吳開(kāi)

摘 要：晨間跑操作為團(tuán)體性強(qiáng)的體育教育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)晨間跑操不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且通過(guò)跑操還可以把學(xué)校的德育教育理念融入到學(xué)生的生活之中，對(duì)于深化學(xué)校的德育教育工作具有十分重要的意義。文中對(duì)于晨間跑操活動(dòng)中滲透德育教育的途徑進(jìn)行了深入淺出的探討，并針對(duì)晨間跑操對(duì)汽修技工學(xué)校學(xué)生德育教育的成效進(jìn)行了總結(jié)，旨在提高汽修技工學(xué)校學(xué)生的德育水平。

關(guān)鍵詞：晨間跑操;汽修技工學(xué)校;德育教育

1 引言

眾所周知，學(xué)生的德育教育工作是一項(xiàng)持續(xù)性、終身性的教育事業(yè)，因此汽修技工學(xué)校在提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和文化水平的同時(shí)，還必須要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)創(chuàng)新德育教育工作既可以提高學(xué)生的德育水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有著重要的作用。跑操不僅是簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，還是德育教育的重要措施，通過(guò)跑操能夠了解到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)和文化層次，而且在跑操的過(guò)程中也可以強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律性和服從意識(shí)，為學(xué)生在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中打造強(qiáng)健健魄和精神基礎(chǔ)。

2 在跑操活動(dòng)中透德育教育的有效途徑

2.1 晨間跑操活動(dòng)的實(shí)施

在推行晨間跑操的過(guò)程中，必須要由學(xué)校的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校的學(xué)生處以及體育教師負(fù)責(zé)組織，再由全校的所有教師共同合作下完成整個(gè)晨間跑操活動(dòng)。學(xué)校首先要設(shè)置一個(gè)晨間跑操小組，并由校長(zhǎng)擔(dān)任該小組的組長(zhǎng)，小組的成員則是由學(xué)校的全體體育教師和學(xué)生處的教師，按照各自不同的分工與職責(zé)完成整個(gè)晨間跑操活動(dòng)。其中學(xué)生處的教師所承擔(dān)的是整個(gè)晨間跑操活動(dòng)的統(tǒng)籌工作（例如跑操中所使用的音樂(lè)、晨間跑操的場(chǎng)地的利用、晨間跑操活動(dòng)的路線、以及全校師生在跑操活動(dòng)中所站的位置等等）;而小組內(nèi)的體育教師則是在體育教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生講授晨間跑操的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生完成跑操練習(xí)，設(shè)置晨間跑操輪值表，以此來(lái)確保每天都會(huì)有體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑操練習(xí)。

在早操的時(shí)候?qū)W生要做到準(zhǔn)時(shí)起床到達(dá)晨間跑操的既定場(chǎng)地，隨后由當(dāng)天的晨間跑操值日教師對(duì)不同年級(jí)、不同區(qū)域的學(xué)生進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，確保不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生缺席的情況。值周體育教師負(fù)責(zé)對(duì)不同區(qū)域?qū)W生的隊(duì)伍進(jìn)行整理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)布口令，學(xué)生在音樂(lè)的引導(dǎo)下開(kāi)始完成繞學(xué)校操場(chǎng)兩圈的晨間跑操，在完成任務(wù)之后在原位置站好并迅速整理隊(duì)伍，再由周值體育教師負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)晨間跑操的隊(duì)伍進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在大課間的時(shí)候全校所有班級(jí)的學(xué)生都要在班主任教師和班級(jí)旗手的帶領(lǐng)下，有秩序、有組織地依據(jù)入場(chǎng)順序和行進(jìn)路線到達(dá)預(yù)定的場(chǎng)地。例如一年級(jí)的跑操活動(dòng)場(chǎng)地是在跑道內(nèi)圈（即一、二、三、四跑道），二年級(jí)的晨間跑操場(chǎng)地則是在外圈（即五、六、七、八跑道），三年級(jí)的晨間跑操場(chǎng)地則是校園道路。在晨間跑操方向上，一年級(jí)的學(xué)生是按照順時(shí)針的方向進(jìn)行，二年級(jí)的學(xué)生則是采用逆時(shí)針的方向進(jìn)行晨間跑操。值得注意的是，在晨間跑操的過(guò)程中是以每班七位學(xué)生為一排，前排學(xué)生和后排學(xué)生之間的距離約為一臂且左右緊挨。跑操當(dāng)天的值日校長(zhǎng)、體育教師、學(xué)生處的所有成員、各個(gè)班的班主任都要到崗進(jìn)行督促，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠按照廣播的口號(hào)進(jìn)行晨間跑操。在退場(chǎng)的時(shí)候按照由高到低的順序高年級(jí)的學(xué)生先行退場(chǎng)，整個(gè)退場(chǎng)過(guò)程要保持安靜、有序。

2.2 晨間跑操中的德育教育

從表面上來(lái)看，推行晨間跑操對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)、保障學(xué)生的生活規(guī)律具有重要意義，但從德育教育的角度來(lái)進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)晨間跑操活動(dòng)之后，學(xué)生群體的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)都得到了加強(qiáng)，而且讓學(xué)生變得更加有紀(jì)律意識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德具有重要的促進(jìn)作用。作為一項(xiàng)班級(jí)日常的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)晨間跑操可以讓學(xué)生了解到個(gè)人與集體之間的密切關(guān)系，學(xué)生也能夠從跑操活動(dòng)中感受到集體秩序和集體榮譽(yù)感。從班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)再到班級(jí)晨間跑操水平的展現(xiàn)都和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感緊密相關(guān)，從而讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中自覺(jué)地維護(hù)集體，養(yǎng)成為集體做貢獻(xiàn)的良好品德。在這一系列的過(guò)程中，班主任從中的德育滲透也起到了舉足輕重的作用。學(xué)校方面負(fù)責(zé)抓好學(xué)生晨間跑操的大方向，班主任負(fù)責(zé)與跑操活動(dòng)相關(guān)的細(xì)節(jié)內(nèi)容。例如班主任可以利用每周的班會(huì)課、或者課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式讓學(xué)生在思想上意識(shí)到晨間跑操的重要性，以此來(lái)提高晨間跑操的效果。此外，晨間跑操能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，還可以訓(xùn)練學(xué)生服從指揮和步調(diào)一致的意識(shí)。在跑操期間學(xué)生若無(wú)適當(dāng)?shù)睦碛刹坏蒙米匀毕?跑操過(guò)程中所有人都要嚴(yán)格按照音樂(lè)的節(jié)奏，確保跑操的動(dòng)作、口號(hào)整齊劃一，以顯示出整個(gè)班級(jí)的凝聚力和精神面貌;跑操活動(dòng)結(jié)束之后由各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)跑操的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有重要意義。在晨間跑操的入場(chǎng)與退場(chǎng)時(shí)要重視學(xué)生的紀(jì)律性，讓學(xué)生按照既定線路入場(chǎng)、退場(chǎng)，禁止在晨間跑操過(guò)程中出現(xiàn)走跑、停下或者擅離自己班級(jí)跑到別班隊(duì)伍中的情況。

3 晨間跑操活動(dòng)的展開(kāi)及其成效

在早期的汽修技工學(xué)校學(xué)生德育工作中，由于生源質(zhì)量的原因給學(xué)校德育教育工作的開(kāi)展造成了諸多阻礙。因此要怎么樣才能夠提升汽修技工學(xué)校學(xué)生的德育教育質(zhì)量，就成為學(xué)校教育工作的重中之重。經(jīng)常在學(xué)校內(nèi)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律性差、思想覺(jué)悟不高、甚至部分學(xué)生還出現(xiàn)了違法亂紀(jì)的情況，學(xué)校的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)校方的多次會(huì)議之后決定采取重抓、狠抓的方式來(lái)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，并采取了多元化的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的德育水平，其中之一就是晨間跑操活動(dòng)。

3.1 重思想抓紀(jì)律

在推行晨間跑操的初期階段，新生在軍訓(xùn)時(shí)會(huì)受到教官的影響而產(chǎn)生較為明確的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因此在這個(gè)時(shí)期學(xué)?？梢砸蠼坦倥c班主任進(jìn)行分工合作，讓每個(gè)班級(jí)的的學(xué)生都會(huì)在教官與班主任的管理下擺好各種方陣、做出標(biāo)準(zhǔn)的跑操動(dòng)作，并保障整個(gè)晨間跑操活動(dòng)能夠做到“迅速”、“安靜”、“整齊”、“統(tǒng)一”。在課間操階段和大課間內(nèi)要采取定點(diǎn)的方式展開(kāi)跑操活動(dòng)，班主任教師還要把每個(gè)班級(jí)的晨間跑操出勤率與學(xué)生的個(gè)人考勤內(nèi)容和綜合考評(píng)相掛鉤，讓學(xué)生能夠意識(shí)到晨間跑操的重要意義。

3.2 重全局改細(xì)節(jié)

學(xué)生在參與了晨間跑操之后，全校師生已經(jīng)把晨間跑操活動(dòng)當(dāng)成了一種重要的德育方式。在全員到位以及認(rèn)真參與的前提下，對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充（例如確認(rèn)學(xué)生是否在晨間跑操的過(guò)程中步調(diào)是否統(tǒng)一、跑操的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)、臂擺幅度是否合格等等），把跑操活動(dòng)變得更具觀賞性。

3.3 成效

學(xué)校在開(kāi)展了一段時(shí)間的晨間跑操活動(dòng)之后，學(xué)生的德育素養(yǎng)有了明顯的上升，晨間跑操不但成為了學(xué)校內(nèi)的一項(xiàng)標(biāo)志性活動(dòng)，而且還能夠讓學(xué)生在鍛煉身心的同時(shí)達(dá)到育人的效果。在開(kāi)展晨間跑操之前，學(xué)校內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)曠課、早退現(xiàn)象，在推行跑操活動(dòng)后學(xué)生變得更加自律、自覺(jué)。學(xué)生在跑操鍛煉中不但培養(yǎng)了班集體的默契感和向心力，還提高了學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，更難能可貴的是學(xué)生在跑操活動(dòng)中還宣泄了課業(yè)上的壓力，校風(fēng)校貌也有了重大的改觀，對(duì)于學(xué)習(xí)也變得更加積極、主動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展具有重要的意義。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，跑操既是體育項(xiàng)目，同時(shí)也是一項(xiàng)具有鮮明特色的文化性活動(dòng)，通過(guò)晨間跑操能夠展示出學(xué)校的形象，還可以提高學(xué)校的信心教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。汽修技工學(xué)校要提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，就要對(duì)晨間跑操活動(dòng)予以足夠的重視，這樣才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、合格的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人才，為我國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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