林麗浣

摘要：當(dāng)今的中國社會是一個大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，社會需求更多的創(chuàng)新型人才.所以在教育體系中，對學(xué)生的創(chuàng)新能力極為重視.而在高中教學(xué)中，數(shù)學(xué)一直占據(jù)著重要的地位，它在高考中占據(jù)的分值也不低.那么對于數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容而言，就需要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在掌握更多數(shù)學(xué)知識的同時去探究新的解題方法，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維.

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)?創(chuàng)新能力?培養(yǎng)方法

隨著全球的發(fā)展，世界各國的科學(xué)化、信息化程度不斷推進，社會的各行各業(yè)都面臨著科技化、智能化的改革.因此，創(chuàng)新型人才是當(dāng)前社會緊缺的人才，需要他們不斷地去創(chuàng)新，推動企業(yè)的發(fā)展和進步.而高中數(shù)學(xué)教學(xué)中可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生可以通過從多個角度思考去解決數(shù)學(xué)習(xí)題，這個過程就可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力.

一、自主創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新的重要性是不言而喻的，但本文就對其進行淺要的闡述，大致分為對國家的重要性、對企業(yè)的重要性及對個人的重要性三方面.

首先，創(chuàng)新是一個民族得以發(fā)展和進步的源泉，是國家繁榮強盛的不竭動力.國家的發(fā)展和進步需要不斷地創(chuàng)新，如科研的創(chuàng)新，軍事創(chuàng)新、經(jīng)濟創(chuàng)新等.科研創(chuàng)新可以讓國家發(fā)現(xiàn)更多未知的東西，讓自己國家可以走在世界科研前列;軍事創(chuàng)新，可以讓國家制造出更多具有殺傷力的武器，讓的他國忌憚;經(jīng)濟的創(chuàng)新可以使國家的經(jīng)濟力量強大.

其次，創(chuàng)新是企業(yè)提升核心競爭力的有效途徑.在當(dāng)今社會中，變化是一日千里，企業(yè)面對的競爭越來越大，不僅需要同其他企業(yè)競爭，還需要同一些新興的科技競爭，那么企業(yè)只有走在不斷創(chuàng)新的路途之上，才能保證其具有較強的競爭力，才能讓他們在社會發(fā)展中走得更遠.

最后，創(chuàng)新是社會對個體的必然要求，也是個體優(yōu)秀的外在表現(xiàn).而創(chuàng)新就需要個人不斷地學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中逐漸形成自己的創(chuàng)新思維，提升個體的社會適應(yīng)力，增強個體的信心，促進個體的長遠發(fā)展.

二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的方法

數(shù)學(xué)是一個嚴(yán)密的邏輯思考過程，其中需要考慮很多的問題，讓學(xué)生可以仔細、有條理性地去解決相關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題.但萬事萬物都不是絕對的，世上沒有什么東西是絕對的，所以就需要不斷地創(chuàng)新，可以讓學(xué)生收獲更多，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力.筆者認(rèn)為在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力可以從以下三個方面進行.

首先，數(shù)學(xué)教師要正視創(chuàng)新教育.只有在思想和意識上對創(chuàng)新教育重視，教師才會在數(shù)學(xué)教學(xué)中積極主動地去融入創(chuàng)新教育，去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.而當(dāng)教師正視創(chuàng)新教育后，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容主動地接近學(xué)生，將學(xué)生擺在同一層次上進行平等的交流，鼓勵學(xué)生積極地思考，放開思想上的束縛，大膽發(fā)言.在這樣的過程中，逐漸帶領(lǐng)著學(xué)生去思考、探索、驗證，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

其次，在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不同的創(chuàng)新教育目標(biāo).教師應(yīng)該結(jié)合知識的三個方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，分別為知識的形成、知識的發(fā)展及知識的應(yīng)用.這三個方面都可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力.例如，通過小組討論、自學(xué)等形式讓學(xué)生自主認(rèn)知知識，一萬個學(xué)生可能會有一萬種理解.同時當(dāng)學(xué)生掌握了正確的知識后，可以鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識與之前的知識進行對比，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系與差異.最后，在知識的應(yīng)用上，鼓勵學(xué)生自己去解決相關(guān)的習(xí)題，不同的學(xué)生會根據(jù)他們自己的想法使用不一樣的方法.這三個方面不但能夠傳授學(xué)生知識，還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

最后，打造創(chuàng)新教育的課堂.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要環(huán)境和氛圍.所以，在高中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要在師生平等的原則上打造出一個和諧、愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動地參與到各種教學(xué)探索過程之中，并在不斷地交流中引導(dǎo)學(xué)生對知識進行探索，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

創(chuàng)新能力是當(dāng)今時代的主旋律，社會的方方面面都要求創(chuàng)新能力，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中更好地立足于社會.

參考文獻

丁繼忠.高中數(shù)學(xué)自主合作探究教學(xué)的實踐與研究.《中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究）》.2015年26期