樊家靜

摘 ?要：小學(xué)一年級(jí)課堂教學(xué)生活的開展必須要與學(xué)生緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。這就要求一年級(jí)音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)要與學(xué)生緊密結(jié)合，以學(xué)生為背景，以學(xué)生為主體，學(xué)生在課堂的主體地位會(huì)不斷提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)于音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，學(xué)生的教學(xué)方法也應(yīng)該有所改變。本文主要論述了如何提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)課堂;學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;學(xué)生為主

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的意義

（一）適合時(shí)代的發(fā)展

應(yīng)該以教師的教和學(xué)生的學(xué)為主。這樣符合新時(shí)代的發(fā)展。以當(dāng)今比較流行音樂(lè)為背景引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課堂的興趣，符合課改的最新要求。

（二）教學(xué)行為是以教師的教和學(xué)生的學(xué)為主的雙邊互動(dòng)活動(dòng)

傳統(tǒng)的教師為主體的教學(xué)理念已經(jīng)被遺棄，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)動(dòng)腦思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中存在的美好樂(lè)律。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣

（一）樹立全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法

例如，在學(xué)習(xí)《我愛北京天安門》一曲時(shí)，就可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)就能很好地拉進(jìn)生活與知識(shí)之間的距離。教師干巴巴地一句句演唱是很難讓學(xué)生理解歌曲情感的，在上課之前，教師可以收集相關(guān)的資料，在課上播放出來(lái)。比如可以放映一些我國(guó)天安門的照片等，讓學(xué)生在收聽音樂(lè)時(shí)受到良好的視覺沖擊，達(dá)到最好的教學(xué)效果，讓學(xué)生理解此歌曲的北京和其中的情感。教給學(xué)生如何帶著情感演唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣，像這樣的課程學(xué)生也比較喜歡，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加積極主動(dòng)，更重要的是學(xué)生能通過(guò)這種形式的學(xué)習(xí)提高自身對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。除此之外，這種教育方法一點(diǎn)也不枯燥乏味，能夠整節(jié)課都緊緊抓住學(xué)生們的眼球，也能讓學(xué)生們從中受到熏陶，是一種兩全其美的教育手段。

（二）改變課程內(nèi)容的教授方式

教學(xué)內(nèi)容是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要依據(jù)。書本內(nèi)容在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中固然重要，然而在新課程下教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該局限于此，這樣會(huì)造成課堂的枯燥、單調(diào)、無(wú)聊，而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性也降低了，所以整體的課堂質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率也降低了?？梢圆扇∫恍┗顒?dòng)教學(xué)，比如情境再現(xiàn)等形式。

（三）轉(zhuǎn)換教學(xué)空間

舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)《好朋友》這一歌曲過(guò)程中，可以讓學(xué)生先學(xué)習(xí)音樂(lè)，然后帶領(lǐng)學(xué)生在校園操場(chǎng)做游戲，比如丟手絹，小雞找媽媽等游戲，讓學(xué)生體會(huì)好朋友之間的樂(lè)趣，體會(huì)到歌曲的真諦，并在游戲過(guò)程中貫穿這首歌曲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的印象。其次，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單易于理解的歌曲，比如《洋娃娃之夢(mèng)》等歌曲，可以讓學(xué)生在課堂上自主進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)溝通創(chuàng)作效果要比師生之間的效果好的多，此以往，教學(xué)效果顯而易見。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣符合時(shí)代發(fā)展的要求，要改變教育方式，對(duì)課堂進(jìn)行改革，提高學(xué)生對(duì)本門課程的積極性。在這期間，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，深入發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。最后在音樂(lè)課教育中要結(jié)合實(shí)際狀況與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該因材施教，根據(jù)不同學(xué)生使用不同的教學(xué)手段才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。

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