康玉和

摘 要：在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)參加過(guò)各種層次的數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)的職業(yè)生涯中也讓我有所感悟，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的腳步，也在課堂上無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和滿(mǎn)足學(xué)生的要求。學(xué)習(xí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)意義很大，教師更應(yīng)該多學(xué)習(xí)和掌握一些數(shù)學(xué)的教學(xué)技能，來(lái)輕松教學(xué)、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；感悟

一、教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)

教師肩負(fù)著傳授知識(shí)的重任。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，教師應(yīng)該注重課堂教學(xué)過(guò)程和方法。教師要把握不同的學(xué)段、內(nèi)容，在課下進(jìn)行充分備課，在課堂上進(jìn)行有效授課。在新課程改革的發(fā)展時(shí)期，我們要改變自己的教學(xué)理念，思想要與時(shí)俱進(jìn)，且要不斷用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己。要想教給學(xué)生更多的知識(shí)，自己就得擁有更多的知識(shí)。所以說(shuō)，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，以教學(xué)為主，以學(xué)生為重，做一名合格的數(shù)學(xué)老師。

二、放下架子，愛(ài)心感化

現(xiàn)在很多小學(xué)生，尤其是留守兒童，他們最需要教師的關(guān)心。班級(jí)上也會(huì)有問(wèn)題學(xué)生。教師在教學(xué)的時(shí)候，不能用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教學(xué)，教育學(xué)生，要用自己的“愛(ài)心”去感化他們和關(guān)心他們。教師要關(guān)心他們的思想、生活。當(dāng)學(xué)生感到無(wú)助的時(shí)候，教師要給予他們鼓勵(lì)，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣體貼，給予學(xué)生信心。教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生，能夠消除部分留守學(xué)生的自卑心理和懼怕心理。教師只有和學(xué)生成為朋友，學(xué)生才能“親其師，信其道”，才能打開(kāi)數(shù)學(xué)教育的新局面。

三、精研業(yè)務(wù)，拔高水準(zhǔn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，每位教師都應(yīng)有自己的教育工作規(guī)范，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)知探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)的方法，提高教育教學(xué)水平。教師應(yīng)該積極主動(dòng)地更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教師角色。樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主和平等的師生關(guān)系。在課堂上要采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，來(lái)促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)綜合能力全面發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)中，教師就要全面把握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、教師要做到創(chuàng)新教學(xué)，激活課堂

新課改提倡學(xué)生要在合作與交流中學(xué)習(xí)，要懂得合作?；锇橹褐g可以通過(guò)傾聽(tīng)、交流、互相幫助和反思，使得每個(gè)人都能從同伴那里獲得信息，得到啟示，進(jìn)而豐富自己的情感和認(rèn)識(shí)。教師要注重合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地停留在表面。新課程要求，教師應(yīng)該把課堂歸還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

數(shù)學(xué)大部分都來(lái)源于生活，生活中的數(shù)學(xué)都是有意義的。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，使得學(xué)生感受到數(shù)學(xué)跟現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。例如：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。例如：在平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，教師講解新知識(shí)的時(shí)候，要先從生活中舉一些實(shí)際例子，然后再跟數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也會(huì)比較容易接受。課堂教學(xué)中要積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使得課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂。想方設(shè)法讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感和價(jià)值觀(guān)全面發(fā)展。這種從生活中引入例子的方法，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以對(duì)課堂起到事半功倍的效果。

總之，農(nóng)村數(shù)學(xué)教育難度大，傳統(tǒng)教學(xué)方法根深蒂固。為了適應(yīng)新時(shí)代教育的改革，教師要不斷努力學(xué)習(xí)，要在平常的教學(xué)中，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，使得自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力逐步增強(qiáng)，也能達(dá)到教書(shū)育人和更好地服務(wù)于教育的目的。

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編輯 郭小琴