李新

【摘要】從上世紀80年代初，中國就開始有意識地派出一些學(xué)者和留學(xué)生到海外求知求學(xué)，隨著改革開放和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象愈演愈烈。而在留學(xué)熱背后，我們國內(nèi)的教育現(xiàn)狀是怎樣的呢，又是何種原因推動著一批批學(xué)生選擇出國留學(xué)呢，這一系列問題值得我們探索和深思。

【關(guān)鍵詞】出國 留學(xué)熱 原因 反思

一、出國熱原因探析

1.當今國內(nèi)教育現(xiàn)狀。為何越來越多的人選擇出國留學(xué)，而不是在國內(nèi)讀名校找工作，這和當今國內(nèi)教育現(xiàn)狀有很大關(guān)系。我國國情決定了我們的教育采取應(yīng)試制度，存在教育資源嚴重不均衡問題，中國教育機制往往限制招生規(guī)模，缺乏競爭機制，教學(xué)模式單一，在中國的大學(xué)文科生學(xué)到的實質(zhì)性的東西少之又少，老師授課循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新與趣味。而國外則非常重視教材教義的完整性和綜合性，注重培養(yǎng)多方面發(fā)展的實用性人才，注重人文素養(yǎng)的熏陶。所以，中國大多數(shù)家長寧愿多花點鈔票也要把孩子送去出去，可能是對如今國內(nèi)教育現(xiàn)狀的不滿和無聲抵抗吧。

2.財富的積累，家長的投資。如今，不論是無產(chǎn)階級還是中產(chǎn)階級，無論是省吃儉用還是經(jīng)濟富裕，他們都會為自己預(yù)留資產(chǎn)，為他們的學(xué)業(yè)就業(yè)鋪墊好經(jīng)濟基礎(chǔ)，他們認為對孩子教育的投資不可吝嗇，他們認為洋文憑更具含金價值，在國內(nèi)會高人一等，不管是出于虛榮攀比心理，還是長遠投資，他們覺得這是一種明智的選擇。

3.思想觀念的轉(zhuǎn)變。隨著各國家的進一步開放，許多年輕人選擇出國讀書深造，豐富自身閱歷，提升自己的能力。雖然現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相當發(fā)達，我們可以足不出戶了解天下事，包括學(xué)習(xí)外國先進文化知識，但是人們已經(jīng)不滿足于通過計算機學(xué)習(xí)，更愿意親身閱歷，在異國他鄉(xiāng)的留學(xué)體驗可以增強自己的獨立能力，擴大眼界，增多實踐，擴展知識。此外，許多年輕人認為國內(nèi)的教育體制某一程度限制了自身的發(fā)展，他們選擇國外就讀，反而具有加大自己走入名校，選個理想專業(yè)的機會，國外開設(shè)和選擇學(xué)校和專業(yè)結(jié)合學(xué)生自身特點和發(fā)展就業(yè)趨向，靈活性大，手續(xù)簡單，這一切讓國內(nèi)學(xué)生十分憧憬。

4.緩解就業(yè)壓力。隨著高等院校不斷擴招，畢業(yè)生越來越多，本科生甚至研究生都不再值錢，不容易找到一份理想的工作，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增。面對社會如此激烈的競爭，這些剛剛從校園走出的懵懂青年，他們會考慮另一種人生規(guī)劃那就是出國，他們認為這就是一種繼續(xù)教育，一種人生高度，一種擇業(yè)資本，這樣一來即便回國找工作，他們心里會有底氣，因為國內(nèi)的單位，不管事業(yè)單位、國企還是私企，他們也更加注重海外留學(xué)經(jīng)驗，各個老總老板自身也認定國外的先進教育模式及方式，他們肯定這些從國外學(xué)成歸來的“海歸”，既然用人單位都認可，他們選擇出國，何嘗不是上等之策呢。

二、留學(xué)存在的問題

1.孩子年齡性格是否適合出國。我們知道，出國留學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢，不論是大學(xué)生還是高中生甚至初中生的時候就被家長打算送出去，也就是所謂的“被留學(xué)”。對于年齡較小的孩子，他們一般沒有獨立理智思考的能力，少年時期出國求學(xué)便是由父母包辦，孩子的主觀能動性很少，家人是否考慮過孩子的年齡問題呢，小初中生他們心智還不成熟，獨立性差，出國在外無法照顧自己，無法面對突如其來的系列沖突，家長如果一味的強拉硬拽，效果和預(yù)想只能適得其反。此外，國外教育與國內(nèi)教育相比，具有寬松的教育環(huán)境，靈活的教育方式，如果學(xué)生的自制力較差，很容易誤入歧途;最后一點就是缺少親情的陪伴，“年齡較小的孩子，正處在一個敏感、不穩(wěn)定的成長階段，更需要監(jiān)督和關(guān)心?！睆拈L遠來看，是不利于其身心健康發(fā)展的，家長不能把自己的意識強加于孩子，使得孩子在出國事宜上成為被動驅(qū)使。

2.是否做好出國學(xué)習(xí)及就業(yè)規(guī)劃。我們知道，無論做什么事情都需要計劃性，更何況是出國大事。專家教授曾指導(dǎo)出國留學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃時說到：“對于那些計劃出國留學(xué)的學(xué)生而言，要將其作為人生規(guī)劃的一部分，一定要做好計劃，不要盲目跟風(fēng)?！蔽覀冃枰葐柷遄约海欠褡约阂呀?jīng)給自己規(guī)劃好道路，這條路是否具有可行性，是否已經(jīng)有心儀的學(xué)校，是否通過正規(guī)渠道了解了留學(xué)院校的資質(zhì)情況，等等。這些問題看似很籠統(tǒng)，但卻很重要，試想你如果出國前都不知道自己去干什么，你出國后，只有金錢的損耗，虛榮的攀比，甚至在國外比國內(nèi)過得還一塌糊涂，有些自控力差的人在沒有父母親人監(jiān)督的情況下甚至?xí)呷肫缤?，最后出國留學(xué)將被認定為一次沒有規(guī)劃、沒有思考、無功而返的旅行而已。

3.是否走正規(guī)中介。在我們選擇出國留學(xué)之際，通常對一系列手續(xù)問題搞得一頭霧水，因此，很多人傾向于尋找合適的中介以此來理清出國需要班里的各種手續(xù)。有些人認為，找中介很省事，只需要繳納一定數(shù)量的中介費，就可以順利搞定各種事宜。但殊不知，如果自己選擇不對正規(guī)中介將會帶來巨大損失。不說全國范圍內(nèi)，以我省為例，據(jù)了解：“我省經(jīng)教育部予以資格認定的自費出國留學(xué)中介機構(gòu)共有27家，但我省市場上存在的留學(xué)中介機構(gòu)遠不止這些?！鄙鐣洗嬖诤芏嘀\取不正當利益的黑中介，就是利用很多家長急于求成的心理。所以專家提醒廣大家長在出國選擇中介機構(gòu)時：“要留意以及查看其是否具有‘自費出國留學(xué)中介機構(gòu)資格認定書以及當?shù)毓ど坦芾聿块T頒發(fā)的允許其開展自費出國留學(xué)中介業(yè)務(wù)的‘營業(yè)執(zhí)照，并核對其核心資質(zhì)情況。”此外，還有一些簽署合同事宜，注意一些涉及自己的重要利益的條款需要清楚列入合同，繳納費用時，應(yīng)當索要正規(guī)發(fā)票以便維護合法利益。

三、留學(xué)現(xiàn)象引起的思考

1.避免盲目跟風(fēng)?，F(xiàn)如今，留學(xué)似乎成為了一種趨勢，在某些學(xué)生和家長心中認為留學(xué)就代表著地位高，就意味著風(fēng)光榮耀。所以，他們不考慮自身條件和自我管理能力，認為只要出國就會有成績。他們永遠不知道，出國留學(xué)帶著成績歸來的人一般背后付出了怎樣巨大的努力，永遠無法體會成功學(xué)子背井離鄉(xiāng)艱苦奮斗的心酸與堅強。所以，很大一批人僅僅看到出國留學(xué)的光鮮亮麗的一面，就開始盲目跟風(fēng)，不管通過什么途徑就要出國，不問清流程，不知道對方院校是否正規(guī)就這樣加入出國大軍，他們可能選擇了一些沒有辦學(xué)資質(zhì)，純粹以盈利為目的，最后花了大把錢，卻把人生也搭了進去。

2.加強國內(nèi)教育的創(chuàng)新。既然學(xué)生家長很重視國外教育的開放性和創(chuàng)新性，那么國內(nèi)是否該在此方面進行相應(yīng)的改革呢。特別是基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新，我們知道孩童時期是最容易進行開放創(chuàng)造培養(yǎng)的，教育體制應(yīng)該注重靈活性，開放性，吸取國外先進教學(xué)理念與方式，對學(xué)生進行創(chuàng)造性培養(yǎng)。

3.重視國際合作，促進國際交流。面對出國留學(xué)熱現(xiàn)象，我國應(yīng)該更加重視與國外優(yōu)秀文化相互交流，相互融合，可以進行國內(nèi)外院校聯(lián)合辦學(xué)，提高國內(nèi)高校知名度，可以把國內(nèi)優(yōu)秀教師送到國外進行培訓(xùn)，吸收國外先進優(yōu)秀教學(xué)理念和方式，以便回國后學(xué)以致用。同時，我們也可以聘請國外教師來國內(nèi)授課，增加彼此的相互交流，促進我國教育的長遠發(fā)展。

留學(xué)是趨勢，但需要慎重冷靜思考。年輕人抱有遠大理想和目標是值得鼓勵和支持的，但是我們要厚積薄發(fā)，我們要學(xué)有所成，不能盲目跟風(fēng)，把出國之路走成彎路、錯路。我們需要綜合考慮各個方面，對出國有自己正確的態(tài)度，這樣才能讓留學(xué)引領(lǐng)正確的社會趨勢。

參考文獻：

[1]于紅杰.中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析[J].僑園，2005，（03）.

[2]呂冬卉.理性規(guī)劃出國留學(xué)[J].考試與招生，2011，（Z1）.

[3]郭慶.留學(xué)中介服務(wù)市場前景看好[J].經(jīng)紀人，2003，（10）

[4]劉鐵民.自費出國留學(xué)的聯(lián)系程序[J].國際人才交流，1998，（11）.