譚德旺

【摘 要】 在教育改革深入的背景下，素質(zhì)教育活動(dòng)不斷推進(jìn)，德育教育作為其核心內(nèi)容，需要發(fā)揮以人為本的教育理念，保證德育教育活動(dòng)有效開展。初中階段的德育教育中，完善以人為本的德育教育管理結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生自主關(guān)系，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文就以人為本下初中德育教育管理提出幾點(diǎn)有效策略。

【關(guān)鍵詞】 以人為本 ?初中德育 ?管理策略

在學(xué)校管理工作中，德育教育是重要的組成部分，受到社會(huì)各界的關(guān)注。初中是學(xué)生思想形成的重要階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，存在著不少的不良風(fēng)氣和習(xí)慣，對(duì)學(xué)生思想觀念有著不良影響，很容易使得學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念，誤入歧途。作為初中教師，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的教育理念，優(yōu)化德育教育活動(dòng)，促進(jìn)德育教育方式創(chuàng)新，拉近相互之間的距離，樹立學(xué)生積極樂(lè)觀的信念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新教育理念

隨著新時(shí)代的來(lái)臨，初中學(xué)校和教師想要取得良好的德育教育效果，需要從德育教育理念入手，引入以人為本教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)德育工作的開展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生思想觀念教育。在德育教育活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，采取針對(duì)性的德育教育方式。同時(shí)，教師需要結(jié)合學(xué)生年級(jí)和年齡層次，加強(qiáng)學(xué)生思想和心理教育。班會(huì)是加強(qiáng)德育教育和班級(jí)管理的有效方式，結(jié)合班會(huì)了解學(xué)生興趣愛好，分析學(xué)生心理狀態(tài)，采取針對(duì)性的教育方式。

如現(xiàn)階段的初中學(xué)生都有自己喜歡的明星，不少學(xué)生有著自己的明星夢(mèng)，甚至存在一夜成名的想法。作為教師需要結(jié)合學(xué)生的這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的明星，說(shuō)出喜歡的原因。結(jié)合學(xué)生的表達(dá)，教師向?qū)W生介紹明星的成長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生看到明星光鮮亮麗一面的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到明星在背后的努力，吃了多少的苦，流了多少的汗水，讓學(xué)生看到明星身上良好的品質(zhì)。以此作為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生開展德育話劇創(chuàng)編活動(dòng)，創(chuàng)辦班級(jí)刊物，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，深刻體會(huì)其中的人文理念，完善學(xué)生品德教育方式。教師還需要注重以人為本教育理念，結(jié)合學(xué)生的喜好，選擇相應(yīng)的德育教育方式，充分發(fā)揮學(xué)生的才華和優(yōu)勢(shì)，凸顯學(xué)生的主體作用，保證德育活動(dòng)的有效開展。借助這樣的德育教育方式，深受學(xué)生的喜歡，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性，積極參與德育教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育教育管理目標(biāo)。

二、堅(jiān)持以人為本，豐富德育內(nèi)容

初中學(xué)生德育教育中，德育教育內(nèi)容是德育活動(dòng)開展的基礎(chǔ)，保證德育教育有效開展。德育教育的對(duì)象是人，在以人為本教育理念下，加強(qiáng)學(xué)生正確價(jià)值觀教育，同時(shí)向?qū)W生傳遞正確的理想觀念。通過(guò)正確理想觀念的引入，加強(qiáng)學(xué)生理想和信念教育，讓學(xué)生更好的堅(jiān)持理想，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。

例如，2019年12月20日是澳門回歸二十周年，教師可以結(jié)合這樣的內(nèi)容，開展相應(yīng)的德育教育活動(dòng)。在具體的德育活動(dòng)中，教師通過(guò)多媒體向?qū)W生播放澳門回歸的紀(jì)錄片，展示澳門二十年的變化，讓學(xué)生體驗(yàn)祖國(guó)的偉大和強(qiáng)盛。之后，教師組織學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及生活入手，尋找澳門和祖國(guó)大陸的親密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。結(jié)合這樣的活動(dòng)主題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)近二十年的變化，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍以及詢問(wèn)長(zhǎng)輩等方式，更多的了解家鄉(xiāng)的變化，拉近學(xué)生的德育內(nèi)容的距離。在具體的表達(dá)中，學(xué)生可以從衣食住行等方面入手，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更能夠激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)德育教育有效性。在加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情感教育的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展討論活動(dòng)：從自身做起，我應(yīng)該為祖國(guó)做什么？讓學(xué)生暢所欲言。在班會(huì)結(jié)束之后，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，談?wù)劙鄷?huì)中有哪些收獲和感受。通過(guò)這樣的德育教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生互動(dòng)與交流，提高德育教育活動(dòng)效果。

三、堅(jiān)持以人文本，創(chuàng)新德育方式

初中德育教育管理中，為了保證其符合新時(shí)代特點(diǎn)，提高德育教育效果，需要注重德育教育方式的創(chuàng)新，結(jié)合德育教育實(shí)際情況，開展多樣化的德育活動(dòng)，豐富德育實(shí)踐內(nèi)容。新時(shí)代背景下，信息技術(shù)和智能設(shè)備成為人們生活的重要組成部分，也是開展德育教育的重要方式。初中學(xué)生處于青春期，有著相應(yīng)的叛逆心理，需要加強(qiáng)學(xué)生心理教育。

作為教師，需要借助QQ、微信以及微博等社交軟件，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，采取針對(duì)性的教育方式。借助這些社交軟件和平臺(tái)，向?qū)W生傳遞一些時(shí)事熱點(diǎn)、正能量?jī)?nèi)容，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，借助社交軟件可以和學(xué)生更好的互動(dòng)與交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生存在的問(wèn)題和困惑，采取有效的解決方式。同時(shí)，教師還需要組織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)，如在社會(huì)內(nèi)為孤寡老人送愛心，陪孤寡老人聊天，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。另外，學(xué)校需要要求往屆畢業(yè)生到學(xué)校，開展相應(yīng)的座談會(huì)，和學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷，加強(qiáng)良好品質(zhì)的宣傳和教育，強(qiáng)化學(xué)生德育知識(shí)的認(rèn)知。在信息技術(shù)和新興媒體不斷發(fā)展的背景下，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，靈活利用網(wǎng)絡(luò)直播，讓學(xué)生展示自我風(fēng)采，學(xué)習(xí)和接受更多知識(shí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生德育活動(dòng)參與積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，初中不僅僅是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生心理逐漸發(fā)展成熟的時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)中有著非常重要的作用。初中時(shí)期的學(xué)生雖然有著叛逆心理，應(yīng)該采取有效的引導(dǎo)措施，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在具體的德育教育管理中，需要堅(jiān)持以人為本的理念，創(chuàng)新德育教育內(nèi)容和方式，保證德育教育管理有效開展。

參考文獻(xiàn)

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