中不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,還能夠保證課堂教學(xué)效率,從而更好地提高自己教學(xué)的針對性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        三、借助小組合作模式,提高學(xué)生應(yīng)用能力

        小組合作模式,對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交際能力、科學(xué)探究能力、實踐應(yīng)用能力有著關(guān)鍵性推動作用,在學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展下,才能真正保證課堂教學(xué)效率。推動學(xué)生從傳統(tǒng)被動接受者狀態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃踊R獲取者,所以教師應(yīng)該在初中道德與法治課程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)模式的教學(xué)優(yōu)勢,從而為有效性教學(xué)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。例如,在教學(xué)《預(yù)防犯罪》一課的內(nèi)容上,其目標(biāo)在于通過典型案例的分析和感悟上,加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)自己法制觀念,提高自己自覺意識,做一個遵紀(jì)守法的好公民,所以教師可以通過小組合作學(xué)習(xí)模式來實現(xiàn)這一目標(biāo),教師通過將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組,然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要上,提出不同的教學(xué)問題,促使學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和討論,從而在小組合作過程中實現(xiàn)掌握課程的重點知識,提高自己的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        總而言之,新課改背景下初中道德與法治有效教學(xué)研究為題,通過以生為本,設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、重視PPT使用,提高課堂教學(xué)效率、借助小組合作模式,提高學(xué)生應(yīng)用能力的三個方面研究,不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率,也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,所以教師應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)反饋,根據(jù)學(xué)生實際反饋上,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)針對性,從而才能更好地促進(jìn)學(xué)生的知識獲得性和能力素養(yǎng)的發(fā)展性。

        參考文獻(xiàn)

        [1]羅訓(xùn)勇.初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略[J].西部素質(zhì)教育,2018,4(24):230-231.

        [2]王士文.初中道德與法治課堂教學(xué)中德育滲透的方法分析[J].新課程(中),2018(12):320.

        [3]許新華.淺談激活初中道德與法治課堂的方法與途徑[J].中華辭賦,2018(12):25.

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