解強(qiáng) 王進(jìn)

[摘 要]隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，各大高校對(duì)于人力資源管理工作也越來(lái)越重視。因?yàn)?，人力資源管理工作可以實(shí)現(xiàn)對(duì)其內(nèi)部的優(yōu)化，保證在資源分配合理性提升的同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員的有效管理，同時(shí)也能夠制定出其內(nèi)部發(fā)展所應(yīng)用的管理體系，因此它是每一個(gè)高校不斷追求的目標(biāo)，不僅關(guān)乎著高校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是高校實(shí)力的體現(xiàn)，影響著高校的競(jìng)爭(zhēng)力和整體發(fā)展。因此，文章將以高校人力資源管理工作的優(yōu)化路徑探析為題，展開(kāi)分析和論述，以供教育學(xué)者研究參考。

[關(guān)鍵詞]高校;人力資源管理;優(yōu)化路徑

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.31.108

現(xiàn)如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民生活水平和文化素養(yǎng)不斷提高，人們對(duì)高校的綜合實(shí)力和師資水平有了更高的要求。高校的人力資源管理，有利于提升高校的人員設(shè)置和分配，有利于提升高校的師資力量，有利于高校不斷提升綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展，給國(guó)家培育更多的人才。因此，有效加強(qiáng)高校的人力資源管理工作落實(shí)，就是當(dāng)前高校需要盡快完成的具體任務(wù)。

1 高校人力資源管理工作現(xiàn)存的問(wèn)題

（1）人力資源管理觀念不先進(jìn)。當(dāng)前，高校人力資源管理最大的問(wèn)題就是人力資源管理的意識(shí)不強(qiáng)、觀念落后。部分高校對(duì)于人力資源管理沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，仍舊采取傳統(tǒng)的老舊的管理方式，以行政管理模式進(jìn)行管理，對(duì)于人力資源管理的作用和意義都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，也沒(méi)有樹(shù)立正確的人力資源管理觀念和意識(shí)，還是以領(lǐng)導(dǎo)為中心，以領(lǐng)導(dǎo)的意思作為工作的方向和重點(diǎn)，工作人員沒(méi)有實(shí)行管理職責(zé)，也沒(méi)有完全的參與到人力資源管理中去，沒(méi)有行使管理監(jiān)督的權(quán)利，使得高校人力資源管理工作收效甚微[1]。

（2）人力資源管理制度不合理。在進(jìn)行相關(guān)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，仍然存在著管理制度的定制不夠合理的現(xiàn)象。人力資源管理重在績(jī)效考核，制定科學(xué)合理的績(jī)效考核制度，對(duì)高校員工進(jìn)行公平公開(kāi)的考核，可以提升員工工作的質(zhì)量和效率，激發(fā)員工工作的積極性，提升高校整體的教學(xué)質(zhì)量，使高校更好的發(fā)展。但如今在部分高校人力資源管理中，存在不合理的人力資源管理制度的問(wèn)題，高校沒(méi)有制定科學(xué)的績(jī)效考核制度，對(duì)人員管理采取平均分配的方法，不論工作質(zhì)量的好壞，也不論工作效率的高低，全都一視同仁，平等對(duì)待，使得員工缺乏競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的意識(shí)，也消減了員工工作積極性，形成了不良的工作環(huán)境和氛圍。

（3）人力資源分配比例不科學(xué)。部分高校在人力資源管理中，由于對(duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不足，工作能力水平有限，使得在進(jìn)行人員資源分配時(shí)，造成人員分配不合理不均衡的現(xiàn)象，有些高校師資分配嚴(yán)重不均衡，某些學(xué)科教師數(shù)量過(guò)多甚至閑置，有些學(xué)科教師數(shù)量短缺甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，教師和學(xué)生的比例失調(diào)，授課教師和管理人員比例失調(diào)，使得高校人力資源分配不合理不科學(xué)，造成高校教學(xué)質(zhì)量和師資力量下降，影響高校的教學(xué)水平和管理質(zhì)量，影響高校的整體實(shí)力和發(fā)展。

（4）人力資源管理體系不完善。在進(jìn)行相關(guān)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，也存在著管理體系不完善的現(xiàn)象。人力資源管理以人為主體，對(duì)高校的工作人員進(jìn)行管理和分配，實(shí)施管理的人員主觀影響較大。部分高校在進(jìn)行人力資源管理時(shí)，缺乏嚴(yán)格的管理監(jiān)督機(jī)制和體系，沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的人力資源管理監(jiān)督部門(mén)，對(duì)人力資源管理的工作人員進(jìn)行管控和監(jiān)督，也沒(méi)有形成相應(yīng)的管理監(jiān)督制度和體系，使得高校在人力資源管理的過(guò)程中容易發(fā)生徇私舞弊的現(xiàn)象，使得高校人力資源管理工作有失公平和公正，影響高校員工的工作熱情，敗壞高校工作風(fēng)氣，不利于高校教學(xué)工作和管理工作的開(kāi)展，影響高校的發(fā)展。

2 高校人力資源管理工作的優(yōu)化路徑

（1）改變?cè)械娜肆Y源管理觀念。優(yōu)化高校人力資源管理工作，提升高校整體實(shí)力水平，首先必須從思想上樹(shù)立正確的人力資源管理的觀念和意識(shí)。高校的領(lǐng)導(dǎo)人，必須深刻學(xué)習(xí)人力資源管理的內(nèi)容，樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)和觀念，提升對(duì)人力資源管理的重視，創(chuàng)新人力資源管理的工作方法，在高校人力資源管理工作開(kāi)展前，加強(qiáng)工作人員人力資源管理的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，提升工作人員對(duì)于人力資源管理的觀念，提高工作人員的素質(zhì)和素養(yǎng)，提升人力資源管理的工作能力和水平，積極吸收新型的人力資源管理理念，同時(shí)也要糾正在應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中的一些錯(cuò)誤行為，這樣才能夠有效加強(qiáng)對(duì)其內(nèi)部的資源管理工作落實(shí)，以發(fā)掘人才、培育人才、任用人才作為工作的理念和中心思想，為高校人力資源管理工作更好地開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)[2]。

（2）創(chuàng)建合理的管理制度。在當(dāng)前階段，有效優(yōu)化人力資源管理工作的落實(shí)，可以有效提高其管理人員自身的管理水平，同時(shí)也需要對(duì)其管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能夠保證在具體應(yīng)用的過(guò)程當(dāng)中，能夠有效通過(guò)新管理制度的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)其內(nèi)部的整合。針對(duì)高校的實(shí)際情況進(jìn)行了解，將現(xiàn)有工作人員按工作內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分，再根據(jù)不同工作內(nèi)容的員工制定相應(yīng)的績(jī)效考核制度，按照實(shí)際情況進(jìn)行合理的分配和管理，對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核管理，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，激發(fā)高校員工對(duì)工作的熱情，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和主動(dòng)性，實(shí)行按勞分配原則，多勞多得，按照員工工作的質(zhì)量和效率進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選工作優(yōu)異的員工給予表彰和嘉獎(jiǎng)，促進(jìn)員工更努力地工作，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和積極向上的環(huán)境，使得高校工作質(zhì)量和效率不斷提升，促進(jìn)高校各方面的發(fā)展和進(jìn)步[3]。

（3）合理配置高校人力資源比例。想要保證人力資源管理工作的有效落實(shí)，也需要通過(guò)對(duì)其內(nèi)部人力資源比例的配置進(jìn)行合理規(guī)劃，這樣才能夠有效提高其整體的水平。高校的人力資源分配是人力資源管理工作的重要內(nèi)容，高校的教學(xué)質(zhì)量和工作效率與人員的合理分配息息相關(guān)，對(duì)高校人才的合理分配、師資力量的發(fā)展壯大以及工作人員的比例均衡都有著直接的關(guān)系和影響。因此，高校在人力資源管理時(shí)，要了解高校實(shí)際的人員需求情況，了解高校人員短缺的方向和原因，明確高校現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)和高校未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，制定詳細(xì)的嚴(yán)密的人力資源管理規(guī)劃，科學(xué)合理地進(jìn)行人員的分配，注重人員的選聘、培訓(xùn)、分配、運(yùn)用的環(huán)節(jié)，對(duì)不合理的人員分配及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，滿足各方面的需求和發(fā)展，使得高校人力資源管理分配更加合理。

（4）健全完善人力資源管理體系。在對(duì)其整體進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程當(dāng)中，需要通過(guò)健全人力資源管理的體系，才能夠保證后續(xù)工作的順利開(kāi)展。任何工作的開(kāi)展和實(shí)施都離不開(kāi)監(jiān)督和管理，高校人力資源管理工作也不例外。高校一定要設(shè)立專(zhuān)業(yè)的人力資源管理監(jiān)督部門(mén)和人員，對(duì)人力資源管理工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和管控，把握和監(jiān)督人力資源管理人員工作的方向和內(nèi)容，工作進(jìn)程中的思想和行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人力資源管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)糾正和解決，充分發(fā)揮監(jiān)督管理部門(mén)的監(jiān)督權(quán)，并定期對(duì)人力資源管理人員進(jìn)行考核，建立和完善人力資源管理監(jiān)督體系，提升人力資源管理工作的質(zhì)量和效率，使得人力資源管理工作更加高效、更加公平、更加合理。

3 總結(jié)

綜上所述，高校人力資源管理工作的優(yōu)化和提升，有利于提高高校教學(xué)質(zhì)量和工作效率，有利于高校合理進(jìn)行資源配置，有利于高校提升綜合素養(yǎng)和整體實(shí)力，對(duì)高校進(jìn)一步的發(fā)展有著重要的作用。因此，在人力資源管理工作中，一定要樹(shù)立正確的人力資源管理觀念和意識(shí)，摒棄老舊的工作理念，建立合理的人力資源管理制度，合理配置高校人力資源比例，建立健全高校員工績(jī)效考核制度和激勵(lì)制度，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的人力資源管理監(jiān)督部門(mén)和人員，對(duì)高校人力資源管理工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，不斷完善高校人力資源管理體系，提升高校的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，使得高校更好的發(fā)展。

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[作者簡(jiǎn)介]解強(qiáng)，碩士，延安大學(xué)人事處;王進(jìn)，博士，延安大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授。