林福能

摘 要：隨著教育觀念和人才培育觀念的轉(zhuǎn)變，教育活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)不再僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是把更多的精力放在促進(jìn)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)上。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們正處于生理和心理都快速發(fā)育的時(shí)期，因此在針對(duì)初中生開(kāi)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)是有相當(dāng)重要作用的。體育課教學(xué)作為初中教育中的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生具有核心素養(yǎng)的重要責(zé)任，通過(guò)在體育課程中積極的應(yīng)用教學(xué)措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)和體能的有效提升。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)

當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的數(shù)量和質(zhì)量都有了明顯的提升，當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的定義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止限于專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的高低，而是加入了思想道德、身體健康水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等多項(xiàng)內(nèi)容，這些內(nèi)容正是當(dāng)前學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的就是促進(jìn)學(xué)生身體鍛煉，提升他們的體育水平提升，因此其在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中具有重要的作用。同時(shí)，在學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)等素養(yǎng)的培養(yǎng)中體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的作用和價(jià)值。

一、如何培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下像是體育教學(xué)這種看似和學(xué)生成績(jī)關(guān)系不斷的科目普遍的不受關(guān)注，這也是當(dāng)前的初中體育教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因之一。當(dāng)前的初中體育教學(xué)中存在的不足是很多的，這些問(wèn)題和不足主要表現(xiàn)在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐和教材等都明顯不足，體育老師在開(kāi)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)的時(shí)候往往由于缺乏指導(dǎo)而不知所措。對(duì)此，需要我們的教育者和管理者積極的針對(duì)不足采取有效措施加以彌補(bǔ)，從而促進(jìn)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的水平和質(zhì)量提升。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

想要在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，首先需要促進(jìn)學(xué)生們參與到體育教學(xué)中的主動(dòng)性養(yǎng)成，這樣才可以更好的保證他們真正的對(duì)核心素養(yǎng)教學(xué)加以“消化吸收”。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了參與到體育學(xué)習(xí)中的自主性，他們就會(huì)自覺(jué)的在體育學(xué)習(xí)中主動(dòng)的進(jìn)行相關(guān)教材和知識(shí)的探究，這樣在各種媒介中對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的獲取可以有效的促進(jìn)他們的體育素養(yǎng)提升。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的養(yǎng)成，我們的老師既需要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和模式，通過(guò)和學(xué)生積極的開(kāi)展交流合作來(lái)拉近師生之間的距離，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的好感度提升;還需要老師積極幫助那些對(duì)體育有恐懼感的學(xué)生積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，通過(guò)心理疏導(dǎo)等方法來(lái)幫助他們跨越障礙;同時(shí)，老師還可以借助多媒體等設(shè)備來(lái)多元化的進(jìn)行知識(shí)展示，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（二）強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性

在初中體育教學(xué)中同樣可以教育學(xué)生懂得優(yōu)秀道德品質(zhì)的內(nèi)容，并且保證他們可以將這些道德品質(zhì)內(nèi)化于心。在這個(gè)方面我們的老師可以借助各種體育競(jìng)賽的舉辦來(lái)向?qū)W生加以道德素養(yǎng)的講解，這樣可以更好的幫助學(xué)生懂得真正的道德觀念。這里我們可以拿籃球比賽作為例子進(jìn)行講解，在籃球比賽中，學(xué)生們首先需要遵守各項(xiàng)規(guī)則，這體現(xiàn)了規(guī)則意識(shí);還有的就是要認(rèn)真比賽，不可以為了勝利而采取傷害別人的措施，這體現(xiàn)了平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);在打球的過(guò)程中需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)的球員進(jìn)行合作，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）樹(shù)立終身體育觀

身體鍛煉是一項(xiàng)終身的“事業(yè)”，在開(kāi)展初中體育教學(xué)的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)只是把促進(jìn)學(xué)生的身體鍛煉當(dāng)成短時(shí)間內(nèi)的任務(wù)，而是要通過(guò)促進(jìn)學(xué)生終生體育觀的樹(shù)立來(lái)保證他們可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中積極的開(kāi)展體育鍛煉，這樣可以促進(jìn)他們的健康程度提升，從而為他們的工作和生活提供健康保證，這是實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

眾所周知，在當(dāng)前的社會(huì)工作和生活中人們的壓力是很大的，一旦情緒控制出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)嚴(yán)重的影響到思維和身體健康，這對(duì)于人們的生活而言是具有很?chē)?yán)重負(fù)面作用的。為了更好的保證人們能夠在面對(duì)巨大壓力的情況下依然保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，需要人們認(rèn)識(shí)到通過(guò)體育鍛煉可以釋放壓力、促進(jìn)身心舒緩。在初中體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中我們的老師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)，通過(guò)這種健康觀念的培養(yǎng)來(lái)讓學(xué)生懂得堅(jiān)持身體鍛煉具有的好處，并且激勵(lì)學(xué)生們?cè)诿恳惶於歼M(jìn)行體育鍛煉，久而久之就可以促進(jìn)他們身體鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。為了更有效的促進(jìn)學(xué)生終身體育觀的樹(shù)立，我們的體育老師可以向?qū)W生們進(jìn)行體育鍛煉好處的宣傳和講解，例如適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可以舒緩情緒，同時(shí)還可以控制糖尿病、改善睡眠質(zhì)量、降低血壓、防止骨質(zhì)疏松等。

二、結(jié)束語(yǔ)

在我們的高等教育事業(yè)不斷發(fā)展的當(dāng)下，高水平人才的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸的加大，學(xué)生們要想更好的在未來(lái)的工作和生活中為自己爭(zhēng)取到發(fā)展空間的話(huà)就必須要注重自身核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，通過(guò)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成可以讓學(xué)生獲得全方位的成長(zhǎng)，這樣的人才既可以在工作中發(fā)揮出自身的價(jià)值，也可以生活中找尋到自我的理想信念，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候也可以保證自身的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)他們的生活和工作都是具有重要意義的。為了更好的促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的作用和價(jià)值，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)的培養(yǎng)加以重視，采取有效的措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思想道德素質(zhì)、體育水平的提升，從而為他們的成長(zhǎng)成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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