王偉

摘 要：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和掌握科學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要“陣地”。做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，做好實(shí)驗(yàn)工作，抓好實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化、科學(xué)化管理意義重大。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);實(shí)驗(yàn)室管理;現(xiàn)狀分析;策略研究

中圖分類號(hào)：G623.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）03-120-1

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、自主探究能力的重要“陣地”。為了適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，小學(xué)科學(xué)課必須設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室并進(jìn)行有效的利用和精細(xì)化、科學(xué)化管理，因此實(shí)驗(yàn)室的管理直接影響著小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施情況。合理的實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)一個(gè)學(xué)校或是整個(gè)區(qū)域的科學(xué)教育意義重大。

一、我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理現(xiàn)狀

我校剛搬遷到新校區(qū)，目前有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室6間，科學(xué)器材室2間，沒有科學(xué)準(zhǔn)備室，而且科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)器材室里的管理制度不夠健全，制度也沒有張貼到位。新校區(qū)的科學(xué)儀器和設(shè)備都是從老校區(qū)搬遷過來，在整理和搬運(yùn)的過程中，我們淘汰了部分比較陳舊的儀器和設(shè)備，另外剩下的儀器和設(shè)備將近有一半比較陳舊和新的教材脫節(jié)，無法滿足現(xiàn)有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理存在以下幾個(gè)方面的問題：

1.實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器的利用率較低，一方面由于實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備比較陳舊和當(dāng)前教材不符合，另一方面實(shí)驗(yàn)室儀器和器材不好找，擺放比較凌亂，上課前“找器材”的過程比較耗時(shí)耗力。

2.實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、更新是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重要工作。我校沒有及時(shí)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)、更新造成了一些設(shè)備的生銹、腐蝕和儀器的損壞，而這些情況如果提前做好預(yù)防工作大部分是可以避免的。

3.在科學(xué)教學(xué)這一塊，學(xué)校的師資力量不足，嚴(yán)重缺乏專業(yè)化的科學(xué)教師，學(xué)?；旧蠜]有專職的實(shí)驗(yàn)室管理員，通常是由科學(xué)老師代管，而專職的科學(xué)教師課時(shí)量大，在管理實(shí)驗(yàn)室方面沒有充足的時(shí)間，不能面面俱到，只能草草應(yīng)付了事。

另外筆者想說的是：實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、更新是非常重要的，一些細(xì)節(jié)的疏忽可能就造成重大的安全事故。如2015年12月18日上午，清華大學(xué)化學(xué)系一個(gè)實(shí)驗(yàn)因?yàn)樗脷錃馄恳馔獗ㄆ鸹?，?dǎo)致一名博士后實(shí)驗(yàn)人員當(dāng)場死亡。這值得我們深刻反省，實(shí)驗(yàn)室的管理尤為重要值得我們每個(gè)學(xué)校去重視并加強(qiáng)管理。

二、實(shí)驗(yàn)室管理精細(xì)化、科學(xué)化的有效策略

實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化管理是一種理念，一種文化?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，科學(xué)化管理有三個(gè)層次：第一個(gè)層次是規(guī)范化，第二層次是精細(xì)化，第三層次是個(gè)性化。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位、工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理等等。因此我校今后實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化、科學(xué)化管理筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度化。健全的管理規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的保障，規(guī)章制度完善健全、科學(xué)合理、切實(shí)可行，實(shí)驗(yàn)室管理才能有章可循，管理成果才會(huì)卓有成效。我校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明確任務(wù)職責(zé)。如制定《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)員守則》等規(guī)章制度，這樣才會(huì)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。同時(shí)可設(shè)立實(shí)驗(yàn)室情況反饋表以利于真實(shí)地反映各實(shí)驗(yàn)室工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2.儀器設(shè)備管理規(guī)范化、有序化。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配置應(yīng)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求實(shí)施：（1）各類儀器應(yīng)按計(jì)量、通用、專用、玻璃以及實(shí)驗(yàn)工具等分門別類排放。（2）儀器應(yīng)分櫥分層定位存放做到不擠壓、不堆放。（3）各櫥柜應(yīng)張貼儀器的定位卡，內(nèi)容包含：編號(hào)、儀器名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量單位等。（4）將各類儀器說明書歸類裝訂成冊(cè)，建立檔案以便查詢。（5）要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，不可維修的可報(bào)損并及時(shí)更新。

3.實(shí)驗(yàn)室管理員專業(yè)化和專人化。實(shí)驗(yàn)室的管理主要取決于實(shí)驗(yàn)室管理員，因此學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理員要專業(yè)化、專人化，并非由科學(xué)老師代管。另外學(xué)校應(yīng)定期組織實(shí)驗(yàn)室管理員外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，參與同行交流、多聽多看，提高管理人員的綜合素養(yǎng)。

4.更新管理手段，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化。管理手段先進(jìn)，才能提高管理效率。隨著實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的不斷更新，傳統(tǒng)的管理不能及時(shí)更新設(shè)備和儀器的信息，使實(shí)驗(yàn)室的管理工作出現(xiàn)明顯的滯后現(xiàn)象。所以實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用新的管理手段，充分使用現(xiàn)代信息管理技術(shù)來提高管理水平，提高工作效率。同時(shí)，我們還可以充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上開設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室，建立“網(wǎng)絡(luò)小課堂”這樣可以提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，也能克服因?qū)嶒?yàn)設(shè)備不足而無法做實(shí)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化。

筆者認(rèn)為，我校的實(shí)驗(yàn)室管理相對(duì)比較成熟，不過在某些細(xì)節(jié)方面略顯不足，例如：儀器設(shè)備的維修、報(bào)損不夠及時(shí)，沒有安排實(shí)驗(yàn)室管理員來專人專管等等。當(dāng)然也有比較出色的方面，例如：儀器設(shè)備的損壞比較少，報(bào)廢少。針對(duì)以上問題，筆者所提出的策略要實(shí)施起來將是一個(gè)長期的過程，需要學(xué)生、教師、實(shí)驗(yàn)室管理員、學(xué)校、教育主管部門等積極配合，才能真正實(shí)施對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化、科學(xué)化管理。

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