譚朝輝

摘要：興趣是最好的老師，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能促使學(xué)生能夠自主積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)效果。隨著當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，教育改革也在持續(xù)進(jìn)行。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣尤為重要。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的作用與培養(yǎng)展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;作用

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0126-01

數(shù)學(xué)本身是一門(mén)難度較高、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)剛步入學(xué)習(xí)教育的小學(xué)生來(lái)說(shuō)存有一定難度。而小學(xué)生年齡小、自制力較差，無(wú)法給自身制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以，教師需要培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。由此一來(lái)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生感到的不是學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓迫感，而是對(duì)知識(shí)探索的興奮。只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)深入研究，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍，形成良性循環(huán)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的作用

1.1提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)思維

數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科邏輯性較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，擁有良好的邏輯思維能力極其重要。但由于小學(xué)生年自制力差、易受外界影響等特性，導(dǎo)致小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上容易精神不集中，這樣一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)無(wú)法掌握，就會(huì)造成知識(shí)鏈斷裂，無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，可以提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠自主地投入學(xué)習(xí)之中，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

1.2讓學(xué)生積極融入課堂

一味地由老師授課，學(xué)生聽(tīng)講，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，也不能促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。提高學(xué)生課堂參與度，讓學(xué)生積極融入課堂，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)更好掌握，還能拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生課堂參與度高代表教師教學(xué)效果好，一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，是讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論、思考、提問(wèn)并解答。而不是僅僅通過(guò)教師的解答獲取知識(shí)，學(xué)生沒(méi)有自主思考的時(shí)間、沒(méi)有與老師同學(xué)進(jìn)行溝通探討，那么學(xué)習(xí)成績(jī)是無(wú)法得到很大提升的。通過(guò)興趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓學(xué)生融入課堂，提高自身綜合素質(zhì)水平。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)措施

2.1建立良好的師生關(guān)系

只有建立良好的師生關(guān)系，教師才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。如果師生之間的關(guān)系不和諧，那么在課堂教學(xué)中，學(xué)生就會(huì)抵觸教師，對(duì)教師所教的科目也會(huì)抵觸，最終造成逃避學(xué)習(xí)、成績(jī)下降。所以需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)、性格、興趣愛(ài)好等方面，讓學(xué)生感受到教師不僅僅只是傳授知識(shí)，還是自己的朋友。由此一來(lái)，師生關(guān)系和諧良好，學(xué)生就會(huì)非常樂(lè)意聽(tīng)課，在課堂上及課后都會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。所以，教師需要找尋一個(gè)合理有效的方法，建立良好的師生關(guān)系。

2.2營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，還要帶動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，提升自身的理解能力，達(dá)到提高知識(shí)水平的效果?！笆谥詽O”才是教學(xué)的最終目的。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生基本上都是被動(dòng)地接受知識(shí)，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。教師需要改變教學(xué)模式，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，教師需要有熱情的教學(xué)態(tài)度、積極地與學(xué)生互動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生關(guān)注課堂。通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考、交流和討論，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣不僅能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.3開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。生活即時(shí)教育，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就存在于生活中，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)就可以解決生活中的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的作用。比如，舉辦加減法大比拼。每個(gè)學(xué)生都代表不同的數(shù)字或者符號(hào)，進(jìn)行自行組合最終所得數(shù)字最大的一組獲勝。通過(guò)游戲化教學(xué)，不僅鍛煉和鞏固學(xué)生的加減法知識(shí)，還能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.4讓數(shù)學(xué)融入生活

教學(xué)的最終目的是能夠?qū)W以致用。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)匾肷钪R(shí)，通過(guò)生活知識(shí)讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)生的思維能力不高，僅靠單純的講解并不能更好地使小學(xué)生接收知識(shí)，教師需要站在小學(xué)生的立場(chǎng)上教學(xué)。在課堂上教師通過(guò)舉生活實(shí)例來(lái)與數(shù)學(xué)知識(shí)融合，在課下教師也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主找尋生活中的數(shù)學(xué)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的思維能力。所以，需要教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中與生活實(shí)際相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)融人生活，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)語(yǔ)

隨著新時(shí)代的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要進(jìn)行改變，只有改善教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)和改善教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。所以，一方面需要教師建立良好的師生關(guān)系，改變教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)融人生活。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的獨(dú)自思考能力，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。只有這樣，才能讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。