申立國(guó)

摘 要：高考是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。國(guó)家實(shí)行新高考戰(zhàn)略，頒布了一系列措施進(jìn)行工作調(diào)整。在國(guó)家頒布的政策中可以明顯感受到物理學(xué)科的地位變化。物理教師是國(guó)家政策的落實(shí)者，要在新高考背景下根據(jù)國(guó)家政策制定教學(xué)計(jì)劃，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。分析新高考背景下的具體變化，根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀提出解決措施。

關(guān)鍵詞：高考改革;物理教學(xué);教師;專業(yè)成長(zhǎng)

傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)今時(shí)代的需要。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行改革具有重要意義。新高考背景下物理教師要不斷豐富自身專業(yè)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，掌握教學(xué)方法滿足國(guó)家要求、社會(huì)需求。

一、新高考改革的重要性

（一）時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)

當(dāng)今時(shí)代在不斷發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)有的高考制度已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家要根據(jù)社會(huì)形勢(shì)進(jìn)行具體調(diào)整。我國(guó)加快素質(zhì)教育步伐，制訂新的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行新高考改革。在原有高考模式下學(xué)生進(jìn)行文理分科，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行固定知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)面過于狹窄，不利于學(xué)生全面、綜合發(fā)展。時(shí)代在變遷、社會(huì)在進(jìn)步，原有高考模式與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾不斷加深。新高考改革是我國(guó)提高綜合國(guó)力、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的前提，新高考改革勢(shì)在必行。高考是較為公平的制度，高考要一直保持其先進(jìn)性，與國(guó)家發(fā)展同頻共振，不斷深化改革找尋適合自身發(fā)展道路。

（二）當(dāng)今世界對(duì)人才的必然需求

世界多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。中國(guó)是世界的組成部分，在世界競(jìng)爭(zhēng)過程中不可避免地卷入競(jìng)爭(zhēng)浪潮。世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸白熱化。社會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸由經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生是祖國(guó)的未來，是社會(huì)中的一分子，是促進(jìn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的重要支柱，國(guó)家發(fā)展依靠學(xué)生。一個(gè)沒有人才的國(guó)家是悲哀的，勢(shì)必會(huì)走向滅亡之路。在全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下國(guó)家要不斷深化教育改革，制訂一系列措施培養(yǎng)新型社會(huì)人才。做好人才教育工作，進(jìn)行高考改革，可以提高學(xué)生質(zhì)量，滿足國(guó)家發(fā)展需求。

（三）社會(huì)轉(zhuǎn)型的必由之路

我國(guó)是教育大國(guó)，國(guó)家正在進(jìn)行社會(huì)轉(zhuǎn)型，向著教育強(qiáng)國(guó)和人力資源大國(guó)方向邁進(jìn)。社會(huì)轉(zhuǎn)型改變了原有發(fā)展模式，在轉(zhuǎn)變過程中形成了新的時(shí)代觀、人才觀。社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)家、對(duì)教育行業(yè)、對(duì)教師提出了新的要求，需要國(guó)家深化改革，對(duì)教育招生制度進(jìn)行改革?，F(xiàn)有的教育觀認(rèn)為學(xué)生學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)知識(shí)重要，學(xué)生的成長(zhǎng)比成功重要。進(jìn)行教育改革是社會(huì)轉(zhuǎn)型的必由之路，符合人才發(fā)展規(guī)律。

二、促進(jìn)各種關(guān)系協(xié)調(diào)統(tǒng)一

國(guó)家雖然制定了新的高考方案，但是普通高中的戰(zhàn)略任務(wù)一直不會(huì)改變。普通高中是人才培養(yǎng)基地，普通高中應(yīng)國(guó)家發(fā)展要求為國(guó)家輸送合格人才，做好人才后備工作。在新的高考改革中，國(guó)家制定了新的物理高考方案，將物理學(xué)科進(jìn)行具體劃分，日后的物理學(xué)科考試將分為必修物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和選修物理高考兩種形式。物理老師必須促進(jìn)各種關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣才能適應(yīng)發(fā)展環(huán)境、做好物理教學(xué)工作。

（一）應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系

中國(guó)教育改革發(fā)展綱要為教育行業(yè)指明了前進(jìn)的方向。綱要提出，進(jìn)行應(yīng)試教育改革，注重提升全民素質(zhì)，旨在促進(jìn)學(xué)生身體、心理素質(zhì)全面綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要應(yīng)國(guó)家要求為國(guó)家提供具備思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)生。高中物理教師要參考國(guó)家教育綱要內(nèi)容，以學(xué)科教學(xué)為載體，認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，提高自身教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)引導(dǎo)、素質(zhì)引導(dǎo)、文化引導(dǎo)。

作為一名人民教育工作者，必須端正自身的工作態(tài)度，改變?cè)械穆浜蠼逃绞剑瀼芈鋵?shí)素質(zhì)教育;應(yīng)當(dāng)意識(shí)到真正好的教育要脫離應(yīng)試教育束縛，加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的速度;將工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)上，將素質(zhì)教育思想融入日常教學(xué)實(shí)踐中去，運(yùn)用合理的教學(xué)方法幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，掌握物理學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過程，端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）必修物理與選修物理的關(guān)系

身為一名物理教師，不應(yīng)當(dāng)把教授學(xué)生物理理論知識(shí)作為工作中的重點(diǎn)。國(guó)家提高物理學(xué)科的地位不是為了培養(yǎng)出只知理論，只會(huì)盲目學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是為了培養(yǎng)有志于物理專業(yè)的專項(xiàng)人才。物理教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)要堅(jiān)持以國(guó)家目標(biāo)作為自身工作的目標(biāo)，幫助學(xué)生理解物理知識(shí)。物理知識(shí)具有一定的難度，學(xué)生難以深入理解物理知識(shí)內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作。

新高考改革將高中物理學(xué)科統(tǒng)考分為學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考兩種形式，為學(xué)生提供有利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。必修物理和選修物理之間聯(lián)系密切。老師要向?qū)W生普及新高考改革政策，讓學(xué)生明白國(guó)家制定新高考戰(zhàn)略、實(shí)行新高考模式的良苦用心，提高學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的重視程度。在教學(xué)過程中進(jìn)行物理理論知識(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生順利通過學(xué)業(yè)測(cè)試。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性。在教學(xué)中加大物理試驗(yàn)力度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)與具體試驗(yàn)的融會(huì)貫通。

（三）物理競(jìng)賽與整體提高的關(guān)系

我國(guó)各省市都會(huì)定期舉行物理知識(shí)競(jìng)賽，教師要注意把握物理競(jìng)賽與整體提高之間的關(guān)系。教師要在競(jìng)賽開展前期進(jìn)行工作輔助，教導(dǎo)學(xué)生，幫助其提高專業(yè)水平。物理競(jìng)賽具有重要作用。學(xué)生進(jìn)行物理專業(yè)比試，在比賽過程中了解自身的不足，為日后學(xué)習(xí)提供方向。另外，競(jìng)賽還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展需要這樣的意識(shí)，只有具備拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人才能夠在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中走得更高更遠(yuǎn)。

三、制訂課堂教學(xué)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)

（一）樹立學(xué)生自信心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)

多數(shù)學(xué)生反映物理知識(shí)具有一定的難度。該思想已經(jīng)深入人心，一些學(xué)生還未進(jìn)行物理學(xué)習(xí)就已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸情緒。物理教師在教學(xué)過程中要做好引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)阻礙。合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺入深、由易到難。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)模式下能夠充分理解物理知識(shí)，無形中培養(yǎng)了自信心，在潛移默化中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。自信心可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中化被動(dòng)為主動(dòng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)得以培養(yǎng)。

（二）改變傳統(tǒng)教育理念，加快教育轉(zhuǎn)型

新高考背景下教師要轉(zhuǎn)變其落后的思想意識(shí)，提高自身思想覺悟，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的合理性、科學(xué)性，促進(jìn)教育方式多樣化發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理相關(guān)技巧，以便提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的熟練程度和理解程度。在新教育模式的影響下，教師形成了先進(jìn)的教育模式，學(xué)生具備扎實(shí)的物理基礎(chǔ)。物理教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生的物理實(shí)踐能力。創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)手法，促進(jìn)學(xué)生又好又快學(xué)習(xí)。

（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生求知欲望

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師與學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳承。課堂是知識(shí)的載體，具有重要作用。良好的教學(xué)氛圍能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水準(zhǔn)。課堂氛圍與學(xué)習(xí)效果之間息息相關(guān)。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以促進(jìn)學(xué)生思想碰撞，有利于學(xué)生發(fā)散思維。物理教師采用有效措施活躍課堂氣氛，在教學(xué)時(shí)注意與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師將時(shí)間和課堂交給學(xué)生，采用先進(jìn)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造性思維。借助互聯(lián)網(wǎng)等工具豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以有效減輕教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)效率。

（四）保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，促進(jìn)教學(xué)模式多元化發(fā)展

采用情景教學(xué)的教學(xué)模式活躍教學(xué)氣氛。在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。通過這樣的方式活躍學(xué)生固有思維，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)要做好前期準(zhǔn)備工作，制訂工作方案，保證方案的合理性、可行性。在教學(xué)開始前向?qū)W生提問，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考，學(xué)生在課堂中自由討論，通過小組的方式進(jìn)行發(fā)言，老師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自身看法，對(duì)學(xué)生的看法給予肯定，這種方式不僅可以提高學(xué)生的合作意識(shí)，還能夠解放學(xué)生思維，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理知識(shí)，樂于進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。

新高考背景下，物理教師任務(wù)艱巨。教師要牢記自身使命，不斷豐富自身的知識(shí)面，努力提升自身的教學(xué)水平，對(duì)自身工作不足及時(shí)進(jìn)行檢討改進(jìn)，改變?cè)械穆浜蠼虒W(xué)理念，貫徹落實(shí)新課改政策。

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編輯 張佳琪