張蕾

摘要：對于職業(yè)學院而言，在日常運作和發(fā)展過程中的根本目的就是為了培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才，滿足當前社會發(fā)展過程中對人才提出的個性化要求。本文針對職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下德育校本課程的構建進行分析，為實現(xiàn)德育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效融合打下良好基礎。

關鍵詞：職業(yè)學院;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);德育課程

隨著我國教育事業(yè)不斷改革和創(chuàng)新發(fā)展，素質教育理念的提出以及在實踐中的有效落實，對我國教育事業(yè)的發(fā)展而言，具有非常重要影響和作用。同時，隨著新課程標準的提出，對職業(yè)院校學生們提出的要求也越來越高。雖然當前社會上對人才的需求量普遍比較大，但是已經(jīng)不再只是單純的看重人才的知識水平，更多的是將關注度和重點放在人才是否具有非常良好的思想道德品質方面。所以，在對人才進行培養(yǎng)時，要與當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展背景進行有效結合，實現(xiàn)對學生們德育水平的有效提升。

1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中德育校本課程的功能作用

1.1德育內容可以體現(xiàn)出多元化和時代化的特征

眾所周知，職業(yè)院校在對人才進行培養(yǎng)時，為了滿足當前社會對各種不同類型人才提出的個性化要求，同時還要與當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景進行有效結合，必須要實現(xiàn)職業(yè)學院與企業(yè)文化相互之間的有效連接，這樣才能夠實現(xiàn)對學生們價值觀念、道德素質的正確樹立，同時還可以保證學生們的職業(yè)理想等可以達到當前社會經(jīng)濟發(fā)展過程中出的基本要求。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)校園、企業(yè)以及學生相互之間的有效融合，實現(xiàn)共同價值的追求。這種形勢下，不難看出其根本的目的就是實現(xiàn)企業(yè)與校園精神相互之間的有效連接，同時企業(yè)環(huán)境也可以與校園環(huán)境之間形成有效的對接等[1]。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以對學生們的道德素質進行綜合培養(yǎng)，而且還可以促使學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到有效鍛煉和提升。

1.2德育途徑更加開放化和綜合化

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在提出以及具體落實過程中，其主要面對的對象主體就是學生，同時也是一個人才培養(yǎng)過程的融入過程。所以在這種形勢下，必須要結合實際情況，對德育教育課程體系進行合理的創(chuàng)新和完善，不僅要將德育校本課程的作用和價值充分發(fā)揮出來，而且還要從思想角度出發(fā)，幫助學生們樹立正確的思想觀念。在實踐中，要通過對現(xiàn)有素質教育課程的整合、開發(fā)和利用，真正實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識育人的教育理念和方式。與此同時，還要在實踐中積極采取有針對性的措施，對一系列具有特色的主題活動進行開展，同時還可以與德育教學內容進行有效結合，這樣可以實現(xiàn)對學生們的專業(yè)化教育。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以滿足學生們在日常學習過程中對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出的個性化要求，而且還可以實現(xiàn)對學生們綜合素質、專業(yè)技能水平的有效培養(yǎng)。

2職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下德育校本課程的構建

職業(yè)學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，要想實現(xiàn)德育校本課程科學合理的構建，同時還要吸引學生們的注意力，提高學生們的參與積極性和主動性，就必須要將提出問題作為出發(fā)點，同時在整個過程中，要引導學生們對這些問題進行分析，從而提出解決措施。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以讓學生們逐漸意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其實并不是非常困難的事情，而且還可以讓學生們逐漸在整個學習過程中，實現(xiàn)對自己德育精神的有效培養(yǎng)。對于教師而言，在日常教學過程中，如何實現(xiàn)德育校本課程內容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效結合具有至關重要的影響和作用，同時還要在整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，對有關德育的資源和知識內容進行深入挖掘和利用[2]。在職業(yè)教育的整個實施過程中，必須要保證德育教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互之間可以建立良好的結合關系，這樣才能夠實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系合理的構建和落實。

2.1社會主義核心價值體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導的有效融合

對于職業(yè)學院的學生而言，在向這些學生傳授有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關基礎知識內容時，可以與職業(yè)學院學生各自的優(yōu)勢特點、成長不同階段的經(jīng)歷等這些因素進行有效結合。這樣做的根本目的是為了將這些因素作為基礎，這樣可以實現(xiàn)對創(chuàng)業(yè)指導方案科學合理的設計和落實。與此同時，還可以在實踐中結合實際情況，引導學生們逐漸將社會主義核心價值觀也一并融入到日常學習過程中的各種不同類型活動當中。這樣做的目的就是為了實現(xiàn)對學生們有針對性的培訓，促使學生們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以有正確的認識和了解，對其自身的各方面能力提升而言，具有實質性意義。

2.2提高對學生德育教育的重視程度

對于學生而言，在日常教學過程中，教師必須要與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進行有效結合，引導學生們學會如何正確的分析和認識自己，同時還要在實踐中不斷加強對學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)指導。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以對當前一些實時信息進行及時有效的掌握和了解，而且還可以對學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新動態(tài)有所認識和了解。在具體操作過程中，要結合實際情況，直接將理想信念教育理念貫穿在職業(yè)學院學生們整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導的過程當中。這種形勢下，可以引導學生們學會如何摒棄唯權的不良觀念，同時還要樹立以國家利益為重要的基本理念，這樣可以幫助學生們樹立正確的創(chuàng)新價值觀，對學生們的日后發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而言，具有非常重要的影響和作用。

2.3促進學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的有效提升

對于職業(yè)學院的學生而言，要想實現(xiàn)對學生們德育教育的有效落實，引導學生們樹立正確的核心價值觀念，就必須要在實踐中不斷加強對學生們價值觀、就業(yè)觀的教育。與此同時，還要在實踐中將社會主義核心價值觀真正有效的落實到實處，體現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全過程當中。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以讓學生們樹立正確的思想觀念，而且學生們可以逐漸將自己的個人利益與國家的命運進行有效連接，這樣才能夠在實踐中培養(yǎng)學生們良好的創(chuàng)業(yè)觀。

3結束語

對于職業(yè)學院的學生而言，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，要意識到德育教育在其中的重要性，真正實現(xiàn)兩者的有效結合。這樣不僅可以幫助學生們樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，而且還可以保證學生們德育水平的有效提升，為學生們的日后就業(yè)和發(fā)展打下良好基礎。

參考文獻：

[1]謝清，趙曉翀.核心素養(yǎng)融合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐[J].中國商論，2019 （05）：248-249.

[2]孫波波.中職德育課網(wǎng)絡教學資源庫的創(chuàng)建初探[J].職業(yè)，2018 （18）：101-102.