沈悅

【摘要】籃球作為一項全民運動，是我國群眾普遍喜愛的運動項目，并且對籃球的喜愛程度也不斷提升。高校作為目前體育活動開展的主體，其籃球教學(xué)活動的開展也逐漸受到了人們的關(guān)注和重視?；诟咝；@球教學(xué)的實際情況，本文就將對高?；@球教學(xué)的問題進行研究，并針對問題提出合理的訓(xùn)練方案和對策，希望對這項工作的開展提供合理的幫助和指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】高校;籃球教學(xué);訓(xùn)練新方法

籃球運動是世界范圍內(nèi)的一項熱門鍛煉方式，在高校體育教育中更是發(fā)揮著不可忽視的積極作用。很多學(xué)生在體育課程中都喜歡參與到籃球運動中，但經(jīng)過對高?；@球教學(xué)情況的實際研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前籃球教學(xué)活動的開展仍然比較單一，學(xué)生難以對籃球活動提起興趣，這不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生影響，還將大大限制學(xué)生的體育鍛煉意識。針對這種情況，本文就將對高?；@球教學(xué)的實際情況進行研究，希望在提出訓(xùn)練新方法的同時能對教學(xué)活動的開展提供更有效的借鑒作用。

一、目前高?；@球教學(xué)中的主要問題

（一）教學(xué)方式過于單一

受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，高?；@球教育的方式仍然比較單一，教師在對內(nèi)容進行選擇的過程中只能根據(jù)投籃、運球姿勢進行講解。長期在這種陳舊、單調(diào)的教學(xué)方式下對學(xué)生進行教學(xué)指導(dǎo)，不僅會對影響學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極陛，同時也將對籃球教學(xué)活動的有效開展產(chǎn)生限制性影響，不利于高?；@球教育活動的開展。

（二）師生缺乏有效交流

絕大多數(shù)教師在當(dāng)前籃球教學(xué)工作中仍然保留傳統(tǒng)的教學(xué)方式和理念，也就是以教師講解為主導(dǎo)，學(xué)生只能根據(jù)教師的思路進行學(xué)習(xí)，這種單向教學(xué)方式，使得學(xué)生需要長時間開展重復(fù)性訓(xùn)練。在此種教學(xué)方式引導(dǎo)下，學(xué)生和教師很難進行有效交流，學(xué)生在課堂中往往需要花費大量時間進行重復(fù)性訓(xùn)練，缺乏對問題的準(zhǔn)確思考、觀察，這種情況除了會對學(xué)生掌握籃球的效果產(chǎn)生負面影響，還無法實現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性價值。

二、高校籃球教學(xué)的全新訓(xùn)練方法

在開展高?；@球教學(xué)工作中，可以對籃球教學(xué)理念進行創(chuàng)新，通過此種方式對學(xué)生的競爭意識與合作意識進行提升，在對教學(xué)方式的豐富與發(fā)展過程中，創(chuàng)新性教學(xué)方式也將對學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)質(zhì)量起到顯著提升作用，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中更準(zhǔn)確地體驗籃球魅力。

（一）積極創(chuàng)新籃球教學(xué)理念，對學(xué)生競爭意識進行提升

籃球本身就是一項強調(diào)運動操作水平的活動，因此對于學(xué)生戰(zhàn)略合作意識和獨立思考意識都提出了較為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在開展高?；@球教學(xué)過程中，教師更需要積極進行創(chuàng)新，從而對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，將傳統(tǒng)教學(xué)的單一性方式進行轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、強化學(xué)生的創(chuàng)造能力。

比如在對學(xué)生進行籃球教育工作中，教師可以適當(dāng)降低對籃球基本動作的統(tǒng)一化要求，降低學(xué)生的重復(fù)性工作，給學(xué)生預(yù)留出充足的時間和空間進行自我練習(xí)。在籃球教學(xué)工作中，教師除了要對技術(shù)訓(xùn)練要點進行關(guān)注，還要引導(dǎo)和幫助學(xué)生進行技能操作方式的練習(xí)，最終由教師對學(xué)生進行必要的技術(shù)指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，教師也可以組織學(xué)生組建一個籃球隊，學(xué)生可以根據(jù)自身優(yōu)勢進行站位選擇，從而選擇合理的對抗手段進行兩個隊伍的比拼，這樣學(xué)生不僅能在籃球技能實踐過程中掌握有效的戰(zhàn)略方式，還能實現(xiàn)對籃球技能的有效掌握，這對于籃球課程的開展將發(fā)揮更顯著的優(yōu)勢作用。

（二）對籃球教學(xué)方法進行創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)生籃球?qū)W習(xí)質(zhì)量

由于當(dāng)前學(xué)生對籃球的喜愛程度不斷提升，所以簡單的籃球訓(xùn)練方式已經(jīng)難以滿足學(xué)生對籃球的專業(yè)性和趣味性要求，此種背景下教師更需要對自身教學(xué)方法進行創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的性格特點對教學(xué)方向進行調(diào)整，不斷探索全新的工作方式，幫助學(xué)生實現(xiàn)籃球?qū)W習(xí)興趣的提升，從而為后續(xù)籃球?qū)W習(xí)質(zhì)量的提升奠定良好基礎(chǔ)。比如在開展高校籃球教育的過程中，教師也可以在課堂教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)游戲教學(xué)法，通過課堂中對籃球訓(xùn)練和游戲的結(jié)合，讓學(xué)生在實際競技過程中感知籃球運動的趣味性，并在訓(xùn)練中感受籃球的不足，只有準(zhǔn)確認識到籃球運動的優(yōu)勢和訓(xùn)練工作重點環(huán)節(jié)，教師才能在實際競爭過程中對學(xué)生的競爭意識進行提升，提升籃球運動的教學(xué)質(zhì)量。

此外，教師在實際教學(xué)工作中還應(yīng)該對學(xué)生進行有效的思維引導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行有效的交流和問題思考，從而在籃球技能訓(xùn)練過程中提升自身專業(yè)性。在此過程中，教師還要引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成友誼第一、比賽第二的思維方式，防止出現(xiàn)學(xué)生過分看重比賽，忽視日常訓(xùn)練的重要性，一旦出現(xiàn)這種問題不僅會對學(xué)生思維起到限制性影響，還將對學(xué)生健康發(fā)展產(chǎn)生負面作用，不利于高校和諧氛圍的發(fā)展。所以教師更需要在游戲和訓(xùn)練過程中提升對學(xué)生籃球技能水平的提升，這對于高?；@球教育目標(biāo)的達成也將發(fā)揮不可忽視的重要影響。

結(jié)語

隨著當(dāng)前教育改革工作的開展，高校體育教學(xué)工作的開展也逐漸引起了人們的關(guān)注和重視，其中籃球活動作為受到人們廣泛喜愛的活動，更應(yīng)該發(fā)揮其運動優(yōu)勢。所以在高?；@球教育過程中教師更需要對籃球教學(xué)問題進行準(zhǔn)確了解，按照學(xué)生的性格特征，制定更符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，希望在優(yōu)化籃球教學(xué)理念的同時，進一步對學(xué)生戰(zhàn)略競爭意識進行提升，發(fā)揮高?；@球教育的積極作用，強化學(xué)生身體素質(zhì)。