孟婉君

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中政治教學(xué)提出了新的要求，基于這種背景下，當(dāng)前的高中政治課需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。針對(duì)新時(shí)代背景下高中政治教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行探析，希望對(duì)大家有所啟示。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高中政治;教學(xué)策略

如果想要在新時(shí)代背景下對(duì)教學(xué)進(jìn)行全面的改革，教師首先要摒棄以往教學(xué)模式中的不利因素，改變落后的教學(xué)觀念。教師需要注意自己身份、角色的轉(zhuǎn)換，成為課堂中的引導(dǎo)者，在課堂中努力和學(xué)生建立伙伴關(guān)系，平等地參與知識(shí)的探究，一起和同學(xué)分享情感認(rèn)知，及時(shí)了解學(xué)生的想法，在這種環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生政治課程的學(xué)習(xí)。

一、當(dāng)前高中政治課堂教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不到位

新課改中明確強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的理念，但是在當(dāng)前的一些政治教學(xué)中，并沒有很好地詮釋這一理念，仍舊采用傳統(tǒng)的教法，沒有把學(xué)生放在主體地位。因此當(dāng)前的很多政治課堂教學(xué)效率仍舊很低，學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)仍舊提不起興趣。

（二）教學(xué)方法有待提升

我們的課堂一方面要教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)和基本的學(xué)科技能，另一方面教師要注意對(duì)學(xué)生思想和能力的培養(yǎng)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度和思想品質(zhì)等，尤其是對(duì)于政治課，它能夠起到很好的思想教育的作用。但是當(dāng)前很多教師在教學(xué)方法上仍舊恪守陳規(guī)，只是讓學(xué)生記住一些政治理論，而忽視了學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)，沒能站在學(xué)生的立場(chǎng)，找準(zhǔn)適合他們學(xué)習(xí)的方式。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)工作起到了很好的監(jiān)督作用。伴隨著新時(shí)代的發(fā)展，評(píng)價(jià)的功能則應(yīng)該從原先的選拔人才逐漸傾向于激勵(lì)的作用。評(píng)價(jià)應(yīng)該為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的過程而服務(wù)，只有這樣，才能起到評(píng)價(jià)的真正效果。通過評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感和價(jià)值觀的形成，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能”和“情感和價(jià)值觀”的綜合發(fā)展。

（四）教學(xué)資源還有待開發(fā)

根據(jù)調(diào)查顯示，很多學(xué)校的政治教師的教學(xué)資源一般都是教材、教師教學(xué)參考書和新課標(biāo)要求，但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的教學(xué)無法提起學(xué)生對(duì)政治課的興趣。因此教師要充分利用多媒體不斷開發(fā)教學(xué)資源，使政治課精彩、有趣。

二、新時(shí)代背景下高中政治課教學(xué)策略

（一）將政治課堂與學(xué)生生活密切相連

在高中政治課堂中，教師首先應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，這樣才能將學(xué)到的知識(shí)靈活地應(yīng)用到生活中，在鞏固了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

比如，在學(xué)習(xí)《多彩的消費(fèi)》這一課時(shí)，我們先要給學(xué)生講授消費(fèi)的類型、結(jié)構(gòu)和消費(fèi)的心理等學(xué)科知識(shí)，然后就可以選擇一個(gè)大家比較喜歡的商品展開討論。學(xué)生對(duì)這個(gè)商品很熟悉，因此就會(huì)調(diào)動(dòng)大家議論的熱情。除此以外，會(huì)引發(fā)學(xué)生一些其他的思考，比如有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為我們中國(guó)也可以創(chuàng)建自己的快消品牌，有的學(xué)生認(rèn)為我們要適度消費(fèi)快消品，不能盲目跟風(fēng)。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

（二）教學(xué)模式向多樣化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，在興趣的驅(qū)動(dòng)下會(huì)讓學(xué)生擁有更大的動(dòng)力。在新時(shí)代背景下，教師需要不斷地改變教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

比如，在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》這一課時(shí)，教師就可以采用多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生自主思考，通過學(xué)生自主查閱提高他們學(xué)習(xí)的興趣。這樣通過真實(shí)體驗(yàn)和理論知識(shí)的結(jié)合，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了政治學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)還能夠更好地理解學(xué)科知識(shí)。

（三）尊重學(xué)生，提高課堂效率

學(xué)生作為課堂的主體，所以在教學(xué)過程中，老師要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行合理的教學(xué)策略實(shí)施，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)高中政治課堂的高效性，提高教學(xué)的質(zhì)量。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《文化的多樣性》這節(jié)課時(shí)，教師可以采用向?qū)W生展示視頻的方式，在課堂中更加直觀地為學(xué)生展示全球文化的特點(diǎn)，那么學(xué)生因?yàn)槭艿揭曈X和聽覺的雙重體驗(yàn)，就會(huì)更好地感受世界文化的魅力，也會(huì)對(duì)這些文化產(chǎn)生興趣。

（四）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

隨著新課改的提出，當(dāng)前的教學(xué)重點(diǎn)不僅僅是學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，它同樣包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，教師要尊重學(xué)生的主體地位。那么在課堂中可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，分組進(jìn)行，在組織中，學(xué)生擁有了協(xié)調(diào)組織的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在教學(xué)中，教師一定要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過多種合理的手段培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力為社會(huì)打造高水平人才。

在新時(shí)代背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)思路。利用新的科技手段打造不同以往的教學(xué)課堂。在課堂中尊重學(xué)生的主體地位，找尋學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中更好地走進(jìn)生活，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

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編輯 馮志強(qiáng)