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        淺談如何在中小學(xué)開(kāi)展防火知識(shí)教育

        2020-03-13 23:16:58馬婧
        人物畫(huà)報(bào) 2020年30期
        關(guān)鍵詞:中小學(xué)實(shí)施策略

        馬婧

        摘? ?要:近些年來(lái),頻發(fā)的中小學(xué)消防安全事故帶來(lái)了很大的人員,以及財(cái)產(chǎn)損失,同時(shí),這些消防安全事故,也反映出了目前中小學(xué)消防安全教育體系存在的漏洞。加強(qiáng)中小學(xué)消防安全建設(shè),降低消防安全事故在中小學(xué)中的發(fā)生率,其關(guān)鍵在于需要保證消防安全教育能夠真正的得到落實(shí),保證學(xué)校的學(xué)生以及教師具有具有比較強(qiáng)的消防安全意識(shí)以及消防安全常識(shí)。因此,本文主要對(duì)在中小學(xué)中開(kāi)展防火知識(shí)教育進(jìn)行研究,希望能夠促進(jìn)中小學(xué)消防安全教育的有效落實(shí)。

        關(guān)鍵詞:中小學(xué);防火教育;實(shí)施策略

        火災(zāi)具有突發(fā)性以及強(qiáng)破壞性,對(duì)于火災(zāi),最好的應(yīng)對(duì)方法就是需要加強(qiáng)預(yù)防工作,盡量降低火災(zāi)的發(fā)生率。對(duì)于火災(zāi)的預(yù)防,一方面需要加強(qiáng)防火措施,加大在技術(shù)手段上的投入,保證能夠?qū)馂?zāi)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理,另一方面就是要提升防火意識(shí),加強(qiáng)對(duì)消防安全知識(shí)的宣傳教育。小學(xué)的防火教育是消防安全教育的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵,通過(guò)提升中小學(xué)生的消防安全意識(shí)以及消防安全知識(shí)水平,能夠帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)消防安安全問(wèn)題的關(guān)注,對(duì)于提升社會(huì)整體消防安全素質(zhì)具有重要的意義,能夠起到以點(diǎn)帶面的作用。因此,需要將中小學(xué)的防火知識(shí)教育重視起來(lái),并采取相應(yīng)的手段提升消防安全教育的全面性以及有效性,從而降低火災(zāi)在中小學(xué)中的發(fā)生率,保障中小學(xué)的師生安全。

        一、中小學(xué)防火教育的重要性

        從學(xué)校的環(huán)境上來(lái)看,具有比較多的可燃物,同時(shí)學(xué)校的人流比較密集,中小學(xué)生的年齡相對(duì)較小,防火意識(shí)也比較差,因此一旦發(fā)生火災(zāi),將造成比較大的人員及財(cái)產(chǎn)損失,同時(shí)中小學(xué)如果發(fā)生火災(zāi)的話,防火疏散的難度也比較大。

        從學(xué)校的環(huán)境上來(lái)看,具有比較多的可燃物,同時(shí)學(xué)校的人流比較密集,中小學(xué)生的年齡相對(duì)較小,防火意識(shí)也比較差,因此一旦發(fā)生火災(zāi),將造成比較大的人員及財(cái)產(chǎn)損失,同時(shí)中小學(xué)如果發(fā)生火災(zāi)的話,防火疏散的難度也比較大。我國(guó)消防法要求,各級(jí)政府以及單位都需要定期的開(kāi)展消防安全宣傳教育工作,從而提升群眾的消防安全意識(shí),保證群眾能夠有一定的消防安全知識(shí)。但是從現(xiàn)實(shí)的情況上來(lái)看,我國(guó)有眾多的人口,在消防安全宣傳教育工作的開(kāi)展上,如果僅僅依靠消防部門(mén)的力量,是很難做到對(duì)消防安全知識(shí)有效普及的,因此,想要進(jìn)一步提升消防安全宣傳教育工作的成效性,就需要將中小學(xué)的消防安全教育工作重視起來(lái),保證教育部門(mén)能夠有效地承擔(dān)消防安全知識(shí)普及的教育工作。在一些歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,早在20世紀(jì)就已經(jīng)將消防安全教育相關(guān)內(nèi)容與學(xué)校的課程體系相結(jié)合,從而提升學(xué)生的消防安全意識(shí)以及消防安全知識(shí)。中小學(xué)消防安全教育工作的開(kāi)展,對(duì)于帶動(dòng)全社會(huì)的消防安全宣傳教育工作都具有重要的意義,因此,中小學(xué)的消防安全教育工作,具有緊迫性以及重大的現(xiàn)實(shí)意義,需要學(xué)生需要學(xué)校將消防安全教育工作重視起來(lái),保證消防安全教育工作能夠得到有效的落實(shí)。

        二、中小學(xué)防火教育開(kāi)展的措施

        (一)加強(qiáng)對(duì)防火教育的認(rèn)識(shí)

        在實(shí)施中小學(xué)防火教育的過(guò)程,中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)防火教育順利實(shí)施的重要力量,因此在中小學(xué)防火安全教育中,只有保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)教師對(duì)防火。教育工作有著深入的認(rèn)識(shí),才能促進(jìn)中小學(xué)防火教育的有效推進(jìn),確保防火教育能夠得到真正的落實(shí)。對(duì)于中小學(xué)教師以及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),首先需要加強(qiáng)對(duì)防火教育的重視,在這個(gè)過(guò)程中,需要排除僥幸心理,充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)發(fā)生的危害,以及現(xiàn)階段在學(xué)校開(kāi)展防火教育的必要性將。防火教育與現(xiàn)有的課程體系進(jìn)行融合,保證在學(xué)生日常學(xué)習(xí)以及生活中防火知識(shí)以及防火意識(shí)能夠得到有效的滲透。同時(shí),教育部門(mén)也需要發(fā)揮引導(dǎo)作用,通過(guò)制定相關(guān)的政策來(lái)促進(jìn)防火教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的教育工作進(jìn)行結(jié)合,將防火教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的學(xué)科內(nèi)容,在學(xué)校中常態(tài)化的開(kāi)展。在推進(jìn)防火教育的過(guò)程中學(xué)校的各個(gè)部門(mén)都需要認(rèn)識(shí)到防火教育的重要性,建立起防火教育開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制,保證中小學(xué)防火教育能夠合理有效的推進(jìn)。

        (二)加強(qiáng)監(jiān)督考核

        中小學(xué)防火教育工作的實(shí)施,需要有相關(guān)的監(jiān)督考核機(jī)制來(lái)保證教育開(kāi)展的全面性以及有效性,確保防火教育能夠在中小學(xué)中有效的落實(shí)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),需要加強(qiáng)與消防部門(mén)的合作,依據(jù)中小學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置相應(yīng)的防火教育課程,保證相關(guān)課程具有針對(duì)性以及實(shí)效性,能夠真正的提升學(xué)生的消防安全意識(shí)以及消防安全知識(shí)。同時(shí),各級(jí)政府針對(duì)中小學(xué)的防火教育需要,加強(qiáng)政策性的引導(dǎo),將中小學(xué)的防火教育納入到消防安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)中,對(duì)中小學(xué)防火教育的體系進(jìn)行完善。同時(shí),對(duì)中小學(xué)防火教育的開(kāi)展進(jìn)行硬性要求,保證學(xué)校能夠?qū)Ψ阑鸾逃匾暺饋?lái)。中小學(xué)防火教育的實(shí)施應(yīng)該是常態(tài)化的,因此在防火教育工作的開(kāi)展上,無(wú)論是上級(jí)教育部門(mén)還是具體到班級(jí),都需要簽訂消防安全責(zé)任書(shū)。采取責(zé)任人制度,保證相關(guān)的負(fù)責(zé)人能夠真正的發(fā)揮,在促進(jìn)防火教育中的作用。同時(shí),學(xué)校還需要對(duì)教育考核體系進(jìn)行完善,將防火教育工作開(kāi)展的效果納入到考核的內(nèi)容中,通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校消防教育工作水平的不斷提升。

        (三)加強(qiáng)對(duì)教師的消防安全培訓(xùn)

        在開(kāi)展消防教育的過(guò)程中,教師的消防安全知識(shí)水平,對(duì)于教學(xué)的全面性以及有效性具有重要的影響,同時(shí)教師也是中小學(xué)開(kāi)展消防安全教育的主要人員。教師的防火教育宣傳能力在很大程度上決定了學(xué)生的消防安全知識(shí)水平以及消防自救能力。通過(guò)發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用,保證教師能夠得到專業(yè)的消防安全教育培訓(xùn),對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),需要規(guī)劃好教師參與消防安全教育培訓(xùn)的課程。對(duì)于教師的消防安全教育培訓(xùn)工作需要具有階段性以及層次性,并加強(qiáng)對(duì)教師的考核,保證相關(guān)的教育培訓(xùn)工作能夠真正起到提升教師防火教育業(yè)務(wù)水平的作用,從而促進(jìn)中小學(xué)防火教育工作的順利有效實(shí)施。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]蘇幫友. 深化中小學(xué)校園消防安全教育的相關(guān)思考[A]. 中國(guó)管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所.2018年教師教育能力建設(shè)研究專題研討會(huì)論文集[C].中國(guó)管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所:中國(guó)管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所,2018:2.

        [3]王荷蘭,朱江,秦文岸,吳佩英,楊君濤. 中小學(xué)消防安全教育研究[A]. 中國(guó)消防協(xié)會(huì).2018中國(guó)消防協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)年會(huì)論文集[C].中國(guó)消防協(xié)會(huì):中國(guó)消防協(xié)會(huì),2018:2.

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