蘇嘉庚 楊湘慈 劉思逸

摘 要：在21世紀(jì)，世界已經(jīng)進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)展期，對人力資源的發(fā)展也有了更嚴(yán)格的要求：尤其是對人力職業(yè)技能的要求，這個關(guān)系到了我國的工作制度和信息化以及科學(xué)管理的水平，對職業(yè)的考核相比于高?？荚囉行┎煌?，高校的考評偏向?qū)碚撝R的考察，在實踐中的知識運用還只是片面上的，所以加強對職業(yè)技能的鑒定的考務(wù)管理是必不可少的。

關(guān)鍵詞：高校;職業(yè)技能鑒定;郵政職業(yè)技術(shù)

職業(yè)技能是對高校畢業(yè)大學(xué)生的一個社會性質(zhì)的實地考察，是對技能人員的一種考察技能的掌握程度。對于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人士達(dá)到了技能一定的掌握程度頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。技能資格證書也分由技能的熟練程度分處級別;在高校里只是強調(diào)證書對學(xué)生的重要性，卻沒有對社會上的職業(yè)技能需求的強烈意識，這也就導(dǎo)致了大多數(shù)的學(xué)生對技能的不熟練掌握，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)走進(jìn)社會面臨企業(yè)的職業(yè)技能要求時可能出現(xiàn)不過關(guān)的情況，這就是要求高校積極開展教育實踐課。文章對職業(yè)技能的考察應(yīng)用舉例，以郵政技術(shù)為例進(jìn)行闡述，表達(dá)郵政職業(yè)技術(shù)的重要性以及技能的發(fā)展需求。

一、高校職業(yè)技能鑒定的價值與作用

（一）高校職業(yè)技能鑒定的價值

職業(yè)技能鑒定是一項考察技能水平的熟練程度的考核活動，是社會上必不可少的對勞動者的一種資格劃分，對勞動者的水平考試也有著規(guī)定，以非?？茖W(xué)公正的方式進(jìn)行對勞動者的技能考察，對現(xiàn)在的中國來講，我國的人員數(shù)量龐大，職業(yè)技能的分類眾多，多達(dá)1000多種職業(yè)，所以對職業(yè)技能的考察力度也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)膰?yán)格，篩選職業(yè)的人才也就十分的嚴(yán)格。根據(jù)國家的職業(yè)資格證書的不斷深入，越來越多的職業(yè)種類應(yīng)運而生，這不僅是對技能的一種考察，也是證明自己在社會上的一種生存證明，對學(xué)生的放寬考試制度也是對學(xué)生的一種認(rèn)可，學(xué)生經(jīng)歷了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和高校的培養(yǎng)后，也經(jīng)過了長達(dá)幾年的實際培訓(xùn);學(xué)生對理論知識的掌握也許已經(jīng)熟練，但通過實踐的專業(yè)技能可能出現(xiàn)不熟練，實踐畢竟只是課本知識上的實際表述，跟社會上的技能工作還是有所不同的，所以對知識掌握程度對學(xué)生來說是過關(guān)的，但是實踐技能仍然是是學(xué)生需要提高的幾項技能;例如對郵政技術(shù)的考察，郵政技術(shù)也是對社會的發(fā)展很重要，一個國家的郵政技術(shù)象征著一個網(wǎng)絡(luò)，一個網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展代表著通信技術(shù)的強弱，郵政行業(yè)涉及多個行業(yè)，與其他的行業(yè)環(huán)環(huán)相扣，是個非常重要的一環(huán)。所以對技能的要求不僅是對自己的一種要求，也是對這個行業(yè)的發(fā)展起著重要作用，也作為我國一個重要的傳統(tǒng)的職業(yè)的再次發(fā)展，加入了許多計算機，工程相關(guān)的知識，使這門行業(yè)變成了一個具有重要發(fā)展趨勢的職業(yè)。

（二）高校職業(yè)技能的作用

郵政技術(shù)對于社會來說是一門重要的職業(yè)技術(shù)，幾乎全球的物資運輸、通信設(shè)備、物流分配都涉及到郵政技術(shù)，所以它對技術(shù)人員的培養(yǎng)也是要求嚴(yán)格，不僅高校要求理論知識過關(guān)，對職業(yè)的意識可以提升學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)能力，高校擁有社會上沒有的研究機構(gòu)，能實現(xiàn)跟企業(yè)一樣的職業(yè)培養(yǎng)，是學(xué)生快速學(xué)習(xí)社會對職業(yè)的技能指標(biāo)，高校對于學(xué)生的技能鑒定證書也是放開政策，讓學(xué)生可以在理論考察中總結(jié)自己的掌握程度，職業(yè)技能的應(yīng)用是對學(xué)生在社會上的一種肯定，高校在職業(yè)技能上的培養(yǎng)的水平，也能反映出高校的實力水平，高校對于職業(yè)技能學(xué)生的培養(yǎng)的水平也在學(xué)生身上反應(yīng)。如果高校對于技能的水平完全就是行業(yè)對這個職業(yè)的評價指標(biāo)，那高校的理論知識和技能的實際培養(yǎng)則都在評價之上，社會上對于學(xué)校地位的認(rèn)可是一種側(cè)面的認(rèn)可，對于學(xué)生理論結(jié)合實踐的能力，將學(xué)生培養(yǎng)出一批能夠面對生產(chǎn)、建設(shè)、 管理、服務(wù)等要求的綜合性人才，在企業(yè)的入職中也會和學(xué)校達(dá)成合作，高校在人才的培養(yǎng)上也會更加專業(yè)。在培養(yǎng)出一批社會技能人士時，企業(yè)對學(xué)生技能水平的一種認(rèn)可也是對學(xué)生技能質(zhì)量的方針的培養(yǎng)計劃也能加深對學(xué)生對學(xué)習(xí)理論知識的理解。

二、高校職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系的建設(shè)原則

在社會的發(fā)展的新形勢的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的趨勢，為了使社會技術(shù)人才快速適應(yīng)我國人才的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)，根據(jù)對勞動保障和社會保障的檔案管理的制定的法案，職業(yè)技能鑒定機構(gòu)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，這個制度的制定對我國的勞動質(zhì)量管理體系做出了新的規(guī)則，明確了對學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性，也對技術(shù)型人才的政策的保護(hù)，高校職業(yè)技術(shù)鑒定機構(gòu)的政策和培養(yǎng)力度和對建設(shè)重點技術(shù)學(xué)科的目標(biāo)，闡述了高校職業(yè)技能鑒定的職責(zé)、流程、服務(wù)范圍等內(nèi)容，對技術(shù)的培養(yǎng)的考務(wù)也喲啊落實到位。檔案的規(guī)范管理是一個政府機關(guān)和高校的職業(yè)水平培養(yǎng)素質(zhì)的鑒定，對考務(wù)水平的相關(guān)重視也是對鑒定工作的規(guī)劃。

（一）明確鑒定考務(wù)檔案的概念以及歸檔范圍

遵循考務(wù)檔案的原則由《民政行業(yè)職業(yè)技能鑒定考務(wù)檔案管理方法》，對于民政行業(yè)職業(yè)技能的鑒定組織在實施鑒定相關(guān)的考試和其他具有考務(wù)價值的記錄，本篇文章遵循三個要素去實施考務(wù)工作的范圍，一個方面是鑒定考務(wù)檔案的形成主題的確定;二是對檔案的形成過程的重視，對于職業(yè)技能的考察方向要明確，對檔案的記錄不可疏忽;第三個方面是對對考務(wù)的內(nèi)容和形式的確定，考務(wù)的過程中的文件、視頻、文件都是對以后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有很大作用的，所以對文件、文字的保留也是對考務(wù)檔案管理的一種正確的做法。對郵政技術(shù)的人才培養(yǎng)為例;郵政技術(shù)的專業(yè)為郵政自動化，以郵政自動化為培養(yǎng)目標(biāo)，制定專業(yè)的理論知識，不僅要求在人才培養(yǎng)方面做到一應(yīng)俱全，在學(xué)生的德智體美勞方面也要注重培養(yǎng)。郵政自動化作為高新技術(shù)，又是社會發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)，與其他的工程、財務(wù)類的專業(yè)人才培養(yǎng)不一樣，這是以高校培養(yǎng)出的應(yīng)用型人才，與高職和中職不一樣的是高校的培養(yǎng)是全面的，而且是學(xué)習(xí)了高新技術(shù)的人為社會輸送人才的。在制定相關(guān)的考務(wù)政策時應(yīng)該考慮到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，且以企業(yè)的重點需求和當(dāng)時社會發(fā)展的要求下進(jìn)行培養(yǎng);對理論上的知識進(jìn)行篩選，對基本素質(zhì)也加入到考試范圍，特別加強對其他技能課的要求，比如計算機的技能需求，在學(xué)生走到工作崗位上，計算機技能是必不可少的，所以對其他計算機、外語的培訓(xùn)也是必須的。