王娜

摘要：大學(xué)是向社會(huì)輸送人才的重要基地，大學(xué)生的管理工作就顯得尤為重要，其好壞將直接影響到大學(xué)生在學(xué)校幾年的情況以及畢業(yè)后走入社會(huì)的表現(xiàn)。而在整個(gè)管理工作中，最為重要的就是對(duì)剛?cè)胄ｉT(mén)的新生管理，如何才能做好高校大學(xué)新生的管理工作呢？本文結(jié)合作者教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高校大學(xué)新生的管理工作提出了自己的看法。

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)新生 學(xué)生管理

對(duì)于每個(gè)大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)嶄新的環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面都發(fā)生了急劇變化。在這種狀況下，部分學(xué)生會(huì)在不同方面發(fā)生不同程度的變化。因此，對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的新生來(lái)說(shuō)，老師的引導(dǎo)管理就顯得尤為重要，那么，該如何做好大學(xué)新生的管理工作呢？

一、要管理好學(xué)生的思想，做到要同人而異，因材施教。

由于大學(xué)新生剛剛踏入校園，各方面都還不成熟，在現(xiàn)代復(fù)雜多樣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的渲染下，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀必定會(huì)有所變化，所以必須加強(qiáng)大學(xué)新生的思想道德教育。

1.針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，采用因材施教的政策

如今大學(xué)都采用全國(guó)招生的方式，班級(jí)學(xué)生來(lái)自不同的省份，有著不同的教育背景和成長(zhǎng)環(huán)境，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都會(huì)有所偏差，表現(xiàn)出較于以往更加鮮明的個(gè)性特質(zhì)、復(fù)雜深層次的不穩(wěn)定性。集中表現(xiàn)為：部分學(xué)生在學(xué)業(yè)上有自卑感，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力;自我意識(shí)強(qiáng)烈，個(gè)性特質(zhì)鮮明，但出現(xiàn)認(rèn)識(shí)與能力的錯(cuò)位;各方面壓力過(guò)大，心理問(wèn)題突出;思想尚不成熟，處于沖動(dòng)易變階段等。

針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，大學(xué)的思政人員必須要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作指導(dǎo)思想，圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培訓(xùn)人”展開(kāi)工作思路，針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行不同的思想工作，多深入課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，多組織思政研討會(huì)議，討論學(xué)習(xí)管理辦法，研究分析學(xué)生存在的問(wèn)題，提出解決方案。

2.做好學(xué)生安全思想的管理工作

隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大，人數(shù)的增加，內(nèi)部管理體制改革進(jìn)程逐步深化，學(xué)生心理健康狀況以及高校本身的安全教育管理滯后等新情況，學(xué)生的人身安全、心理安全隱患也日益增多，大學(xué)生的安全問(wèn)題日益嚴(yán)重和突出。究其原因主要有以下幾方面：⑴獨(dú)生子女多，自我意識(shí)強(qiáng)、唯我觀念重、互助精神差、獨(dú)立生活能力低等。⑵高校擴(kuò)招取消了考生的年齡限制，大學(xué)生群體的年齡差距加大，彼此之間的心理、生理差別增大，摩擦和糾紛就會(huì)增多。（3）較容易受外界不良風(fēng)氣的影響及侵害。

對(duì)此，高校思政人員應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，認(rèn)真做好特殊學(xué)生的思想工作，特別是針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)生有困難的學(xué)生、患病學(xué)生等問(wèn)題學(xué)生，要耐心細(xì)致的做好思想工作，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

二、要管理好大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程、科學(xué)研究的方法，還要隨時(shí)注意了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時(shí)抓起。新生入學(xué)，學(xué)?？梢越M織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生以及優(yōu)秀學(xué)生黨員等向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法，怎樣安排大學(xué)生活，如何確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);也可以聯(lián)系、組織往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，介紹學(xué)校專(zhuān)業(yè)是他們?nèi)蘸笫聵I(yè)成功的基礎(chǔ)和奠基石，介紹專(zhuān)業(yè)人士的成功事跡，使新生建立起良好的職業(yè)印象，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立好榜樣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)生管理還必須以教學(xué)工作為中心，以嚴(yán)格管理為核心。班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤、定期開(kāi)班會(huì)、進(jìn)行考前紀(jì)律教育等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，任何時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。同時(shí)，要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們?cè)诖髮W(xué)里所收獲的畢身財(cái)富。

三、要管理好新生的課外生活

1、豐富多彩的課外生活，對(duì)大學(xué)生管理工作有重要輔助作用

豐富多彩的課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式。課外活動(dòng)作為高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的有效手段，是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)不可或缺的途徑。

1.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，結(jié)合諸如學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或國(guó)內(nèi)外重大事件等，舉辦專(zhuān)題講座、辯論會(huì)、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等校園文化活動(dòng)，這不僅對(duì)豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)提高學(xué)生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。學(xué)生通過(guò)參加這些內(nèi)容豐富、積極健康的活動(dòng)可以達(dá)到塑造學(xué)生的健全人格，可以讓學(xué)生返回人性本始之善，振奮正氣。

2.開(kāi)展各式各樣的學(xué)生社團(tuán)組織，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問(wèn)題越來(lái)越受到重視，大學(xué)生不僅僅要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，全面提升自我，社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，雖然面對(duì)著從中學(xué)到大學(xué)管理方式的根本轉(zhuǎn)變，但通過(guò)參加社團(tuán)的形式可以使他們由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，找到充分展示自我的舞臺(tái)。

3.展寢室互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理及規(guī)劃，有助于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣形成，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場(chǎng)所，而且是重要的育人陣地。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查顯示，有相當(dāng)部分學(xué)生三分之二的時(shí)間是在寢室里度過(guò)的，他們不僅在此學(xué)習(xí)、休息，而且在此就餐、娛樂(lè)、交流思想。作為學(xué)生工作者應(yīng)及時(shí)了解關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握規(guī)律，指定相關(guān)措施，經(jīng)常深入寢室，組織學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、情感等方面的難題，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)。