宿士濤

摘要：在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，現(xiàn)代人的生活水平和品質(zhì)日益提高，當(dāng)物質(zhì)生活需求得到滿足之后，現(xiàn)代人開始將更多的焦點集中在身體素質(zhì)的鍛煉和提升當(dāng)中來，在日常生活中越來越注重健身和保養(yǎng)。其中，游泳成為了很多人喜歡的健身項目之一。在大眾游泳事業(yè)當(dāng)中，游泳社會指導(dǎo)員是不可或缺的重要角色之一，其所具備的專業(yè)能力以及專業(yè)水平更是影響和引導(dǎo)社會體育消費的重要因素。本文將就基于大眾需求下的遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力進行深入的分析和探究。

關(guān)鍵詞：大眾需求;遼寧省;游泳社會體育指導(dǎo)員;職業(yè)能力

游泳社會體育指導(dǎo)員屬于群眾體育重要人才資源的組成部分，這一職業(yè)的價值和意義在于對群眾的游泳健身提供指導(dǎo)，并且在一定程度上引領(lǐng)群眾在社會體育方面的消費。遼寧省作為東北三省之一，遼寧人的人民有著非常先進的生活理念，他們對游泳健身的熱衷程度與全國各城市人民相比也是占據(jù)比較前列的位置的，所以，遼寧省對于游泳社會體育指導(dǎo)員的需求和標(biāo)準(zhǔn)也會更多更嚴(yán)一些。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

關(guān)于游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力概述

何為游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力，其所包含的主要內(nèi)容有幾個方面：第一，具備游泳技能傳授和教學(xué)能力;第二，能夠為群眾提供游泳科學(xué)健身指導(dǎo);第三，具備游泳項目的經(jīng)營與管理能力。這是游泳社會體育指導(dǎo)員必須要具備的幾項基礎(chǔ)能力。從另一層面來解釋，游泳社會體育指導(dǎo)員不僅僅要具備教師職業(yè)特點，同時也要具備游泳專業(yè)教練員的職業(yè)特點，游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力在很大程度上會影響到人民群眾對于游泳健身的興趣以及人民群眾參與游泳健身的質(zhì)量。

遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員職業(yè)能力相關(guān)問題分析

遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力構(gòu)成

在遼寧省游泳體育社會指導(dǎo)員的職業(yè)能力指標(biāo)體系當(dāng)中，主要包括37項三級能力指標(biāo)和7項二級能力指標(biāo)。按照具體能力的重要性高低，分別是教學(xué)能力、健康指導(dǎo)能力、交際協(xié)作能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、運動訓(xùn)練能力、管理競賽能力以及科學(xué)研究能力。

遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員職業(yè)能力中存在的幾個問題

第一，游泳社會體育指導(dǎo)員的穩(wěn)定性差

筆者在調(diào)查和了解的過程中，發(fā)現(xiàn)目前在遼寧省群眾性或者商業(yè)性游泳健身機構(gòu)當(dāng)中從事游泳社會體育指導(dǎo)員職業(yè)的人多為兼職人員，而且以男性居多。他們在從事兼職游泳社會體育指導(dǎo)員崗位的同時還有著自己的本職工作，所以，他們在實際工作當(dāng)中配合度比較低，流動性非常大。此外，因為他們本身多為兼職，專業(yè)能力等級也相對較低。總而言之，單從這一點來看，遼寧省范圍內(nèi)的游泳社會體育指導(dǎo)員這一職業(yè)還處于相對初級的發(fā)展階段。

第二，游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級水平普遍較低

遼寧省的游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級水平普遍較低，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查限制，目前在遼寧省的游泳社會體育指導(dǎo)員中，有占據(jù)百分之七十五的游泳社會體育指導(dǎo)員屬于初級社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級，其嚴(yán)重欠缺高級游泳社會體育指導(dǎo)員。而且當(dāng)前在遼寧省游泳教學(xué)與指導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)，很多游泳體育社會指導(dǎo)員的專業(yè)工作經(jīng)驗都比較少，至少有一半以上的游泳體育社會指導(dǎo)員的游泳教學(xué)經(jīng)驗?zāi)晗拊谌暌韵?，這必然會在很大程度上影響到遼寧省游泳健身項目的整體發(fā)展質(zhì)量。

第三，游泳社會體育指導(dǎo)員真實的職業(yè)能力與重要程度不匹配

在上文中已經(jīng)提到了游泳社會體育指導(dǎo)員各項能力的重要性高低，理想狀態(tài)下，游泳社會體育指導(dǎo)員的真實的職業(yè)能力高低也應(yīng)該符合既定的職業(yè)能力重要性的排序，但是，從實際情況來看，遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員群體的真實職業(yè)能力與各項能力的重要程度存在著嚴(yán)重不匹配的現(xiàn)象，而且游泳社會體育指導(dǎo)員個體之間的能力差異過大，嚴(yán)重影響到遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員的整體水平。

第四，游泳社會體育指導(dǎo)員普遍欠缺理論基礎(chǔ)能力

雖然游泳屬于實踐類的健身項目，但是作為游泳社會體育指導(dǎo)員其應(yīng)該具備豐富的游泳專業(yè)及教學(xué)理論知識基礎(chǔ)。從目前遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員的整體情況來看，絕大多數(shù)的游泳社會體育指導(dǎo)員在理論基礎(chǔ)能力方面是欠缺的，這就導(dǎo)致他們在實際教學(xué)和指導(dǎo)工作的過程中缺乏內(nèi)涵和深度，他們所傳遞給群眾的專業(yè)知識以及留給群眾的整體印象會更加偏向于表面，很難讓群眾對他們足夠信任。

第五，游泳社會體育指導(dǎo)員出現(xiàn)了職業(yè)倦怠情緒

筆者在調(diào)查和了解的過程中發(fā)現(xiàn)很多游泳社會體育指導(dǎo)員在實際工作中并沒有表現(xiàn)出很高的積極性，而是體現(xiàn)出越來越明顯的職業(yè)倦怠情緒。究其原因，其主要有以下幾點：第一，游泳社會體育指導(dǎo)員面臨的是游泳能力不一、性格職業(yè)各色各樣的社會群體，這必然會加重他們的實際教育壓力，對于不同的受眾，他們就要隨時改變自己的指導(dǎo)方式，一旦達不到受眾的學(xué)習(xí)需求還有可能被投訴或者被替換，游泳社會體育指導(dǎo)員的情緒也會受到影響。第二，他們的工作待遇也不是很理想，也會在一定程度上加重他們的職業(yè)倦怠情緒，工作熱情也會因為付出與收入的不成比例而逐漸消退。

關(guān)于遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員職業(yè)能力提升的建議分析

遼寧省游泳機構(gòu)要游泳社會體育指導(dǎo)員提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會

游泳社會體育指導(dǎo)員主要是在群眾性或者商業(yè)性游泳機構(gòu)從事游泳健身服務(wù)與指導(dǎo)工作，這些機構(gòu)應(yīng)該積極承擔(dān)起組織游泳社會體育指導(dǎo)員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的責(zé)任，多為游泳社會體育指導(dǎo)員爭取更多提升職業(yè)能力的機會，讓他們有更多機會可以與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士去學(xué)習(xí)和交流，分享和吸取更多好的經(jīng)驗，以便更好的提升他們的職業(yè)能力。

游泳社會體育指導(dǎo)員要樹立起自主學(xué)習(xí)的意識

游泳社會體育指導(dǎo)員，無論是兼職還是全職，其都應(yīng)該將其看作是一份重要的職業(yè)，要認識到這個職業(yè)所承擔(dān)的社會責(zé)任和使命，從自身做起，樹立起自主學(xué)習(xí)的意識，在日常工作和生活中都花一些時間和精力去學(xué)習(xí)游泳健身的相關(guān)理論知識，不斷用新的知識來武裝自己，提高自己在實際工作當(dāng)中所表現(xiàn)出來的深度和內(nèi)涵，對自己的教學(xué)對象負責(zé)任，也是對自己負責(zé)任。

遼寧省相關(guān)部門要積極健全游泳社會體育指導(dǎo)員管理制度

游泳社會體育指導(dǎo)員屬于社會崗位，他們服務(wù)的對象是社會大眾，遼寧省相關(guān)政府部門或者是其他管理部門要進一步加強對游泳社會體育指導(dǎo)員群體的管理力度，進一步健全和調(diào)整游泳社會體育指導(dǎo)員管理制度，運用自身權(quán)力來針對性對游泳社會體育指導(dǎo)員群體的性別、年齡、學(xué)歷以及職業(yè)能力等級等等進行重新調(diào)整和引導(dǎo)，建立起嚴(yán)格的崗位準(zhǔn)入制度，進一步提高遼寧省游泳社會體育指導(dǎo)員人才市場秩序的規(guī)范性，并且要結(jié)合實際情況來有效調(diào)整對游泳社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)考核體系，加強對游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力考核。

遼寧省游泳場館或者相關(guān)機構(gòu)要多組織舉辦各類游泳比賽

游泳社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力需要在更多實踐機會當(dāng)中來提升，對于游泳社會體育指導(dǎo)員來說，他們同樣也需要去參加各種游泳比賽，去正確判斷自己的游泳能力，同時也給予自己的職業(yè)能力正確的定位。因此，筆者建議遼寧省的相關(guān)游泳機構(gòu)或者游泳俱樂部、各類游泳場館等等要多組織和開展各類游泳比賽，為游泳社會體育指導(dǎo)員提供更多實踐和鍛煉的機會，幫助他們在實踐中去提升自己的游泳水平，也在一定程度上激發(fā)起他們的競爭意識和進取精神。

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