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        淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

        2019-05-10 10:18:20王春霞
        新課程·小學(xué) 2019年4期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)英語教學(xué)游戲教學(xué)應(yīng)用策略

        王春霞

        摘要:現(xiàn)在的教育對學(xué)生的英語抓得越來越緊了。小學(xué)英語教學(xué)得到了重視。小學(xué)英語教學(xué)采用游戲教學(xué)法,學(xué)生可以在娛樂中提升自己的學(xué)習(xí)興趣,增加了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。教師與學(xué)生能夠在游戲中縮小彼此之間的距離,增加了師生之間的默契和相互配合度。學(xué)生能夠在課堂上集中注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)英語教學(xué);游戲教學(xué);應(yīng)用策略

        從學(xué)生的興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的性格特點(diǎn),采用游戲教學(xué)是有效的方式,小學(xué)生喜歡探索新鮮事物,采用一個(gè)新的教學(xué)手段,必然會吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)講究的是興趣,只有對學(xué)習(xí)英語有興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生才會主動去學(xué)習(xí)。采用游戲的方式進(jìn)行英語教學(xué),使學(xué)生都能積極地融入學(xué)習(xí)氛圍中,形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        一、游戲教學(xué)法的界定與價(jià)值

        游戲教學(xué)法不僅能夠活躍課堂的氛圍,還能夠提高學(xué)生善于思考的能力。以往的教學(xué)手段比較死板,教師將知識傳輸給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)英語是個(gè)枯燥無味的事情,大部分學(xué)生一開始都是興致勃勃的,慢慢地覺得無聊就失去了興趣。游戲教學(xué)就是教師組織學(xué)生做游戲,在游戲中對知識進(jìn)行講解,在娛樂中學(xué)習(xí)東西。教育改革不斷推進(jìn),新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn),游戲教學(xué)法是教師呼聲比較高的一種,教師組織學(xué)生進(jìn)行話劇小表演,這樣鍛煉了學(xué)生的口語交際能力,促進(jìn)了學(xué)生之間的交流,學(xué)生能夠流利地進(jìn)行英語對話,因此也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,課堂氛圍也調(diào)動起來了。在游戲中,學(xué)生接受知識的速度增快。游戲還能增加學(xué)生之間的競爭意識,不斷提高學(xué)生的英語水平。

        二、小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

        游戲教學(xué)法已經(jīng)應(yīng)用于現(xiàn)在的教學(xué)中,而且效果也比較好。但是在落實(shí)方面還有一些不足之處。在做游戲的過程中,缺乏道具的使用,道具短缺,這使在進(jìn)行游戲時(shí)顯得有些空洞。還有就是游戲方法的創(chuàng)新不夠,有些游戲方法頻繁使用,學(xué)生就開始厭煩了,沒有了新鮮感。長期進(jìn)行下去,學(xué)生的興趣便會下降,不愿意參與游戲,積極性也不高了。課堂氛圍變得沉默尷尬,以往的教學(xué)模式對教師的影響還是比較大的,轉(zhuǎn)變思想觀念,創(chuàng)造新的方法是教師目前該好好考慮的事情。游戲教學(xué)法是為吸引學(xué)生的注意力,慢慢對其進(jìn)行英語引導(dǎo),從而將興趣轉(zhuǎn)移到英語學(xué)習(xí)上來。教師要靈活地運(yùn)用游戲教學(xué)法,從中創(chuàng)新出新的手段。將游戲與英語學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。游戲是為了更好地輔助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。這需要教師對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解,根據(jù)問題,尋找解決的方法,并以游戲的形式傳達(dá)教學(xué)目的,這樣更容易被學(xué)生接受。

        三、游戲教學(xué)法的積極作用

        1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

        游戲教學(xué)法能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,全身心地融入游戲中去,主動進(jìn)行思考,并解決問題,思維能力得到了鍛煉。能夠形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在游戲中得到放松,找到快樂,也在學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識。比如教師組織進(jìn)行英語幽默故事的演講,每個(gè)人積極地做好準(zhǔn)備,一個(gè)個(gè)進(jìn)行發(fā)言,在這個(gè)過程中,聽的人,聽力水平得到了鍛煉,讀的人,口語水平得到了提升。這樣,學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率也會大大提高。

        2.利于學(xué)生身心平衡發(fā)展

        關(guān)注學(xué)生從小身心健康的發(fā)展,有助于幫助學(xué)生形成一個(gè)好的思想。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,對于學(xué)習(xí)英語,某些學(xué)生還是困難的,學(xué)習(xí)的知識量也在不斷增加。如果教師不了解學(xué)生的想法,給學(xué)生增加作業(yè)負(fù)擔(dān),就會導(dǎo)致師生之間的關(guān)系惡化,還會使學(xué)生失去主動學(xué)習(xí)的積極性。所以,走進(jìn)學(xué)生的世界,換位思考,注重學(xué)生身心平衡發(fā)展,對其學(xué)習(xí)進(jìn)步會有很大的幫助。

        四、應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略

        1.增加課堂互動,建立師生友好關(guān)系

        處于小學(xué)階段的學(xué)生,在接受知識的速度上是比較快的。加強(qiáng)師生之間的交流,學(xué)生與教師相互配合,會促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上多進(jìn)行互動,有助于教師對學(xué)生的了解,還能夠活躍課堂的氣氛,學(xué)生能夠配合教師進(jìn)行授課,課堂效率也會大大提高。教師了解學(xué)生的需求以及困難之處,能夠使用更好的手段進(jìn)行針對教學(xué)。師生之間和諧相處,教師的工作效率也大大提高了,學(xué)生也能每天保持一個(gè)良好的心情,激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。

        2.建立教師學(xué)習(xí)小組,提高專業(yè)素養(yǎng)

        教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,在實(shí)行游戲教學(xué)法時(shí),會存在一些問題,教師之間要相互討論,各取所需,互相吸取對方好的方面,發(fā)現(xiàn)不足之處,并一起解決。制定一套完整的游戲規(guī)則,在教學(xué)中進(jìn)行使用。從小養(yǎng)成一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助,小學(xué)的英語學(xué)習(xí)需要教師做好指導(dǎo),采用合理的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法的優(yōu)勢在于它抓住了小學(xué)階段學(xué)生的性格特點(diǎn),從其愛好入手,培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以此來提高其英語水平,是一個(gè)行之有效的方法,并一直被采用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王慧.當(dāng)前藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析和對策研究[J].校園英語,2012(7):3-4.

        [2]張建軍援基于“迪克原凱瑞”教學(xué)設(shè)計(jì)模式的小學(xué)英語游戲教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J].教育現(xiàn)代化,2016,猿(33):297原300援

        [3]毛偉娜.基于RETAIN 模型的小學(xué)英語教學(xué)游戲設(shè)計(jì)策略研究[D].河南師范大學(xué),2014.

        誗編輯劉曉宇

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