摘 要：黨的十八大提出了海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，將海洋作為發(fā)展重心。海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的成功實(shí)施需要以強(qiáng)烈的國(guó)民海洋意識(shí)作為支撐，系統(tǒng)全面的海洋意識(shí)將極大推進(jìn)海洋事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家社會(huì)的建設(shè)者和管理者，他們的海洋意識(shí)需要重點(diǎn)培育。但據(jù)調(diào)查研究顯示，我國(guó)大學(xué)生海洋意識(shí)目前較為淡薄。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的背景下，新媒體已成為大學(xué)生獲取海洋新聞知識(shí)的重要渠道，文章將研究探討在新媒體視角下針對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行海洋意識(shí)培育。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;海洋意識(shí)培育

21世紀(jì)被稱為“海洋世紀(jì)”，發(fā)展海洋是國(guó)家民族興盛的必由之路。我國(guó)提出的海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不僅指的是海洋經(jīng)濟(jì)等硬件建設(shè)，更涵蓋了海洋意識(shí)等意識(shí)形態(tài)方面的軟件建設(shè)。海洋意識(shí)是對(duì)于海洋的綜合了解，是海洋文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施需要以海洋意識(shí)為思想基礎(chǔ)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵性因素，大學(xué)生群體作為祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)宏大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要依靠他們。因此他們也必須要有強(qiáng)烈的海洋意識(shí)，才能在未來(lái)我國(guó)的海洋建設(shè)方面貢獻(xiàn)出自己的力量。新媒體依靠數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為大學(xué)生的生活帶來(lái)了諸多便捷，新媒體與他們的日常生活已經(jīng)密不可分。對(duì)海洋意識(shí)的傳播而言，新媒體也提供了有效的傳播途徑，在新媒體視角下對(duì)大學(xué)生海洋意識(shí)進(jìn)行培育具有必要性。

一、21世紀(jì)是海洋和新媒體碰撞的時(shí)代

關(guān)于21世紀(jì)是一個(gè)怎樣的時(shí)代這個(gè)問(wèn)題，不同領(lǐng)域的專家學(xué)者從各自專業(yè)的不同角度給出了不相同的答案，比如生物科技時(shí)代、海洋時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代等。從這些結(jié)果來(lái)看這個(gè)時(shí)代像是一個(gè)多維時(shí)代，是時(shí)代的融合與碰撞。不同時(shí)代特征的融合決定了這是一個(gè)信息的時(shí)代、是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。新媒體已成為這個(gè)時(shí)代最重要的信息載體，在日常生活中，它已經(jīng)成為了最主要的傳播媒介，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)進(jìn)入了以互聯(lián)網(wǎng)為核心的立體化傳播營(yíng)造的新媒體時(shí)代。新媒體能融合多種傳播手段、傳播方式以及傳播渠道，也正是憑借這些優(yōu)勢(shì)，突破了信息的時(shí)間和空間約束，使信息覆蓋面變得更廣，公共信息變得更加立體化、形象化、生動(dòng)化。隨著新媒體的不斷發(fā)展，在世界任何擁有互聯(lián)網(wǎng)的角落你都可以隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息。與此同時(shí)，新媒體的使用者不再是單一的信息接收者，更是信息的傳遞者和發(fā)布者，這真正實(shí)現(xiàn)了高效快捷雙向的交流互動(dòng)。

在新媒體勢(shì)不可擋的同時(shí)，海洋也迎來(lái)了屬于自己的黃金時(shí)代。海洋孕育了人類生命，也是文明的搖籃?？v觀整個(gè)人類發(fā)展的歷史，海洋在扮演著極其重要的角色，海洋實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家其綜合國(guó)力必然不弱，國(guó)家民族的興衰可以說(shuō)與海洋利用開(kāi)發(fā)的程度息息相關(guān)。在21世紀(jì)，各個(gè)國(guó)家對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)利用達(dá)到了新的高度，也成為了海洋國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同選擇。建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。習(xí)近平同志更是在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)?！边M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展海洋的重要性。

總而言之，這個(gè)時(shí)代是海洋和新媒體的黃金時(shí)代，二者互為補(bǔ)充，互為促進(jìn)，相生相長(zhǎng)。

二、大學(xué)生新媒體使用行為與海洋意識(shí)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生新媒體使用行為

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體應(yīng)運(yùn)而生。與傳統(tǒng)媒體相較而言，新媒體所具有的高效性、便捷性、交互性等特征使得它更加受到大眾的青睞。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息統(tǒng)計(jì)，截止2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)27.9小時(shí)。人們可以通過(guò)電腦、手機(jī)等新媒體滿足日常生活中各方面的需求。尤其是大學(xué)生群體，新媒體已經(jīng)成為他們重要的娛樂(lè)學(xué)習(xí)交流的渠道。有學(xué)者對(duì)大學(xué)生使用新媒體的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在1小時(shí)的人數(shù)達(dá)28.9%，上網(wǎng)時(shí)間在2 小時(shí)的人數(shù)達(dá)33.0%，上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)的人數(shù)達(dá)15.7%，幾乎不上網(wǎng)的人數(shù)僅占2.0%。除此之外，有69%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊憽?/p>

新媒體在傳播信息新聞的速度，信息量，美觀性等多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒介。大學(xué)生利用新媒體購(gòu)物、社交、學(xué)習(xí)、瀏覽新聞已成為常態(tài)。且當(dāng)代大學(xué)生更傾向于利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，新媒體所具有便捷形象化的特征，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加靈活多變。新媒體同時(shí)也是大學(xué)生獲取海洋新聞知識(shí)的重要渠道，關(guān)于我國(guó)海洋領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題的時(shí)事新聞，如南海釣魚(yú)島問(wèn)題等。他們也會(huì)積極主動(dòng)在新媒體平臺(tái)上發(fā)表自己的意見(jiàn)評(píng)論。并根據(jù)自己的興趣點(diǎn)和最依賴的傳播工具，搜尋有關(guān)南海釣魚(yú)島爭(zhēng)端的動(dòng)態(tài)消息。新媒體以聲音、文字、圖形、影像等復(fù)合形式呈現(xiàn)海洋意識(shí)教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。

（二）當(dāng)代大學(xué)生海洋意識(shí)現(xiàn)狀

海洋意識(shí)源于人類的涉海活動(dòng)，是人對(duì)海洋的自覺(jué)意識(shí)。海洋意識(shí)的內(nèi)容由海洋權(quán)益意識(shí)、海洋戰(zhàn)略意識(shí)、海洋安全意識(shí)、海洋保護(hù)意識(shí)、海洋開(kāi)發(fā)意識(shí)、海洋教育意識(shí)和海洋開(kāi)發(fā)意識(shí)等層面的內(nèi)容。這其中除了基本的海洋自然地理知識(shí)外，還涉及到了政治、科技、文化等多方面內(nèi)容。

參考中國(guó)知網(wǎng)收錄的現(xiàn)有的關(guān)于大學(xué)生海洋意識(shí)調(diào)查研究的文章進(jìn)行分析，孫鵬在《當(dāng)代大學(xué)生海洋意識(shí)調(diào)查研究》中對(duì)安徽師范大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析結(jié)果表明：大學(xué)生的海洋意識(shí)總體水平很低，正確率僅是43%，尤其是對(duì)海洋知識(shí)的掌握;大學(xué)生對(duì)海洋爭(zhēng)端的關(guān)注度不高，正確率僅是7% 。王志強(qiáng)在《海南省大學(xué)生海洋意識(shí)調(diào)查與對(duì)策研究》中對(duì)海南師范大學(xué)200名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示大學(xué)生海洋意識(shí)的薄弱表現(xiàn)在許多方面，例如海洋領(lǐng)土意識(shí)以及海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在《大學(xué)生海洋意識(shí)調(diào)查分析》這一文章中，劉佳英對(duì)廈門在校大學(xué)生發(fā)放500份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果顯示：被調(diào)查大學(xué)生的海洋認(rèn)識(shí)水平不高，大多數(shù)人（79.4%）承認(rèn)自己對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)屬于一知半解，認(rèn)為自己很了解的僅占3.5%，認(rèn)為自己比較了解的大學(xué)生也只占17.2%。60.4%的大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生海洋意識(shí)薄弱，只有5.6%的人認(rèn)為是較強(qiáng)的。

從以上調(diào)查調(diào)查結(jié)果可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的海洋意識(shí)仍十分薄弱，各方面海洋知識(shí)都較為匱乏。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行海洋意識(shí)培育具有必要性。

三、新媒體視角下大學(xué)生海洋意識(shí)培育途徑探究

在科技的推動(dòng)下，傳播信息的方式也正在發(fā)生深刻的變革。人與人之間的交流媒介也在不斷更新變革，在這同時(shí)也增加了知識(shí)信息傳播的深度與廣度。向大學(xué)生傳播海洋知識(shí)，培育大學(xué)生的海洋意識(shí)離不開(kāi)新媒體技術(shù)。我們需要更深層次的探索新媒體技術(shù)與海洋意識(shí)培育之間的關(guān)系，讓大學(xué)生形成良好的海洋意識(shí)。

（一）善用新媒體形成“海洋文化氛圍”，幫助大學(xué)生塑造藍(lán)色國(guó)土意識(shí)

目前我國(guó)大學(xué)生海洋意識(shí)較為薄弱，海洋知識(shí)也相對(duì)匱乏。這就需要利用新媒體網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)大學(xué)生進(jìn)行海洋知識(shí)教育，要加強(qiáng)海洋知識(shí)普及，重視科普，充分發(fā)揮新媒體這一媒介的引領(lǐng)和建構(gòu)作用。利用新媒體傳播信息形象化的特點(diǎn)，生動(dòng)敘述相關(guān)事件，解讀海洋生物資源、海洋能源、深海能源和海洋空間等眾多海洋資源，講述海洋生物的生活習(xí)性、海洋類科技產(chǎn)品等。同時(shí)也可以在不同的新媒體平臺(tái)上舉行海洋知識(shí)相關(guān)競(jìng)賽，讓大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中獲得知識(shí)增強(qiáng)海洋意識(shí)。在新媒體營(yíng)造出的海洋文化氛圍之下，升華大學(xué)生海洋意識(shí)，進(jìn)而形成藍(lán)色國(guó)土意識(shí)。藍(lán)色國(guó)土意識(shí)代表著人們對(duì)海洋更深刻更高層次的理解，是系統(tǒng)完善的海洋意識(shí)代表，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略國(guó)民所必須的一種意識(shí)。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，應(yīng)該具有藍(lán)色國(guó)土意識(shí)。

（二）傳統(tǒng)教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合

科技時(shí)代下的新媒體，處在一個(gè)萬(wàn)物皆可“媒”的狀態(tài)。有了成熟的技術(shù)支撐，它可以與各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行融合，獲得意想不到的效果。傳統(tǒng)課堂上照本宣科的海洋教育已經(jīng)失去了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力。專業(yè)老師可以充分利用新媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，善于利用新媒體的音頻、視頻、圖像，活躍課堂氣氛。讓課堂全體成員都參與進(jìn)來(lái)。并且可以利用新媒體平臺(tái)讓學(xué)生對(duì)在這節(jié)課中所學(xué)知識(shí)發(fā)表自己的實(shí)時(shí)心得體會(huì)，如彈幕助手、微彈幕等。這不僅增加了課堂的趣味性也能提高大學(xué)生接收知識(shí)的效率。除了傳統(tǒng)課堂之外，大學(xué)生對(duì)海洋相關(guān)的公共文化場(chǎng)所也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。一些博物館和文化館以科技為主題，設(shè)立海洋文化的動(dòng)態(tài)展示區(qū)，通過(guò)視頻影音、全息投影、AR、VR等前沿技術(shù)向參觀者展示，取得了良好的效果與反響。新媒體技術(shù)的快速發(fā)展早已突破了領(lǐng)域限制，由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，最大限度的拉近與參觀者的距離，讓參觀者有真實(shí)真切的體驗(yàn)。沉浸式的參觀會(huì)提高大學(xué)生關(guān)于海洋的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)對(duì)海洋的興趣。

（三）打造海洋特色“微”平臺(tái)，培育網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖

社會(huì)化媒體和移動(dòng)新媒體的普及，使新媒體平臺(tái)成為信息傳播的重要渠道。微信、微博和新聞客戶端和各種應(yīng)用平臺(tái)，憑借高覆蓋率高滲透率在傳播信息知識(shí)上有著巨大的優(yōu)勢(shì)。信息的傳播也變得更加實(shí)時(shí)、高效、便捷，大學(xué)生在這些平臺(tái)瀏覽信息的時(shí)候也會(huì)根據(jù)自己的興趣進(jìn)行分享、評(píng)論和收藏，傳播模式趨向社交化，這個(gè)參與和互動(dòng)過(guò)程本身就是一個(gè)極佳的科普過(guò)程。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行海洋意識(shí)培育的時(shí)候應(yīng)該考慮建設(shè)具有海洋特色的“微”平臺(tái)，建立官方新媒體傳播渠道。定期更新新聞資訊，科普相關(guān)知識(shí)，介紹海洋意識(shí)所包含的各個(gè)層面。加大宣傳力度，在平臺(tái)上舉辦相關(guān)活動(dòng)，吸引大學(xué)生的關(guān)注，傳播具有吸引力的藍(lán)色文化。同時(shí)還要注重培養(yǎng)海洋網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，他們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的觀點(diǎn)，能起到示范引導(dǎo)，分析釋疑的作用。新媒體是他們活躍的主要平臺(tái)。如今這個(gè)群體正在快速崛起當(dāng)中，并且對(duì)大學(xué)生的影響也逐漸增大，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖有大批的大學(xué)生追隨者，他們也在影響著大學(xué)生的思維和意識(shí)形態(tài)。培育大學(xué)生海洋意識(shí)，可以抓住這個(gè)契機(jī)，培養(yǎng)出具有專業(yè)海洋知識(shí)，高尚人格魅力的強(qiáng)大號(hào)召力的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，能對(duì)大學(xué)生海洋意識(shí)培育起到潛移默化的影響。

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作者簡(jiǎn)介：趙子焱（1993- ），男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，上海海事大學(xué)文理學(xué)院思想政治教育專業(yè)2018級(jí)碩士研究生，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。