劉瑞生 杜金蓮

【摘要】家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師。從某種角度講，家庭教育比學校教育更為重要。父母給孩子最好的禮物是陪伴，陪伴不能簡單體現(xiàn)在量上，最重要的是要體現(xiàn)在質上，要做到有效陪伴。從陪伴孩子形成優(yōu)良道德品質、養(yǎng)成良好習慣、識字讀書閱讀習慣、走進社會感受自然等方面，指導父母陪伴孩子共同成長。理論聯(lián)系生活實際，方法具體，極具操作性。

【關鍵詞】親子教育 陪伴 成長

人一生當中要接受三種教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是家庭教育。家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的啟蒙老師，也是終身老師，家庭教育對人的成長影響是奠基性、終身性的。人一生當中最重要的事情就是成為父母，父母該給的關懷、父母該給的習慣、父母該給的幸福，是其他人無法替代的。良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！家庭教育會教給孩子一生受用的東西。

家庭教育主要是日常行為習慣、情感態(tài)度價值觀、價格意志品質等方面的教育，這些教育對孩子一生具有極其重要的作用。兒童時期正是一個人情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，特別需要父母的關愛和正確的家庭教育引導。家庭教育不是簡單的教育孩子，更是父母親的自我教育。如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能回顧和化解自己成長中出現(xiàn)的問題，就能實現(xiàn)精神生命的第二次發(fā)育。沒有父母的成長，就不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是家庭教育最美的風景，才是父母最好的人生姿態(tài)。

那么，父母該如何與孩子共同成長呢？

一、陪伴孩子形成良好道德品質

一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。孩子的品行很大程度上與他的家教有關，父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是至關重要的。這一點關鍵在于父母的言傳身教，家庭環(huán)境的耳濡目染、潛移默化。智育的主戰(zhàn)場在學校，德育的原渠道在家庭。只有兩者共同協(xié)作、相互促進才能筑就孩子的成長夢。因此，父母應該把孩子的道德品質作為家庭教育的重中之重來抓。而要做好這一點，就應該先從自身的改變做起，以言行引導言行，用習慣養(yǎng)成習慣。家長必須清晰地認識到：你希望孩子成為什么人，自己首先要成為什么人。你想要孩子愛學習，你自己要愛學習，并且和孩子分享學習的樂趣，讓孩子體驗到學習是多么有意思的事情。然后他才會去努力克服困難，在品嘗到樂趣的時候，你要及時肯定，帶領他一起細細體會那個樂趣。如果你想要孩子做一個積極進取的人，請你保持自己的好奇心和求知欲。你對世界有敬畏心和好奇心，孩子也跟著好奇，甚至愿意幫助你一起學習。積極進取，有良好生活習慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都熱愛學習，能夠合理安排自己時間。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！家庭教育的實質是改變父母自己，而這種改變的關鍵就是自覺自愿地與孩子一起成長，即使工作再忙，也要保持陪伴的頻度和質量，讓孩子在健康、有愛、有支持的環(huán)境下快快樂樂地長大。

二、陪伴孩子養(yǎng)成良好生活學習習慣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是，卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到學校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習慣。你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿。反之，孩子只能模仿你做別的事情。學習是孩子出生后認識世界的一個過程。在基礎教育階段，主要是學習科學文化知識。在孩子的學習上，父母要盡力培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣。一段好的親子關系，不是我要讓你成為什么樣，而是我?guī)椭愠蔀槭裁礃印８改敢⒆羽B(yǎng)成良好的習慣，自己首先要有良好的習慣，用好習慣培養(yǎng)好習慣，是最有效的教育。習慣好，則事半功倍;習慣不好，則事倍功半。良好習慣的養(yǎng)成能夠讓人們習得正確的學習方法和生活方式，形成卓越的能力和高尚的德性，從而擁有幸福完整的人生。

習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須持之以恒，常抓不懈，以防反彈。如家長幫助孩子對每天下午放學回家后到上床睡覺這段時間進行一個規(guī)劃，吃飯、寫作業(yè)、讀書、玩耍、看電視等事情都要定時、定量。只要能長期堅持，孩子慢慢就會習以為常，形成習慣。教育就是要養(yǎng)成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣。

三、陪伴孩子養(yǎng)成識字讀書閱讀習慣

閱讀是孩子豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閱讀更多的是從圖畫入手，兒童最初是通過聲音、畫面認識這個世界的。親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，提高孩子語言能力，對孩子進行思想教育的有效途徑。讀書關鍵在悟，要讀有所悟，悟有所獲。要通過讀，悟出書中的道理、哲理、事理。要做到這一點，父母最好和孩子共讀一本書，讀后相互交流心得，共同成長。幼兒園、小學階段，家長要對孩子進行引導，做孩子的導師。中學階段，就可放手讓孩子自己讀。如果能在小學階段讓孩子養(yǎng)成自覺讀書的習慣，那將是孩子終身受益。最重要的是，兒童時期一旦養(yǎng)成了閱讀的習慣，今后會主動找書讀書。

抽空與孩子一起看看書，則是低成本的陪伴方法。對于家長來說，你所需要的，就是拿出一點點時間，盡可能給孩子一些陪伴：他學習的時候，你安靜地讀一些書、寫一些文字;他看電視的時候，你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞;他痛苦的時候，你給他一些安慰和指導;他高興的時候，你學會分享他的快樂……更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運。新教育改革提出一個主張：共讀，共寫，共同生活，基調就是陪伴。

四、陪伴孩子走進社會感受自然

社會是個大學校，大自然是本無字書。陪伴孩子去上社會這個“大學校”，去讀大自然這本“無字書”，讓孩子在社會中提升實踐能力，在大自然中探索創(chuàng)新精神，這對孩子的成長是大有裨益的。

陪伴孩子去公園走走，讓孩子玩玩各種游樂設施，會使其產生強烈興趣，玩具的形狀、色彩和自己的體驗會深深藏進孩子的記憶。陪伴孩子到郊外的農田地頭走走，到郊外的小山上遠足，認識各種作物、眾多花草。陪伴孩子到商店走走，到各種家用電器處轉轉，指著物品說出其名稱或讓孩子說名稱，父母講解它的特性、用途等，開擴視野。這些都能極大地刺激孩子的大腦，非常利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度和激發(fā)起探求知識的樂趣。

請每位父母相信：愛，可以創(chuàng)造奇跡。

參考文獻：

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