周慶健

摘? 要：隨著新課程改革的不斷深入，結(jié)合國(guó)家育人目標(biāo)和導(dǎo)向的價(jià)值體系要求，要不斷推動(dòng)中學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)科間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性，促進(jìn)學(xué)科間的協(xié)調(diào)發(fā)展。高中生體育課程教學(xué)無疑也是學(xué)科體系里的重要一環(huán)，加強(qiáng)學(xué)科間的融合發(fā)展，高中體育課也應(yīng)該積極發(fā)掘本學(xué)科的特長(zhǎng)，努力構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及其實(shí)現(xiàn)路徑，有利于促進(jìn)高中生學(xué)科平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。理清高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的概念及特征，有利于對(duì)培養(yǎng)高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的方法和途經(jīng)實(shí)現(xiàn)的開展與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：高中體育;核心素養(yǎng);方法和路徑

一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)的概念及特征

“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。”結(jié)合高中生具體實(shí)際開展素質(zhì)教育是國(guó)家踐行立德樹人教育目標(biāo)的構(gòu)建要素和關(guān)鍵，也是適應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略融入世界行列的前提，更是提升綜合國(guó)力和人口素質(zhì)的基本環(huán)節(jié)和要素。新時(shí)期，國(guó)際形勢(shì)變化莫測(cè)，我們能夠積極搭建和構(gòu)建合理的教育體系有利于我們發(fā)展教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，它的提出有其關(guān)鍵的政策背景，中共十八大和十八屆三中全會(huì)提出的關(guān)于立德樹人的要求落到實(shí)處，2014年教育部研制印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，提出“教育部將組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。學(xué)科核心素養(yǎng)必須遵循堅(jiān)持科學(xué)性、注重時(shí)代性和強(qiáng)化民族性的基本原則，一定要遵循高中學(xué)生的教育規(guī)律特征以及身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以人為本和立德樹人的根本要求。要結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流和趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，與新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相符合，把核心素養(yǎng)理念植根于中華民族傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展的文化歷史土壤之中，充分體現(xiàn)民族特性，立足國(guó)情，完全為新時(shí)代有中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展而服務(wù)。

二、培養(yǎng)高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的方法和途經(jīng)

核心素養(yǎng)其基本內(nèi)涵主要包括了文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三大模塊，以及相對(duì)應(yīng)的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新六個(gè)層面?！昂诵乃仞B(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，從中觀層面深入回答‘立什么德、樹什么人的根本問題，引領(lǐng)課程改革和育人模式變革?！眹?guó)家教育宏觀和微觀層面要做到緊密配合，形成有中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系的大框架結(jié)構(gòu)，開展什么教育模式，培養(yǎng)什么人，運(yùn)用什么教育理念是一個(gè)全方位的結(jié)構(gòu)體系，不能孤立獨(dú)研獨(dú)證，中學(xué)各學(xué)科體系的開展和搭配是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。因此高中體育也更應(yīng)該積極踐行自身的教育理念，充分發(fā)揮體育學(xué)科的價(jià)值。

高中生面臨高考?jí)毫Γ骺茖W(xué)業(yè)繁重，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、反感和厭學(xué)情緒，這就需要體育學(xué)科在核心素養(yǎng)價(jià)值體系和理念的框架下開展高中體育素質(zhì)教學(xué)，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的負(fù)面情緒和緩解各種不適壓力。在開展高中體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中需要遵循科學(xué)合理的規(guī)律和有效的方法途徑。在其過程中一定要遵循體育學(xué)科核心素養(yǎng)的六要素，即：體育情感、體育品格、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、健康知識(shí)和健康行為。首先，對(duì)高中學(xué)生體育情感與體育品格的培養(yǎng)。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、永不放棄等均屬于體育品格的范疇，這種體育品格的培養(yǎng)更多的是傾向于對(duì)學(xué)生體育精神的培養(yǎng)。圍繞學(xué)生的興趣點(diǎn)開展高中體育教學(xué)，以便激發(fā)高中學(xué)生的體育熱情和熱愛體育運(yùn)動(dòng)。其次，對(duì)高中學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在高中生體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣要明確培養(yǎng)目標(biāo)和構(gòu)建家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。最后，對(duì)高中學(xué)生健康知識(shí)與健康行為的培養(yǎng)。高中體育不能僅僅只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、口述式的肢體訓(xùn)練和模仿，還要積極健康的遵照科學(xué)的理論知識(shí)的講解和構(gòu)架，更是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)動(dòng)技巧技能與知識(shí)的轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)能力，伴隨思維理解和感悟的活動(dòng)。無外乎與在體育教學(xué)中滲透健康知識(shí)和在學(xué)校情況允許的前提下，專門開設(shè)健康教育課程。

三、培養(yǎng)高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的意義

面臨高考的升學(xué)壓力，高中生時(shí)時(shí)刻刻忙于文化課的學(xué)習(xí)，高一高二忙于各科目的會(huì)考，高三忙于高考，為了應(yīng)對(duì)高考，高三體育課直接都取消了。本來就缺乏鍛煉，加之取消體育課，高三學(xué)生體質(zhì)是越來越差，缺乏了身體的協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致的也不利于文化課的學(xué)習(xí)。為了更加有利于高中學(xué)生的身體健康和服務(wù)于高考，在高中體育課中開展體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的作用和價(jià)值?！昂诵乃仞B(yǎng)課題組歷時(shí)三年集中攻關(guān)，并經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)審議，最終形成研究成果，確立了以下六大學(xué)生核心素養(yǎng)?！盵4]高中生通過體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉可以陶冶人的情操，也可以培養(yǎng)高中生良好的同學(xué)、師生以及親情關(guān)系的情感，最終可以促進(jìn)高中學(xué)生個(gè)性的完善和發(fā)展，以能全面提高高中學(xué)生的心理素質(zhì)。促進(jìn)高中學(xué)生人格、情感的健康發(fā)展。在高中階段貫穿體育學(xué)科核心素養(yǎng)體育鍛煉有助于減輕高中文化學(xué)科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也能消除高中學(xué)生因繁重的學(xué)業(yè)所帶來的緊張煩躁和憂慮情緒。最重要的是通過高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠提高和培養(yǎng)高中生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神，促使高中學(xué)生形成群體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)高中學(xué)生的自尊心、自信心、自豪感和頑強(qiáng)的毅力以及審美鑒賞能力，提高高中學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)效率。通過體育鍛煉還可以促使高中學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和勝利的歡愉?？傊欣诟咧袑W(xué)生的身心健康，有利于素質(zhì)教育的養(yǎng)成，有利于培養(yǎng)高中生健全的人格理念。

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大關(guān)縣第一中學(xué)? 云南? 大關(guān)? 657400