謝璞 胡磊

摘要：深入了解學(xué)生對體操教學(xué)課程內(nèi)容的需求狀況對于全面推進高校素質(zhì)教育具有重要意義。本文運用問卷調(diào)查法和訪談法對高校的體操教學(xué)需求進行了研究，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對體操運動的價值認(rèn)識不足，對體操教學(xué)內(nèi)容要求多樣性，對體操運動組織形式傾向于體育或保健課。

關(guān)鍵詞：體操教學(xué); 高效; 需求現(xiàn)狀

一、前言

體操教學(xué)是我國體育教學(xué)中的一個重要運動項目。但由于器械、場地等硬件條件缺乏，以及師資隊伍和學(xué)生對體操認(rèn)知的缺乏，導(dǎo)致高校的體操教學(xué)開展不容樂觀。為了全面推進高校的素質(zhì)教育，了解高校學(xué)生對體操的需求現(xiàn)狀具有重要的意義。其不僅可以指導(dǎo)高校的體操教學(xué)，還可以為體操教學(xué)課程的改革提供依據(jù)。為了研究當(dāng)前高校體操教學(xué)的需求現(xiàn)狀，我們通過問卷調(diào)查法和訪談法對高校學(xué)生對體操價值認(rèn)同與學(xué)習(xí)動機、體操內(nèi)容的傾向性以及體操運動組織形式等方面進行了研究。

二、體操教學(xué)在高校的需求現(xiàn)狀

（一）高校學(xué)生對體操運動價值認(rèn)同與選擇動機

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)?？粕捅究粕鷮w操運動價值認(rèn)識不足，看法比較片面?？傮w而言，?？粕捅究粕x擇體操運動的原因主要傾向于提高身體素質(zhì)與增強體質(zhì)、改善技能狀況，培養(yǎng)人體協(xié)調(diào)能力、提高活動能力，預(yù)防文明病和改善身體形態(tài)，塑造形體美這四個方面。而對于體操運動可以激發(fā)斗志、培養(yǎng)自信與意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)心理活動、陶怡情操的價值認(rèn)識不足。隨著知識和閱歷的增加，高校學(xué)生對體操運動價值的認(rèn)同發(fā)生了一定的變化。與專科生相比，本科生開始更加重視身體健康的保養(yǎng)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，分別增加了約20%和10%，對體操運動價值認(rèn)識更全面。另外，認(rèn)為體操運動能提高身體素質(zhì)、增強體質(zhì)的不同年齡段的女生比例比較穩(wěn)定，但隨著教育水平的提高，認(rèn)識到體操這一價值的男生比例越來越多。?？粕鷮w操具有提高活動能力，預(yù)防文明病的價值認(rèn)識不足，而本科生對這一價值的認(rèn)識更多。（見表1）

通過調(diào)查高校學(xué)生選擇體操的動機，發(fā)現(xiàn)無論是?？粕€是本科生，選擇體操運動主要是為了自己身體健康與形體美、為了滿足自己的興趣愛好、為了體驗體操運動的樂趣，且三種動機的比例均超過了50%，本科生與專科生間沒有明顯的差異。但為了取得考試成績的動機在?？粕捅究粕斜憩F(xiàn)的差異比較大，?？粕鸀榱巳〉每荚嚦煽兌x擇體操的比例不到10%，而本科生為了這個動機而選擇體操的比例則上升到24.2%，說明相較于專科，本科把考試學(xué)習(xí)成績與體育運動成績聯(lián)系更緊密。為了應(yīng)付學(xué)校和老師的要求、學(xué)習(xí)體操運動技能和了解體操理論知識在?？坪捅究浦械牟顒e不大，所占比例都偏小。其中，為了了解體操理論知識的比例比學(xué)習(xí)體操運動技能的比例低10%左右，說明高校學(xué)生學(xué)習(xí)體操具有更高的追求。體操運動動機選擇結(jié)果與價值認(rèn)同結(jié)果基本一致。（見表2）

（二）高校學(xué)生對體操教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度

通過調(diào)查本科和專科學(xué)生對體操教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)超過60%專科生和本科生歲體操持很喜歡或喜歡的態(tài)度，對體操持不太喜歡態(tài)度學(xué)生在?？粕捅究粕謩e占25.4%和24.9%，而對體操持不喜歡甚至討厭態(tài)度的比例總和不超過5%，還有大約6%的高校學(xué)生對體操的態(tài)度不明確，這說明體操在高校學(xué)生中還是受歡迎的一項體育運動項目。（見表3）

表4統(tǒng)計高校學(xué)生對體操學(xué)習(xí)的熱情?？梢钥闯?，?？粕捅究粕鷮W(xué)習(xí)體操的熱情高達70%多，不太樂意和不樂意學(xué)習(xí)體操的比例總和不到17%，還有將近10%-15%的學(xué)生對學(xué)習(xí)體操的態(tài)度是沒有想法。說明高校學(xué)生對體操學(xué)習(xí)總體持積極的態(tài)度。

（三）高校學(xué)生對體操教學(xué)內(nèi)容的選擇傾向

由表5可知，超過75%的高校學(xué)生喜歡趣味體操運動，而喜歡輕器械體操、技巧體操、全民健身的學(xué)生比例將近30%左右，喜歡器械體操的高校學(xué)生比例僅占9.5%，比例最低。此外，17.9%高校學(xué)生喜歡基本體操，本科生喜歡的比例比?？粕矚g的比例高些。通過訪談得知，大多數(shù)高校學(xué)生希望體驗體操的樂趣，而不是單調(diào)地學(xué)一些枯燥的器械體操動作。這說明了趣味體操是高校學(xué)生的最愛，輕器械體操、技巧體操和全民健身得到高校學(xué)生的一定認(rèn)可，基本體操有望得到高校學(xué)生的更多關(guān)注，器械體操將被高校學(xué)生淘汰。（見表5）

（四）高校學(xué)生對體操組織形式的選擇傾向

通過調(diào)查高校學(xué)生對體操運動組織形式的選擇傾向，發(fā)現(xiàn)?？粕饕矚g體育或保健課的組織形式，對于運動訓(xùn)練隊、自己鍛煉和課外鍛煉小組的組織形式的選擇傾向相差不大。而大多數(shù)本科生除了喜歡體育或保健課這種組織形式外，還喜歡自己鍛煉的組織形式，對于運動訓(xùn)練隊和課外鍛煉小組這兩種組織形式的看法不太樂觀。這說明高校在進行體操教學(xué)的過程中，?？圃盒ｓw操運動組織形式以體育/保健課為主，以運動訓(xùn)練隊、自己鍛煉和課外鍛煉小組為輔;本科院校體操運動多組織體育/保健課和自己鍛煉。（見表6）

三、結(jié)論

綜上所述，大多數(shù)高校學(xué)生都對體操運動持喜歡態(tài)度，并且也愿意去學(xué)習(xí)體操教學(xué)的內(nèi)容。但由于高校學(xué)生個體對體操運動的認(rèn)同感的差異、選擇動機的差異以及體操運動基礎(chǔ)的差異等，體操教學(xué)在高校教學(xué)過程中應(yīng)做到內(nèi)容更全面、層次更分明，以及了解學(xué)生更深入，從而提高體操教學(xué)質(zhì)量。

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