鄒紀明 高紅俠

摘 要：隨著我國教育事業(yè)不斷改革，學生與教師之間的關系也越來越被關注，尤其是班主任與學生之間的關系更是教育行業(yè)探究的重要課題之一?；诖?，本文從課堂觀察學生，關愛學生，培養(yǎng)學生自愛，和加強教師自學等方面提升來有效地開展班級管理工作，供廣大教育工作者參考。

關鍵詞：班主任 思想教育 關愛學生

從事教育多年，近幾年由于我校地理老師緊缺，我一直擔任高三地理教學。有時還身跨兩個年級，我感到身心倦乏，心苦心累。教學中的艱辛、教學中的困惑，教學中的憂慮、教學中的失落，教學中的壓力，教學中……。換到了成就，換來了收獲，換來了一聲聲老師好，換來了高興，換來了喜樂。今天，我來說說我在二輪復習教學過程中一點感受。[1]

一、在課堂上認真觀察學生，抓好思想教育

在學生自學時，我都靜靜地觀察我的學生，研究學生的表現(xiàn)，距高考還有80多天了，一輪復習剛剛結束，學生的知識體系不完善，沒有二輪的知識體系的構建，他們在做題時知識提取不全面，表現(xiàn)為解題思路不明確，簡答題的答法不全面，思考思路不準。更表現(xiàn)一次月考、小考成績不理想，他們苦惱、煩躁、焦慮……。再進一步觀察他們的表情，觀察他們的一舉一動。因為，只有細心觀察，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，問題才能得到及時解決。特別是現(xiàn)在高三學生，思想教育必須跟得上、跟得緊?，F(xiàn)在學生嬌氣、金貴、任性、父母外出打工，孩子寄養(yǎng)于他人，家庭教育跟不上，高三學習任務重，升學壓力大，經(jīng)常報道某某學校高三學生因為學習壓力跳樓自殺事件。早幾天還在鳳凰衛(wèi)視看到一視屏上一位高三學生正做著試題忽然跳樓身亡，太可怕了。畢業(yè)班學生來自升學、親朋好友、同村父老鄉(xiāng)親、父母等壓力，他們很脆弱，再加上吃不好，熬夜，所以精神壓力也很大，若老師不仔細觀察，某一次考不好，在課堂上再責備他們幾句。有可能他們的精神就崩潰了，容易出事。針對以上情況，久任高三的老教師，必須用更高的智慧，更好的教學方法。例如：文（3）班的吳莉同學，她是第二學期才進班級的，第一輪快結束了，高中地理最難部分已經(jīng)復習完了，她是大專退學繼續(xù)復習的學生。地理不好，在第一次全市聯(lián)考后，評講試卷時剛下課，她就沖到講臺上攔住我說：“老師你上課時多看我一眼好嗎？我叫吳莉，是后來進班的，地理特別不好，我就坐在第一排讓老師注意我。”幾乎帶著哭腔。這些問話讓我震驚，其實我早就注意她了，性格內向，不善言辭，很老實，默默地坐在第一排，與其他同學交往很少。我知道這樣的同學最容易出問題。我當時開導她基礎差沒問題，跟我學習地理你放心，馬上進入二輪復習時，我給你們印解題技巧和答題模板。再加上大量練習，你的地理成績不會差的。必修一我專門給你補習，就這樣她的心情才和緩了很多，我又給她舉了去年我教的學生任素琴如何差，經(jīng)過一學期的努力，最后高考地理考得很好。通過一個多月的單獨輔導，再加上思想開導，以后每次上我的地理課她都滿臉的笑容，不但成績進步很快，性格也變得開朗多了，和同桌有說有笑，精神狀態(tài)也好了，江南十校試卷地理考得很好，進步很大，這樣我才松了一口氣。

二、做好學生思想工作，關愛學生

高三教師不但要做好自己的教學工作，也要全面的了解學生，了解學生的身體狀況、興趣愛好、家庭狀況等等。通過了解可以正確評價學生的行為，及時對特困生給予更多的溫暖。關愛學生，因材施教，達到更好的教學效果。高三文（5）班有個叫王振的同學，在地理課上總是無精打采，下課也不好動，整天憂心忡忡。為此，我找到他的室友調查情況，也與他的初中班主任通了電話，才知道，他是個孤兒，他現(xiàn)在跟著年邁的爺爺奶奶生活，吃穿都不如別人，感覺很自卑，害怕別人看不起他，不敢和別人玩，也不敢和老師接觸，知道這情況后，我找他談了次話，告訴他現(xiàn)在的現(xiàn)實情況我們無法改變，但是同學老師都很喜歡你，你要放下包袱。你現(xiàn)在最重要的是好好學習，只有好好學習將來才能改變自己的命運，才能更好地實現(xiàn)自己的愿望，老師很同情你，也很希望和你做朋友。從此，我經(jīng)常找他談話、輔導他功課，并鼓勵他多和同學交流，有時也給予他物質上的幫助。他很感激我，同時也很刻苦學習，看到他的變化，我感到了成功的喜悅和幸福。

三、課上尊重學生的觀點，細答每個學生的提問

我在課堂上尊重每一個同學，無論他的問題多么的荒謬，我都會詳細耐心地解答。從不表現(xiàn)自己的不滿而批評學生。我知道自尊感是一個人的榮譽感和名譽感，是健康的自愛心的最大源泉之一。每個人都渴望得到別人的尊重，具有自尊心。然而，自尊心又很脆弱，特別當代的中學生，表現(xiàn)欲極強，教師要對學生的意愿、要求和意見給予善意的理解和幫助，精心呵護他們，在批評學生時，決不能諷刺、挖苦，由此逐步培養(yǎng)學生的自尊心。

在培養(yǎng)學生自尊心方面，要善于挖掘學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵和贊美他們，激發(fā)他們，讓他們比賽，比懂事、比優(yōu)秀、比進步。

四、適度理解寬容學生，培養(yǎng)學生自愛

由于高三學生熬夜，上課難免疲倦，就特容易睡覺，人非圣賢，孰能無過。學生是發(fā)展中的人，偶爾犯些小錯誤也在所難免，對于這些小錯誤，任課老師應當以博大的胸懷來容忍，用合理的方法去處理。

曾記得張志豪同學一周之內上課睡覺三次，我找到他讓他自己找原因，反省一下。并原諒了他，況且他每次睡覺我都到他跟前輕輕地把他晃醒。過了幾天在上課時他又睡覺，下課后我讓他到了辦公室單獨找他又談了話，我說：“我能理解你學習任務重、壓力大，而且春天人又容易犯困，但是，你要知道課堂上的時間有限，而且老師的講解很關鍵。你升學是很有希望的，要堅持住?！边@時他忽然對我說：“老師你打我吧，你打了我心里會好受些?！蔽倚χf：“有你這態(tài)度老師很欣慰。”以后要合理安排好時間，克制一下自己。從此以后，他真的改掉上課睡覺的壞習慣，用寬容和疼愛對待學生，觸及他們的心靈，這比懲罰還有效。同時也培養(yǎng)了他們，讓他們心胸坦蕩，擁有一顆愛世界、愛生活、愛他人、愛自己的心。

五、堅持自我學習，提高自己的業(yè)務水平

為了更好地教學，提高教學質量。我經(jīng)常進行業(yè)務學習，進行自我培訓。一方面學習新的教育理念，學習現(xiàn)代教育理論，科學的教學方法，提高自己的授課藝術水平。一方面又向同行進行學習，交流一些好的教學方法，學習他們先進的教學方法。再一方面，充分利用網(wǎng)絡資源，查找有關課件，來充實自己，抓住一切外出學習的機會，來補充自己的不足，提高自己的業(yè)務水平?？傊也粩嗫偨Y自己的得失，不斷改進自己的工作。

以上所述，是我多年高三教學情況，我感悟很深。我的目標就是：做一位合格的人民教師。

參考文獻

[1]馮居超.淺談如何與學生進行有效溝通[J].內江科技，2009（07）.