劉松情

摘? 要：很多幼兒園都使用了戶外活動的方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒的身體素質(zhì)得到了提升和發(fā)展。有效的戶外活動能夠激發(fā)幼兒的身體潛力，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，提高幼兒的體育潛能。在本文中，筆者將從教學(xué)實踐入手，探索幼兒園戶外活動的有效途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園戶外活動;有效途徑;開展方法

戶外活動是幼兒非常喜歡的教學(xué)方式，他們能夠在廣闊的大自然中呼吸清新的空氣，能夠玩自己喜歡的娛樂設(shè)施，還能夠與小朋友在集體活動中提高綜合能力。幼兒教師應(yīng)做好日常教學(xué)的組織和協(xié)調(diào)工作，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上，讓幼兒感受戶外活動的樂趣。

一、做好組織工作，確保幼兒安全

幼兒的自控能力比較差，很多幼兒一聽到戶外活動開始了，就非常興奮地跑到室外，不聽從教師的指揮，自顧自地進(jìn)行活動，不僅影響了整個班級的秩序，還會讓幼兒在不受控制的情況下受到傷害。教師應(yīng)做好戶外活動的組織方式，讓幼兒都能夠在一定的秩序下、安全的環(huán)境下進(jìn)行活動。

例如，在每次開展戶外活動之前，我都會讓幼兒排成一排，用小手搭在前一個小朋友的肩膀上，保持一定的速度走出教室，來到操場上，做好戶外運動的準(zhǔn)備。在進(jìn)行戶外活動之前，我會對活動中秩序進(jìn)行強調(diào)，讓幼兒按照一定的順序進(jìn)行活動，不能夠爭搶、推擠，要確?；顒舆^程中的安全。在幼兒活動的過程中，班級中的所有教師都會密切關(guān)注幼兒的動態(tài)，防止幼兒在活動中出現(xiàn)傷害。通過科學(xué)組織戶外活動的方法，幼兒的安全得到了保障，能夠放心地進(jìn)行體育鍛煉。

二、開展豐富活動，激發(fā)幼兒興趣

很多幼兒園中的戶外活動種類比較有限，同樣的戶外活動會反復(fù)進(jìn)行，使幼兒產(chǎn)生了倦怠的心理。幼兒階段的孩子喜歡有趣、新奇的事物，教師應(yīng)貼近幼兒的心理特征，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，補充自己的知識，為幼兒準(zhǔn)備豐富多彩的戶外活動，讓幼兒的興趣得以調(diào)動，積極地參與到戶外活動當(dāng)中。

例如，在日常教學(xué)中，我會準(zhǔn)備一些呼啦圈，將其放在地上，讓幼兒以蹦跳的方式通過一個個呼啦圈。剛開始，幼兒會玩得很開心，但是經(jīng)過一段時間之后，幼兒就覺得有點厭倦了。在這種情況下，我對這個戶外活動進(jìn)行了改造，將呼啦圈擺成兩排，讓幼兒分為兩組進(jìn)行對抗賽，以接力的方式一個接一個地跳過呼啦圈，哪組小朋友最先跳完，哪組小朋友就會獲得最終的勝利。幼兒非常喜歡這種比賽的形式，非常高興地投入到了比賽中，并且為了取得良好的成績，發(fā)揮出了自己的最大潛能。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒跳躍的靈活性、肢體協(xié)調(diào)性、速度都得到了增長。通過改變活動方式，為幼兒提供多樣化的戶外活動內(nèi)容，幼兒的體育運動興趣得以激發(fā)，能夠興奮地投入到戶外活動中，實現(xiàn)身體素質(zhì)的提升。

三、養(yǎng)成運動習(xí)慣，提高身體素質(zhì)

幼兒的身體中仿佛有個“發(fā)電機(jī)”，具有極強的活力，非常喜歡戶外活動。但并不是所有幼兒都具有良好的運動習(xí)慣。有的幼兒在家里的時候喜歡玩游戲、看電視，而沒有進(jìn)行體育運動的習(xí)慣。還有的幼兒比較傾向于在室內(nèi)玩，沒有在戶外運動的習(xí)慣，缺乏陽光的照射，使自己身體的鈣質(zhì)吸收不夠全面。教師應(yīng)在日常戶外活動中教給幼兒基本的運動方式，對幼兒的運動習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒能夠在良好的時間、良好的地點以良好的方式進(jìn)行體育運動，從而提高自己的身體素質(zhì)。

例如，在平常進(jìn)行戶外活動的時候，我們會選擇溫度比較適宜的時間，并盡可能在陽光適宜的情況下進(jìn)行活動，讓幼兒知道，陽光能夠讓我們身體中的鈣質(zhì)更好地生產(chǎn)，能夠讓我們的骨骼和肌肉更加健康。在飯后、睡覺前，我們都不會安排戶外活動，如果有幼兒想要進(jìn)行戶外活動，我們會告訴幼兒，在吃飯之后，身體中的血液都流到了胃中，幫助胃消化食物。如果在這個時候進(jìn)行戶外活動的話，會讓血液分散到肢體中，影響了胃的功能，會讓我們出現(xiàn)腸胃不好的情況;如果我們在睡覺之前進(jìn)行體育活動，我們身體的器官無法得到良好的休息，也會對我們的身體質(zhì)量產(chǎn)生影響。在教師的教導(dǎo)下，幼兒都掌握了戶外活動中的注意事項，并且在自己日常也會養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使幼兒的身體越來越健康。

總之，戶外活動是幫助幼兒認(rèn)識世界的一種主要途徑，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也是幼兒最喜愛的一項基本活動，不僅深受幼兒喜愛，也能很好地發(fā)展幼兒的各項能力。豐富、有趣的戶外活動不僅給幼兒帶來身體的發(fā)展，更促進(jìn)幼兒良好品德、個性的形成。在日后的戶外活動中，教師應(yīng)針對如何在活動中關(guān)注幼兒的運動量及運動強度、如何進(jìn)一步豐富幼兒的活動材料等方面進(jìn)一步探索與實踐，從而更有效促進(jìn)幼兒園戶外活動的開展，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。

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