陳淑平

【摘?要】伴隨著“新課改”教學(xué)思想的逐步深入，小學(xué)階段的音樂教學(xué)過程中，應(yīng)由教師結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，設(shè)計(jì)科學(xué)全面的教學(xué)策略，使之能夠綜合提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)效率。所以，教師為學(xué)生們講解相關(guān)音樂知識(shí)時(shí)，便可選取更契合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的教學(xué)方法，用以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而使其能夠穩(wěn)步提升自身的學(xué)習(xí)效率。故而，教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的音樂教學(xué)策略，希望能夠全面提升其音樂知識(shí)綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;優(yōu)質(zhì)課堂;綜合構(gòu)建;方法研究

正文：

在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的音樂知識(shí)時(shí)，需要設(shè)計(jì)綜合性的教學(xué)策略，使之能夠全面提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)效率。所以，教師為學(xué)生們講解相關(guān)音樂知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)大量信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，使之有效加深學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)印象。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生設(shè)計(jì)更多趣味性的游戲課程，借此有效激活學(xué)生們的音樂知識(shí)參與興趣。此外，通過教師為學(xué)生拓展相關(guān)音樂知識(shí)內(nèi)容，可以使其認(rèn)知視野更加開闊，全面提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、信息技術(shù)內(nèi)容展示，深化學(xué)生知識(shí)印象

小學(xué)階段的音樂知識(shí)教學(xué)期間，教師應(yīng)重視自身教學(xué)引導(dǎo)者的角色定位，設(shè)計(jì)更多綜合有效的教學(xué)方法，使之能夠全面提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。因此，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)效率拔高的點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法設(shè)計(jì)，使之能夠全面提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，通過教師系統(tǒng)性的教學(xué)分析，決定為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)策略，希望能夠以此為基礎(chǔ)，全面深化學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)印象。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，當(dāng)前所學(xué)的音樂知識(shí)內(nèi)容，若是以動(dòng)態(tài)化視頻展現(xiàn)出來，必然能夠有效激活學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的優(yōu)化和提升。所以，教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的信息化教學(xué)策略，希望能夠借此有效提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)印象。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《瀏陽河》時(shí)，便可為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)策略，使之能夠?yàn)閷W(xué)生們呈現(xiàn)更多有趣的動(dòng)態(tài)化視頻內(nèi)容，使之能夠有效吸引學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。故而，教師在為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)課件時(shí)，可以通過學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片內(nèi)容，為當(dāng)前教學(xué)的視頻媒介，用以有效吸引學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)注意力。此時(shí)，教師便可為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的信息化教學(xué)內(nèi)容，希望能夠借此有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而使其對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的印象更為深刻。因此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)階段的音樂知識(shí)內(nèi)容時(shí)，需要綜合分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)更多具象化的教學(xué)內(nèi)容，使之能夠起到良好的教學(xué)引導(dǎo)作用，從而切實(shí)深化學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)印象。

二、趣味游戲綜合設(shè)計(jì)，激活學(xué)生參與興趣

為了能夠使學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)更為積極有效，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可圍繞學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多相關(guān)的趣味性教學(xué)內(nèi)容，希望能夠借此有效提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。故而，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可由教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，展開細(xì)致深入的分析和探討，從而選取更多可切入的方向，使之能夠有效提升學(xué)生們的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。所以，教師在系統(tǒng)性的教學(xué)分析后，決定為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的趣味性游戲內(nèi)容，希望能夠使之將音樂知識(shí)和游戲內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，從而有效激活學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并全面提升其綜合學(xué)習(xí)效率。

例如，教師為學(xué)生們講解《知了的歌聲》時(shí)，便可為學(xué)生們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的游戲內(nèi)容，希望能夠使之為教學(xué)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生們的音樂游戲參與興趣。故而，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的游戲化活動(dòng)，使之能夠起到良好的教學(xué)引導(dǎo)作用，從而全面提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效率。為此，教師在為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)相關(guān)音樂教學(xué)游戲時(shí)，便可選取當(dāng)前學(xué)生感興趣的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)行全面深入的游戲串聯(lián)設(shè)計(jì)，使之能夠充分提升學(xué)生們的游戲參與意識(shí)，并使其從中獲得游戲帶來的樂趣，以及音樂學(xué)習(xí)的知識(shí)滿足。故而，教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)游戲化教學(xué)內(nèi)容，可以使之有效激活學(xué)生的游戲興趣，并全面提升其小學(xué)階段的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、相關(guān)內(nèi)容有效拓展，拓寬學(xué)生認(rèn)知視野

在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的音樂知識(shí)內(nèi)容時(shí)，需要選取學(xué)生當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)細(xì)節(jié)，進(jìn)行積極有效的相關(guān)知識(shí)串聯(lián)和拓展，希望能夠借此全面提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，便可為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)更多科學(xué)有效的知識(shí)內(nèi)容，希望能夠借此全面提升學(xué)生們的知識(shí)理解能力。故而，教師為學(xué)生們講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)其所學(xué)知識(shí)細(xì)節(jié)的拓展和指導(dǎo)，以期能夠切實(shí)拓寬其綜合認(rèn)知視野。

例如，教師為學(xué)生們講解《祖國(guó)歌》時(shí)，便可為學(xué)生們拓展相關(guān)的歌曲內(nèi)容，使之能夠起到良好的教學(xué)引導(dǎo)作用，從而全面提升學(xué)生的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，便可為學(xué)生們拓展諸如《我和我的祖國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》以及《英雄贊歌》等一系列經(jīng)典歌曲內(nèi)容，使之能夠起到良好的教學(xué)拓展效果，使之能夠全面拓寬學(xué)生的整體認(rèn)知視野。

綜上所述，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)階段的音樂知識(shí)內(nèi)容時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)綜合性的教學(xué)策略和方法，使之能夠全面提升小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽市青草中學(xué)）