王寶虎

摘 要：眾所周知，籃球是高中體育課程的重要組成部分，學(xué)校之所以開設(shè)籃球課是因?yàn)橐欢康幕@球運(yùn)動不僅可以幫助學(xué)生鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，同時還可以有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而有效促進(jìn)學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)與成長。因此作為體育教師，在平時的教學(xué)過程中要更多地把注意力集中到籃球教學(xué)上來，學(xué)會與時俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，從而不斷促進(jìn)高中生身體不斷健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;籃球教學(xué);有效策略

根據(jù)筆者的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)得知，很多高中生都特別喜歡籃球這項(xiàng)時尚且簡單的運(yùn)動項(xiàng)目，都對籃球充滿了興趣與熱愛，這對于提高學(xué)生身體素質(zhì)和綜合技能來說是非常有效的。因此，近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始加強(qiáng)籃球教學(xué)，總體上取得了一定的成效，但是深入研究調(diào)查還是會發(fā)現(xiàn)存在不少問題，因此我們的籃球教學(xué)長期以來也難以取得很大的突破。據(jù)此，為了有效解決籃球教學(xué)中存在的問題，筆者將簡要分析籃球教學(xué)中存在的問題，并就如何促進(jìn)籃球教學(xué)的有效開展提出幾點(diǎn)拙見，希望能對廣大高中體育教師提供借鑒和參考。

一、當(dāng)前高中籃球教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)模式過于單一、死板

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、水平有效等因素的影響，很多體育教師在對學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，總是采用示范、指導(dǎo)、糾正等方法進(jìn)行教學(xué)，即他們首先會對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球、投籃等動作的講解，然后讓學(xué)生按照自己的講解進(jìn)行實(shí)際操作，教師就在旁邊查看學(xué)生的動作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時就簡單給予糾正意見，然后再讓學(xué)生自行練習(xí)。由此可見這種教學(xué)模式時非常死板單一的，根本無法有效激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，因此長期以來，學(xué)生的籃球水平也難以有明顯的提高。

2.設(shè)施器材不足，阻礙了籃球教學(xué)

一般來說，體育項(xiàng)目的開展都是有賴于一定的設(shè)施、場地以及器材，可以說這些都是開展體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)，籃球的教學(xué)也是如此。但是筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的設(shè)施器材是非常匱乏的，難以滿足籃球教學(xué)活動的開展，此外，有的學(xué)校雖然具備設(shè)施器材，但是對于相關(guān)場地和器材的配置完全沒有執(zhí)行國家和地方行政部門的規(guī)定，這就為安全教學(xué)埋下了隱患。因此，可以說也是阻礙當(dāng)前籃球教學(xué)的一個關(guān)鍵性因素。

二、有效促進(jìn)籃球教學(xué)開展的幾點(diǎn)策略

1.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為教學(xué)打好基礎(chǔ)

眾所周知，做任何體育運(yùn)動都需要以良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，籃球運(yùn)動也是如此，因此教師要想有效地培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，就應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)身體素質(zhì)方面的訓(xùn)練。

例如，教師可以先在班上選出一個體育委員，然后前幾次課與學(xué)生一同做熱身訓(xùn)練，邊做邊對體育委員進(jìn)行動作、口令等方面的指導(dǎo)，然后要求體育委員在以后的課程中先組織學(xué)生集合，再統(tǒng)一做熱身訓(xùn)練，這樣一來不僅可以為教師的工作減輕負(fù)擔(dān)，以便教師有更多充裕的時間對籃球教學(xué)做出更加良好的規(guī)劃，二來還可以讓學(xué)生在熱身運(yùn)動中逐步適應(yīng)體育強(qiáng)度，提高身體素質(zhì)，從而為籃球教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

2.合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

眾所周知，籃球是需要多個人進(jìn)行組隊(duì)對打的，因此在教學(xué)的過程中就不能把學(xué)生分成一個個的主體進(jìn)行教學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，來加強(qiáng)課堂上師生之間的互動即體育教師可以根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)及籃球?qū)W習(xí)進(jìn)度對學(xué)生進(jìn)行分組，為每一個小組選出合適的先鋒、中鋒等，然后再讓他們進(jìn)行集體練習(xí)，教師則在一旁觀察學(xué)生的具體操作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作不規(guī)范或者是互動效果不太好時，教師可以為學(xué)生講解動作要領(lǐng)，必要時還可以親自示范，從而不斷解決學(xué)生存在的問題，為學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)排除阻礙。因此以合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，一來不僅可以培養(yǎng)有效培養(yǎng)學(xué)生之間的默契，促進(jìn)學(xué)生形成親密有好的關(guān)系，二來還可以有效調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

3.逐步完善體育設(shè)施器材

由于良好的設(shè)施器材是籃球活動有效開展的最低保證，因此在平時的教學(xué)過程中，教師要對器材設(shè)施方面給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注。筆者認(rèn)為教師可以從以下是三個方面著手對器材設(shè)施方面的完善管理，其一是教師在上課之后，就應(yīng)該對器材、設(shè)施、場地等進(jìn)行統(tǒng)一細(xì)致的檢查，為學(xué)生的安全提供保障。其二教師可以制定一些關(guān)于紀(jì)律方面的規(guī)定，在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，加大安全保障的系數(shù)。其三是對于陳舊、破壞比較大的器材設(shè)施，教師可以告知學(xué)校請專業(yè)的維修人員來進(jìn)行維修更換，從而最大限度地減少意外事故的發(fā)生，保證籃球教學(xué)順利地開展。

總之，籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生今后身體素質(zhì)的提高以及今后的成長發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，因此，身為體育教師的我們，要肩負(fù)起這一責(zé)任，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣與熱愛，從而更好地推動學(xué)生身體素質(zhì)的提高，以及籃球教學(xué)水平的提升。

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編輯 劉瑞彬