崔美艷

摘要：對于近些年來高考政治的考向發(fā)展，高考越來越偏向于結(jié)合社會時事的考察方向。因此高中政治教師在近些年來越來越注重對學(xué)生時事的政治學(xué)習(xí)。社會時事是社會動向的一個直接的體現(xiàn)，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的同時更加的貼近現(xiàn)實生活。在政治課堂上開展時事教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作能力，讓學(xué)生對社會時事變得敏感起來，積極主動的去搜集和處理所搜尋到的社會信息。培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，能夠快速的找到問題的源頭并準確的得到解決，積極的推動政治教學(xué)的改革深化。

關(guān)鍵詞：時事;高中政治;教學(xué)探究

教師在政治課堂上多對學(xué)生進行社會熱點的時事教育，讓學(xué)生關(guān)注社會的最新動態(tài)。這樣不僅有利于幫助學(xué)生對未來的高考取得一個優(yōu)異的成績，還可以幫助學(xué)生開闊視野，不在拘泥于自己的觀點，讓眼光變得國際化一健康良好的心態(tài)來看待一些社會問題。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀和人生觀，可以在未來的生活中有一個正確的立場和觀點。深化學(xué)生對黨和國家路線方針和政策的一個基本的了解，能夠堅持擁護國家的政策和利益，堅決不做任何對國家對社會有害的一些不好的動機。幫助學(xué)生提高社會思想覺悟，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

1 在新課內(nèi)容中，導(dǎo)入時事熱點

在學(xué)習(xí)政治新知識時，教師如果只進行新課內(nèi)容的講解，把課本上的概念理論灌輸給學(xué)生，學(xué)生只會對呆板枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一定的抵觸心理。因此教師需要在課堂上注入一些新鮮的教學(xué)元素和教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社會時事作為當下社會的談?wù)摕狳c，對于公民的參與度是十分高的。教師把社會熱點問題導(dǎo)入到學(xué)生的學(xué)習(xí)新課中來，讓學(xué)生對于社會熱點，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容來做一個系統(tǒng)化的客觀分析。這件事情有什么值得借鑒的地方或者這個事件在那個方面是不符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的，從實際出發(fā)在進行理論化的分析，幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例，在講解必修一的生活與消費時，教師針對理性消費和沖動消費的概念可以利用生活中一些實際案例來向?qū)W生介紹一些消費的類型。在進行消費時，一些人可以很好的進行一個合理的安排規(guī)劃把錢花在必要的東西上，有些人在面對消費時十分的盲目，不了解自己真正所需要的東西，用錢買了很多不需要的東西。這些都是我們身邊發(fā)生的一個普遍的現(xiàn)象，讓同學(xué)能結(jié)合實際體會到消費的正確觀。

2 利用國際時事，幫助學(xué)生開拓視野

針對于政治高考的命題研究，教育部門除了對學(xué)生政治理論知識的考查之外，對于國際上的一些熱點問題也是他們的考察熱點。隨著全球經(jīng)濟越來越全球化，國與國之間的聯(lián)系也日益緊密，除了日常的經(jīng)濟往來和國際交流，國際矛盾也變得異常的敏感。因此對于全球問題的考察，需要教師在課堂上給學(xué)生進行普及，讓學(xué)生的眼光變得更加的國際化，視野更加的開闊。能夠以正確個眼光和觀點來看待國際問題，對于國際安全我們要積極的維護，對于欺負我們的外國勢力我們也不能夠屈服。通過國際時事的了解，增強我們的社會責(zé)任感。

例，對于我們最近全世界范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒，時時刻刻都在威脅著人類的生命安全。我國作為第一個爆發(fā)疫情的國家來講，我國快速的做出了反應(yīng)，全世界也對我們施以援手，積極調(diào)動各方力量來共同抵抗病毒的威脅。在我國抗疫即將結(jié)束的時刻，世界性的爆發(fā)來臨了，對于世界各地的求助我們義不容辭伸出援手，向國外輸送了大量的物資，促進了中國與外國國家的關(guān)系，建立了深刻的友誼。對于這次事件，學(xué)生可以深刻的理解國際之間的聯(lián)系，在災(zāi)難面前利益就顯得十分渺小，每個國家都在盡自己所能去擊退病毒。

3 通過時事教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事的意識

對于政治學(xué)習(xí)來說，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治的核心素養(yǎng)包括兩個方面：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識還有培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識。如何讓學(xué)生能夠積極主動的參與到社會生活中來，是幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事習(xí)慣的一個重要措施。教師通過在日常生活中對學(xué)生展開時事教學(xué)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成觀察時事的習(xí)慣。通過對社會時事的觀察，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成社會責(zé)任意識，面對社會問題不在是置之不理，而是及時引起必要的反思和改進，更加嚴格的去要求自己的作風(fēng)。

例，教師通過在課堂上把政治內(nèi)容和社會時事的結(jié)合，幫助學(xué)生更加深刻的掌握政治內(nèi)容。通過時事的注入，學(xué)生對時事的學(xué)習(xí)興趣逐漸的增大。潛移默化的學(xué)生就會主動的去了解社會時事，養(yǎng)成關(guān)注時事的意識。面對社會問題時，可以用理性正確的眼光去看待問題。

綜上所述，基于時事的高中政治教學(xué)，讓學(xué)生逐漸的養(yǎng)成關(guān)注時事的意識。開展時事政治教育，充分發(fā)揮思想政治課的教育功能，提高學(xué)生的思想政治覺悟。通過時事問題，聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義立場觀點方法分析政治、經(jīng)濟社會現(xiàn)象、思考世界觀和人生觀等方面的問題。澄清學(xué)生在形勢和政策問題上的一些模糊的認識，幫助學(xué)生提高思想覺悟，增強社會責(zé)任感。堅定學(xué)生心中的信念，更加堅信跟著共產(chǎn)黨走的一個社會理念。

參考文獻：

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[2] 孫壽玉.淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2013（10）.

（作者單位：陜西省三原縣北城中學(xué)）