王國慶
摘 要:高中政治盡管是文科,但是其中所運用的金融理科知識多,學(xué)習(xí)起來難度相比其他學(xué)科較大,且高中政治在傳達(dá)正確的人生觀、價值觀方面有著重要的導(dǎo)向作用,正確構(gòu)建高中政治課堂,有利于學(xué)生學(xué)好政治學(xué)科,提升學(xué)習(xí)效率,取得良好成績,整體能促進(jìn)我國的高中政治教育發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高中政治;高效課堂;構(gòu)建策略
高效課堂的建構(gòu)不僅能傳授知識,還能拓展學(xué)生的思維,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,盡可能地取得教學(xué)成果,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),以求高質(zhì)量的教學(xué)課堂。高效課堂符合當(dāng)代的教育要求,促進(jìn)了我國教育整體水平的提高,目前的高中政治高效課堂還需要更進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,讓學(xué)生得到實踐上的培養(yǎng),塑造學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)揮高中政治教學(xué)的作用。
一、現(xiàn)階段高中政治教學(xué)存在的缺陷
1.學(xué)生缺少主觀能動性
在高中教學(xué)的課堂上,往往是以教學(xué)為主體,課本知識內(nèi)容繁多,忽視了學(xué)生的主觀能動性,使得老師與學(xué)生在課堂上無法做到真正的共同步伐,缺少了科學(xué)的評價體系,教學(xué)效果很難提高。
2.教學(xué)方法陳舊
高中階段的教學(xué)壓力大,沒有時間和精力去思考教學(xué)方法的創(chuàng)新和新課程的理念,忽視了素質(zhì)教育的重要性,以應(yīng)試、高考教育為主,學(xué)生要承擔(dān)的壓力十分巨大,在學(xué)習(xí)的過程中沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,往往課堂就顯得乏味,學(xué)生也只能靠死記硬背,教學(xué)過程較為機械化,學(xué)生一味地接受知識,忽視了自身的思考能力。
3.學(xué)生對思想政治學(xué)科的認(rèn)識不足
許多學(xué)生對政治的想法就是背誦,而沒有深刻地了解到政治對國家的重要性,沒有理性、賦有邏輯地去思考政治中的內(nèi)容,只是一味地背誦,在傳統(tǒng)的思維方式中就形成定式——政治并不重要,讓很多學(xué)生從一開始就放棄了這門課。再加上這門學(xué)科的實用性弱,老師也忽視了政治的專業(yè)教育,只追求政治成績,沒有注意到學(xué)生的思維形成和未來就業(yè)需要的實用知識技能,導(dǎo)致高中政治在學(xué)生中的地位一直處于弱勢之中。
二、高校課堂對高中政治教學(xué)的重要性
1.符合素質(zhì)教育的基本要求
最近幾年,隨著素質(zhì)教育的呼聲越來越高,素質(zhì)教育漸漸進(jìn)入到學(xué)生與老師的課堂之中,但是在以往的教學(xué)模式里,許多課堂往往是質(zhì)量低,數(shù)量多,只需按照參考資料上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),盡管增加了教授課堂時間,但是質(zhì)量始終都沒有上來。然而素質(zhì)教育是,既滿足了質(zhì)量要求,又能讓學(xué)生在短時間內(nèi)滿足實用技能的提升,從而符合素質(zhì)教育的規(guī)定。
2.能夠改革政治教育的現(xiàn)狀
現(xiàn)在許多高中教學(xué)課堂,老師們都已然清楚地認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性,改變教學(xué)模式迫在眉睫,很多老師紛紛轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)模式,以求新的突破,打開思路去用更有效的課堂教學(xué)調(diào)動學(xué)生的思維,讓學(xué)生積極、主動地去學(xué)習(xí)政治。
3.滿足學(xué)生知識和家長的期望需求
隨著時代的發(fā)展,學(xué)習(xí)文科是許多未來崗位不被看好的方向,這也直接導(dǎo)致了高中政治的地位低,認(rèn)識弱的問題,但是每個學(xué)科都有自己的存在價值,所以要讓學(xué)生認(rèn)識到,每個學(xué)科的知識學(xué)習(xí)地位同等,再提高他們的人文素養(yǎng)和轉(zhuǎn)變思維方式,滿足家長的期望,讓他們不再對政治這類文科有偏見,畢竟高考是人生的一項重大考試,高效的政治課堂非常有必要。
三、實現(xiàn)高效政治課堂的方法
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
在傳統(tǒng)教學(xué)理念中教師處于教學(xué)主體地位,學(xué)生處于從屬地位,教師作為主導(dǎo)者,這樣的本末倒置,使得學(xué)生整個課堂的積極性不是很高。所以老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不能一味地追求業(yè)績,要明白高效課堂中,老師的引導(dǎo)作用是十分重要的,在課堂進(jìn)程里,學(xué)生與老師要共同進(jìn)步,共同發(fā)展,教學(xué)方法上要符合新課改的標(biāo)準(zhǔn),更好地服務(wù)學(xué)生與學(xué)校。
2.優(yōu)化備課內(nèi)容
作為一個專業(yè)的、負(fù)責(zé)任的老師,在備課上是需要花很大工夫的,因為這決定了一堂課的質(zhì)量,擁有豐富教學(xué)的老師,不會僅僅把教學(xué)內(nèi)容停留在課本知識上,而是在于如何增加新的內(nèi)容,拓展學(xué)生的思維能力與知識面,讓政治與實際生活相聯(lián)系,讓晦澀難懂的政治教學(xué)內(nèi)容不再難懂。比如在教學(xué)貨幣貶值或升值的問題當(dāng)中,可以適當(dāng)?shù)靥岢霎?dāng)下熱點,中美貿(mào)易戰(zhàn),中國貨幣貶值,美元升值。讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識,又能聯(lián)系熱點,一舉兩得。備好課后,還要專門將存留的問題寫在備課筆記上,對課堂中容易出現(xiàn)的問題多加留意,并在之后想出解決辦法。
3.引入信息技術(shù)
信息化技術(shù)是高中教學(xué)資源的重要組成部分,能夠豐富教學(xué)課堂,引起學(xué)生興趣,激起學(xué)生的積極性??茖W(xué)、合理地運用這些信息技術(shù),能夠獲取許多智能資料,提升課堂的有效性。比如在課堂中可以播放歌曲,渲染氣氛。將歌曲巧妙地穿插在課堂中去,能夠抓住學(xué)生的興趣點,引導(dǎo)課堂繼續(xù)活躍地進(jìn)行下去。之后再插入相關(guān)實事圖片,或者理論知識圖片,能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,最后播放視頻,老師可以在網(wǎng)上尋找一些教學(xué)資料,更直觀地展現(xiàn)自己的教學(xué)內(nèi)容,再根據(jù)知識點歸納總結(jié)。
4.借助學(xué)習(xí)平臺
可以建立一個和基礎(chǔ)教育相結(jié)合的課堂平臺,實時對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與檢查,并且能夠幫助不善言談的學(xué)生,他們能在平臺中與老師暢所欲言,和老師進(jìn)行不同層次的互動。
政治高效課堂不可缺少,其中最有效、不可替代的構(gòu)建途徑就屬信息技術(shù)了,它的效果明顯,使用起來容易上手,方便快捷。高中政治教學(xué),更要注重學(xué)生的興趣,這樣他們才會更有動力地學(xué)習(xí)。
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