李兆億

【摘 要】生活化教學模式是一種將教學與生活聯(lián)系起來的新教學模式，將其應用到小學數(shù)學教學中，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習效率。為充分發(fā)揮生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的作用，本文就針對生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用進行探究，希望能為相關從業(yè)者提供有效參考依據(jù)。

【關鍵詞】生活化教學;數(shù)學教學;應用

近年來，隨著我國素質(zhì)教育的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已無法滿足小學數(shù)學教學的發(fā)展要求，這就需要將生活化教學等新教學模式應用到小學數(shù)學教學中，以此提高數(shù)學教學水平，使學生能夠更好地進行數(shù)學學習，促進小學數(shù)學教學的科學發(fā)展。通過深入分析生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用，提出更加可靠的依據(jù)，使小學數(shù)學教學水平得到有效提升。

1.生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用意義

將生活化教學模式應用到小學數(shù)學教學中，主要就是將實際生活作為背景，調(diào)動學生的學習積極性及主動性，使學生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗對數(shù)學知識進行學習和運用，在提高學生學習效率的同時，促進學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。這種教學方式能夠有效彌補傳統(tǒng)教學模式中的不足之處，使小學數(shù)學教學更具有實效性。

就目前來看，生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①將生活化教學模式應用到小學數(shù)學教學中，能夠為學生營造良好的教學氛圍，進而激發(fā)學生的學習興趣。②通過對生活化教學模式進行有效應用，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，充分滿足新課改標準的教學要求。③通過對生活化教學模式進行有效應用，能夠活躍學生的學習思維，使學生能夠更好地掌握數(shù)學知識，擺脫死記硬背的學習方式，使學生的學習能力及數(shù)學水平得到有效提升。

2.生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用策略

2.1結(jié)合實際生活進行教學設計

良好的教學設計是保證小學數(shù)學教學得以順利進行的重要基礎。整個教學設計過程要結(jié)合實際生活進行考慮，確保學生能夠更好地理解數(shù)學知識，使數(shù)學教學的效率得到有效提升。在選擇生活化素材的時候，教師要重視對生活化素材的合理運用，使數(shù)學教學活動更具有趣味性及生動性，使學生的學習熱情得到增強，提高學生對數(shù)學知識的理解。

例如：在進行“年、月、日”這一課程的教學過程中，教師可以讓學生講一講比較重要的節(jié)日，引導學生聯(lián)系實際生活進行探討，鼓勵學生說出家人及朋友的生日等等，通過逐步引導激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠?qū)⑷掌谟涗浄椒ㄍ暾谋硎境鰜怼＿@種教學方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率，也能夠增強學生實際生活中的親情關系，使學生能夠?qū)?shù)學知識靈活運用到實際生活中。

2.2創(chuàng)設生活化教學情境

數(shù)學知識本身就是從人類實際生活中形成的，所以在進行小學數(shù)學教學過程中，需要以解決實際的生活問題為出發(fā)點，在保證學生熟悉掌握數(shù)學知識的同時，提高學生的知識應用能力。為實現(xiàn)這一目標，教師要積極觀察生活現(xiàn)象，挖掘?qū)嶋H生活中的教學資源，結(jié)合教學內(nèi)容創(chuàng)設具有深度和真實性的生活化教學情境，使學生能夠更好的參與到數(shù)學學習中。同時，教師創(chuàng)設出來的生活化教學情境要蘊含數(shù)學問題，使學生能夠主動發(fā)現(xiàn)并解決問題，實現(xiàn)對學生探索能力及知識應用能力的培養(yǎng)。

例如：在進行“三角形”這一課程的教學過程中，教師可以讓學生找一個在實際生活中見到的三角形，以此強化學生對三角形的認識，使學生能夠更好地運用這一知識點，促進學生學習效率的提升。

2.3開展生活化教學活動

在進行小學數(shù)學教學過程中，教師要主動挖掘教材中潛在的智力因素，利用數(shù)學知識的魅力開展生活化教學活動，使學生能夠?qū)?shù)學知識進行主動探索，促進學生創(chuàng)新能力及動手能力的發(fā)展。同時，通過生活化教學活動擴展學生對世界的認知思維，使學生的學習興趣得到有效增強。

例如：在進行“統(tǒng)計”這一課程的教學過程中，教師可以開展以下生活化教學活動：將兩種顏色的球放入到一個箱子中，其中有5個綠球、8個紅球，讓學生對不同顏色球的抽取概率進行記錄和分析，利用統(tǒng)計的方式得到綠球與紅球的抽取概率。通過這種方式不僅能夠提高學生的學習效率，也能提高學生對數(shù)學知識的認識，使學生能夠充分認識到數(shù)學知識的運用價值，對數(shù)學產(chǎn)生良好的學習興趣。

3.結(jié)語

綜上所述，將生活化教學模式應用到小學數(shù)學教學中，是未來數(shù)學教學發(fā)展的必然趨勢，為充分發(fā)揮生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的作用，教師要加強對生活化教學模式的研究，結(jié)合實際生活進行教學設計，創(chuàng)設生活化教學情境，積極開展生活化教學活動，通過各種方式提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，為學生構(gòu)建更好的數(shù)學學習環(huán)境。

【參考文獻】

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