宿士濤

摘要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，現(xiàn)代人的生活水平和品質(zhì)日益提高，當(dāng)物質(zhì)生活需求得到滿(mǎn)足之后，現(xiàn)代人開(kāi)始將更多的焦點(diǎn)集中在身體素質(zhì)的鍛煉和提升當(dāng)中來(lái)，在日常生活中越來(lái)越注重健身和保養(yǎng)。其中，游泳成為了很多人喜歡的健身項(xiàng)目之一。在大眾游泳事業(yè)當(dāng)中，游泳社會(huì)指導(dǎo)員是不可或缺的重要角色之一，其所具備的專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)水平更是影響和引導(dǎo)社會(huì)體育消費(fèi)的重要因素。本文將就基于大眾需求下的遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力進(jìn)行深入的分析和探究。

關(guān)鍵詞：大眾需求;遼寧省;游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員;職業(yè)能力

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員屬于群眾體育重要人才資源的組成部分，這一職業(yè)的價(jià)值和意義在于對(duì)群眾的游泳健身提供指導(dǎo)，并且在一定程度上引領(lǐng)群眾在社會(huì)體育方面的消費(fèi)。遼寧省作為東北三省之一，遼寧人的人民有著非常先進(jìn)的生活理念，他們對(duì)游泳健身的熱衷程度與全國(guó)各城市人民相比也是占據(jù)比較前列的位置的，所以，遼寧省對(duì)于游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的需求和標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更多更嚴(yán)一些。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，就此議題提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

關(guān)于游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力概述

何為游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力，其所包含的主要內(nèi)容有幾個(gè)方面：第一，具備游泳技能傳授和教學(xué)能力;第二，能夠?yàn)槿罕娞峁┯斡究茖W(xué)健身指導(dǎo);第三，具備游泳項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)與管理能力。這是游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員必須要具備的幾項(xiàng)基礎(chǔ)能力。從另一層面來(lái)解釋?zhuān)斡旧鐣?huì)體育指導(dǎo)員不僅僅要具備教師職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)也要具備游泳專(zhuān)業(yè)教練員的職業(yè)特點(diǎn)，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力在很大程度上會(huì)影響到人民群眾對(duì)于游泳健身的興趣以及人民群眾參與游泳健身的質(zhì)量。

遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)能力相關(guān)問(wèn)題分析

遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力構(gòu)成

在遼寧省游泳體育社會(huì)指導(dǎo)員的職業(yè)能力指標(biāo)體系當(dāng)中，主要包括37項(xiàng)三級(jí)能力指標(biāo)和7項(xiàng)二級(jí)能力指標(biāo)。按照具體能力的重要性高低，分別是教學(xué)能力、健康指導(dǎo)能力、交際協(xié)作能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力、管理競(jìng)賽能力以及科學(xué)研究能力。

遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)能力中存在的幾個(gè)問(wèn)題

第一，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的穩(wěn)定性差

筆者在調(diào)查和了解的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)目前在遼寧省群眾性或者商業(yè)性游泳健身機(jī)構(gòu)當(dāng)中從事游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)的人多為兼職人員，而且以男性居多。他們?cè)趶氖录媛氂斡旧鐣?huì)體育指導(dǎo)員崗位的同時(shí)還有著自己的本職工作，所以，他們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中配合度比較低，流動(dòng)性非常大。此外，因?yàn)樗麄儽旧矶酁榧媛?，?zhuān)業(yè)能力等級(jí)也相對(duì)較低?？偠灾瑔螐倪@一點(diǎn)來(lái)看，遼寧省范圍內(nèi)的游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員這一職業(yè)還處于相對(duì)初級(jí)的發(fā)展階段。

第二，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級(jí)水平普遍較低

遼寧省的游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級(jí)水平普遍較低，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查限制，目前在遼寧省的游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員中，有占據(jù)百分之七十五的游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員屬于初級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)資格等級(jí)，其嚴(yán)重欠缺高級(jí)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員。而且當(dāng)前在遼寧省游泳教學(xué)與指導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)，很多游泳體育社會(huì)指導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)都比較少，至少有一半以上的游泳體育社會(huì)指導(dǎo)員的游泳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗拊谌暌韵?，這必然會(huì)在很大程度上影響到遼寧省游泳健身項(xiàng)目的整體發(fā)展質(zhì)量。

第三，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員真實(shí)的職業(yè)能力與重要程度不匹配

在上文中已經(jīng)提到了游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員各項(xiàng)能力的重要性高低，理想狀態(tài)下，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的真實(shí)的職業(yè)能力高低也應(yīng)該符合既定的職業(yè)能力重要性的排序，但是，從實(shí)際情況來(lái)看，遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員群體的真實(shí)職業(yè)能力與各項(xiàng)能力的重要程度存在著嚴(yán)重不匹配的現(xiàn)象，而且游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員個(gè)體之間的能力差異過(guò)大，嚴(yán)重影響到遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的整體水平。

第四，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員普遍欠缺理論基礎(chǔ)能力

雖然游泳屬于實(shí)踐類(lèi)的健身項(xiàng)目，但是作為游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員其應(yīng)該具備豐富的游泳專(zhuān)業(yè)及教學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)。從目前遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的整體情況來(lái)看，絕大多數(shù)的游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員在理論基礎(chǔ)能力方面是欠缺的，這就導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際教學(xué)和指導(dǎo)工作的過(guò)程中缺乏內(nèi)涵和深度，他們所傳遞給群眾的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及留給群眾的整體印象會(huì)更加偏向于表面，很難讓群眾對(duì)他們足夠信任。

第五，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員出現(xiàn)了職業(yè)倦怠情緒

筆者在調(diào)查和了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員在實(shí)際工作中并沒(méi)有表現(xiàn)出很高的積極性，而是體現(xiàn)出越來(lái)越明顯的職業(yè)倦怠情緒。究其原因，其主要有以下幾點(diǎn)：第一，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員面臨的是游泳能力不一、性格職業(yè)各色各樣的社會(huì)群體，這必然會(huì)加重他們的實(shí)際教育壓力，對(duì)于不同的受眾，他們就要隨時(shí)改變自己的指導(dǎo)方式，一旦達(dá)不到受眾的學(xué)習(xí)需求還有可能被投訴或者被替換，游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的情緒也會(huì)受到影響。第二，他們的工作待遇也不是很理想，也會(huì)在一定程度上加重他們的職業(yè)倦怠情緒，工作熱情也會(huì)因?yàn)楦冻雠c收入的不成比例而逐漸消退。

關(guān)于遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)能力提升的建議分析

遼寧省游泳機(jī)構(gòu)要游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員主要是在群眾性或者商業(yè)性游泳機(jī)構(gòu)從事游泳健身服務(wù)與指導(dǎo)工作，這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極承擔(dān)起組織游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的責(zé)任，多為游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員爭(zhēng)取更多提升職業(yè)能力的機(jī)會(huì)，讓他們有更多機(jī)會(huì)可以與業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士去學(xué)習(xí)和交流，分享和吸取更多好的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提升他們的職業(yè)能力。

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員要樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員，無(wú)論是兼職還是全職，其都應(yīng)該將其看作是一份重要的職業(yè)，要認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和使命，從自身做起，樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在日常工作和生活中都花一些時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)游泳健身的相關(guān)理論知識(shí)，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己，提高自己在實(shí)際工作當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的深度和內(nèi)涵，對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

遼寧省相關(guān)部門(mén)要積極健全游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員管理制度

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員屬于社會(huì)崗位，他們服務(wù)的對(duì)象是社會(huì)大眾，遼寧省相關(guān)政府部門(mén)或者是其他管理部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員群體的管理力度，進(jìn)一步健全和調(diào)整游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員管理制度，運(yùn)用自身權(quán)力來(lái)針對(duì)性對(duì)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員群體的性別、年齡、學(xué)歷以及職業(yè)能力等級(jí)等等進(jìn)行重新調(diào)整和引導(dǎo)，建立起嚴(yán)格的崗位準(zhǔn)入制度，進(jìn)一步提高遼寧省游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員人才市場(chǎng)秩序的規(guī)范性，并且要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)有效調(diào)整對(duì)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)考核體系，加強(qiáng)對(duì)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力考核。

遼寧省游泳場(chǎng)館或者相關(guān)機(jī)構(gòu)要多組織舉辦各類(lèi)游泳比賽

游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)能力需要在更多實(shí)踐機(jī)會(huì)當(dāng)中來(lái)提升，對(duì)于游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，他們同樣也需要去參加各種游泳比賽，去正確判斷自己的游泳能力，同時(shí)也給予自己的職業(yè)能力正確的定位。因此，筆者建議遼寧省的相關(guān)游泳機(jī)構(gòu)或者游泳俱樂(lè)部、各類(lèi)游泳場(chǎng)館等等要多組織和開(kāi)展各類(lèi)游泳比賽，為游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員提供更多實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中去提升自己的游泳水平，也在一定程度上激發(fā)起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

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