張培

【摘 要】 中考對(duì)絕大多數(shù)考生來說既是一次學(xué)業(yè)水平測試又可謂一趟緊張而有序的精美旅程。本文從穩(wěn)中求新，凸顯素養(yǎng);主題鮮明，能力并重;啟示等方面，對(duì)2019年安徽省中考英語試卷進(jìn)行了評(píng)析。

【關(guān)鍵詞】 穩(wěn)中求新 ?凸顯素養(yǎng) ?主題鮮明 ?能力并重 ?啟示

縱觀2019年安徽省中考英語學(xué)科試題，整體體現(xiàn)如下特點(diǎn)：高舉核心素養(yǎng)旗幟;彰顯立德樹人宗旨;緊隨時(shí)代律動(dòng)步伐;注重綜合能力考查。全卷難度適中，信度、效度高，具備良好的區(qū)分度，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)和文化品格。中考對(duì)絕大多數(shù)考生來說既是一次學(xué)業(yè)水平測試又可謂一趟緊張而有序的精美旅程。

一、穩(wěn)中求新，凸顯素養(yǎng)

2019年安徽中考英語學(xué)科試題整體結(jié)構(gòu)上與2018年保持一致，延續(xù)原先試題的題型即聽力、英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫四個(gè)部分，共計(jì)11大題，96個(gè)小題，分值仍然為150分，難度系數(shù)易中難整體把控在7：2：1比例范圍內(nèi)。

與往年不同，2019年中考書面表達(dá)的一個(gè)突出特點(diǎn)是題目具有一定的選擇性和開放性。學(xué)生可以選擇自己熟悉的話題和生活場景，通過發(fā)揮想象，充分展示自己多年的語言積累，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，作文話題很好，密切聯(lián)系考生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，考生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)有話可說。體現(xiàn)了英語教學(xué)最終的教學(xué)目標(biāo)——“學(xué)以致用”。

雖然，今年試題給學(xué)生提供了較大的自由發(fā)揮空間，但此題更注重語言的實(shí)際綜合運(yùn)用，它要求考生具備很扎實(shí)的語言功底，并能關(guān)注語篇意義的表達(dá)以及運(yùn)用英語思維去寫作。文章類型及要求寫的內(nèi)容對(duì)考生來說都不陌生。

通過閱卷我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語寫作能力仍有待提高，其問題主要集中于：

1. 審題不嚴(yán)。有不少學(xué)生因要點(diǎn)不全而扣分。

2. 層次不明，思路不清。很多學(xué)生沒有搞清作文的整體思路，不知道要運(yùn)用一些表示恰當(dāng)?shù)倪B詞如and，but，therefore等來寫作，而是把所有內(nèi)容交叉在一起，從而造成思路上的混亂，在得分上降低了等次。

3. 英語基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，很少出現(xiàn)有英語文采的好句子。

4. 以漢語的思維表達(dá)英語。有不少學(xué)生在進(jìn)行英文寫作時(shí)總是用漢語的思維去逐句逐詞翻譯。

二、主題鮮明，能力并重

1. 突出思想性

試題強(qiáng)化英語課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，堅(jiān)定文化自信。如單項(xiàng)選擇32題話題關(guān)于祖國70華誕的感悟，題目如下：

（ ? ） 32. You can see the ? in our faces we talk about the great achievements in the past 70 years.

A. doubt B. pride ? C. regret ? D. ability

閱讀理解C篇是人物故事，講述一個(gè)女孩畢業(yè)后如何幫助他人，傳遞滿滿的正能量;D篇關(guān)于節(jié)約淡水，與環(huán)境有關(guān);E篇講述的是一個(gè)哲理小故事，正所謂小故事，大道理，教育性暗含其中。

2. 反映時(shí)代性

試題充分體現(xiàn)外語教育的先進(jìn)思想、理念、手段、方法，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的新變化、科技進(jìn)步的新成果、語言發(fā)展的新特點(diǎn)，設(shè)置考試內(nèi)容。如單項(xiàng)選擇題35題題目涉及5G科技。具體如下：

35. —The 5G technology can help doctors treat patients who are hundreds of kilometers away.

—It？蒺s really ?.

A. secret B. direct ?C. amazing ?D. traditional

3. 關(guān)注適宜性

試題精選考試內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，符合中學(xué)生的年齡特征，試題為學(xué)生設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、情境化、過程化的測試內(nèi)容。如：聽力部分V.信息轉(zhuǎn)換內(nèi)容關(guān)于學(xué)校開放日的相關(guān)信息。6月16日恰好父親節(jié)，完形填空A篇內(nèi)容講述父親給兒子的一封信，濃濃的親情流淌與字里行間。

4. 強(qiáng)化綜合性

試題對(duì)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合考評(píng)，在考查學(xué)生語言能力的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)、能力與價(jià)值觀的有機(jī)融合，旨在讓學(xué)生形成良好的文化意識(shí)和思維品質(zhì)，提高對(duì)多元世界的認(rèn)識(shí)，形成整合的、可沉淀的、可遷移的綜合素養(yǎng)。如閱讀理解A篇的文明出行，B篇的關(guān)于水中運(yùn)動(dòng)與健康，D篇關(guān)于節(jié)約淡水，與環(huán)境有關(guān)。這些語篇及所設(shè)置的相關(guān)試題在考查閱讀理解或英語語言綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，體現(xiàn)了關(guān)注健康、環(huán)保意識(shí)的理念于其中。

三、2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題與考試情況給教學(xué)的幾點(diǎn)啟示

1. 注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。從初一開始就要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽、說、讀、寫的習(xí)慣，再把習(xí)慣變成能力。全面發(fā)展聽說讀寫四種能力，側(cè)重基礎(chǔ)語言知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，努力培養(yǎng)和鞏固英語學(xué)習(xí)興趣，特別要注意起始階段的興趣及興趣的保持，最大限度的控制兩級(jí)分化。使英語課堂教學(xué)從認(rèn)知型轉(zhuǎn)向能力型。

2. 積極創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。學(xué)習(xí)語言的目的在于正確使用語言。因此，在教學(xué)中教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)法創(chuàng)設(shè)有效的交際情景，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，早日培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題做題的習(xí)慣。在寫作訓(xùn)練時(shí)多強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)和語言流暢性的訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，不必過于局限在語法點(diǎn)上，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：（1）熟悉背誦一定量的范句、范文，要有一個(gè)系統(tǒng)的安排。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，杜絕作文出現(xiàn)空白卷。（3）加強(qiáng)對(duì)單詞的識(shí)記和課文背誦方法與技巧的指導(dǎo)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

總體而言，今年的英語試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題型設(shè)置合理，命制規(guī)范，注重基礎(chǔ)，是一份難易適中的優(yōu)秀試卷。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳琳.淺談中考英語“短文改錯(cuò)”試題分析與解題方法[J].考試周刊，2019（15）：121-121.

[2] 梅玲玲.初中英語信息還原題解題技巧及教學(xué)建議[J].英語畫刊（高級(jí)版），2019（13）.