王春霞

摘要：現(xiàn)在的教育對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)抓得越來(lái)越緊了。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)得到了重視。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)采用游戲教學(xué)法，學(xué)生可以在娛樂(lè)中提升自己的學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。教師與學(xué)生能夠在游戲中縮小彼此之間的距離，增加了師生之間的默契和相互配合度。學(xué)生能夠在課堂上集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);游戲教學(xué);應(yīng)用策略

從學(xué)生的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)，采用游戲教學(xué)是有效的方式，小學(xué)生喜歡探索新鮮事物，采用一個(gè)新的教學(xué)手段，必然會(huì)吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)講究的是興趣，只有對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。采用游戲的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生都能積極地融入學(xué)習(xí)氛圍中，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、游戲教學(xué)法的界定與價(jià)值

游戲教學(xué)法不僅能夠活躍課堂的氛圍，還能夠提高學(xué)生善于思考的能力。以往的教學(xué)手段比較死板，教師將知識(shí)傳輸給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)枯燥無(wú)味的事情，大部分學(xué)生一開(kāi)始都是興致勃勃的，慢慢地覺(jué)得無(wú)聊就失去了興趣。游戲教學(xué)就是教師組織學(xué)生做游戲，在游戲中對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)東西。教育改革不斷推進(jìn)，新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)，游戲教學(xué)法是教師呼聲比較高的一種，教師組織學(xué)生進(jìn)行話劇小表演，這樣鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，學(xué)生能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，因此也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在游戲中，學(xué)生接受知識(shí)的速度增快。游戲還能增加學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

游戲教學(xué)法已經(jīng)應(yīng)用于現(xiàn)在的教學(xué)中，而且效果也比較好。但是在落實(shí)方面還有一些不足之處。在做游戲的過(guò)程中，缺乏道具的使用，道具短缺，這使在進(jìn)行游戲時(shí)顯得有些空洞。還有就是游戲方法的創(chuàng)新不夠，有些游戲方法頻繁使用，學(xué)生就開(kāi)始厭煩了，沒(méi)有了新鮮感。長(zhǎng)期進(jìn)行下去，學(xué)生的興趣便會(huì)下降，不愿意參與游戲，積極性也不高了。課堂氛圍變得沉默尷尬，以往的教學(xué)模式對(duì)教師的影響還是比較大的，轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)造新的方法是教師目前該好好考慮的事情。游戲教學(xué)法是為吸引學(xué)生的注意力，慢慢對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)引導(dǎo)，從而將興趣轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。教師要靈活地運(yùn)用游戲教學(xué)法，從中創(chuàng)新出新的手段。將游戲與英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。游戲是為了更好地輔助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這需要教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，根據(jù)問(wèn)題，尋找解決的方法，并以游戲的形式傳達(dá)教學(xué)目的，這樣更容易被學(xué)生接受。

三、游戲教學(xué)法的積極作用

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

游戲教學(xué)法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全身心地融入游戲中去，主動(dòng)進(jìn)行思考，并解決問(wèn)題，思維能力得到了鍛煉。能夠形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在游戲中得到放松，找到快樂(lè)，也在學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識(shí)。比如教師組織進(jìn)行英語(yǔ)幽默故事的演講，每個(gè)人積極地做好準(zhǔn)備，一個(gè)個(gè)進(jìn)行發(fā)言，在這個(gè)過(guò)程中，聽(tīng)的人，聽(tīng)力水平得到了鍛煉，讀的人，口語(yǔ)水平得到了提升。這樣，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

2.利于學(xué)生身心平衡發(fā)展

關(guān)注學(xué)生從小身心健康的發(fā)展，有助于幫助學(xué)生形成一個(gè)好的思想?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，某些學(xué)生還是困難的，學(xué)習(xí)的知識(shí)量也在不斷增加。如果教師不了解學(xué)生的想法，給學(xué)生增加作業(yè)負(fù)擔(dān)，就會(huì)導(dǎo)致師生之間的關(guān)系惡化，還會(huì)使學(xué)生失去主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。所以，走進(jìn)學(xué)生的世界，換位思考，注重學(xué)生身心平衡發(fā)展，對(duì)其學(xué)習(xí)進(jìn)步會(huì)有很大的幫助。

四、應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略

1.增加課堂互動(dòng)，建立師生友好關(guān)系

處于小學(xué)階段的學(xué)生，在接受知識(shí)的速度上是比較快的。加強(qiáng)師生之間的交流，學(xué)生與教師相互配合，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上多進(jìn)行互動(dòng)，有助于教師對(duì)學(xué)生的了解，還能夠活躍課堂的氣氛，學(xué)生能夠配合教師進(jìn)行授課，課堂效率也會(huì)大大提高。教師了解學(xué)生的需求以及困難之處，能夠使用更好的手段進(jìn)行針對(duì)教學(xué)。師生之間和諧相處，教師的工作效率也大大提高了，學(xué)生也能每天保持一個(gè)良好的心情，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

2.建立教師學(xué)習(xí)小組，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在實(shí)行游戲教學(xué)法時(shí)，會(huì)存在一些問(wèn)題，教師之間要相互討論，各取所需，互相吸取對(duì)方好的方面，發(fā)現(xiàn)不足之處，并一起解決。制定一套完整的游戲規(guī)則，在教學(xué)中進(jìn)行使用。從小養(yǎng)成一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要教師做好指導(dǎo)，采用合理的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于它抓住了小學(xué)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)，從其愛(ài)好入手，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)提高其英語(yǔ)水平，是一個(gè)行之有效的方法，并一直被采用。

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誗編輯劉曉宇