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        提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的方法研究

        2019-01-28 10:41:36龐建坤
        速讀·下旬 2019年2期
        關(guān)鍵詞:方法研究高中體育

        龐建坤

        摘 要:籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的重要組成部分,對(duì)高中生的身體和精神發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。但是目前我國高中體育籃球教學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容皆存在諸多不足之處,嚴(yán)重制約了高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。有鑒于此,本文將分析高中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上提出提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。以期回應(yīng)高中體育籃球教學(xué)的教學(xué)需求,為高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的提高提供些微理論指導(dǎo)。

        關(guān)鍵詞:高中體育;籃球教學(xué)質(zhì)量;方法研究

        現(xiàn)代高中學(xué)生面臨巨大的課業(yè)壓力,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,良好的身體素質(zhì)是應(yīng)對(duì)高中學(xué)業(yè)的必要條件之一。此外,高中生尚處在身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,強(qiáng)健的體魄是高中生面對(duì)未來生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。在此背景下,日常體育鍛煉顯得尤為重要,因此體育課是高中階段開設(shè)的必須課之一,高中體育課不僅可以幫助學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力中暫時(shí)解放出來,放松身心,同時(shí)還可以幫助學(xué)生鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。靈活多變、精彩激烈的籃球運(yùn)動(dòng)是高中體育課的教學(xué)項(xiàng)目之一,也是頗受高中學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。但是高中生的籃球技能和籃球知識(shí)不足,需要專業(yè)教師的指導(dǎo),因此不斷優(yōu)化高中體育籃球教學(xué)方式、提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。

        1高中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

        1.1高中體育籃球教學(xué)方式古板

        長期以來,傳統(tǒng)的高中體育籃球教學(xué)的方式都是高中體育老師先行向?qū)W生講解籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)和理論知識(shí),講解過后老師再向?qū)W生示范標(biāo)準(zhǔn)的籃球動(dòng)作和技術(shù)規(guī)范,而后要求學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范模范、重復(fù)教師示范的籃球標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,同時(shí)老師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo),直到學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的籃球動(dòng)作。此種籃球教學(xué)方式雖然能夠訓(xùn)練學(xué)生做出標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的籃球動(dòng)作和籃球運(yùn)動(dòng)技巧,但是此教學(xué)方法過于單一和古板、無法刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,甚至?xí)率箤W(xué)生在不斷的動(dòng)作重復(fù)和動(dòng)作糾正中喪失對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛,從而直接降低高中籃球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

        1.2高中體育籃球教學(xué)內(nèi)容單一

        籃球運(yùn)動(dòng)不是個(gè)人運(yùn)動(dòng),而是一項(xiàng)將球團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),如果沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,那么無論個(gè)人的動(dòng)作技巧多么嫻熟,都無法獨(dú)自開展籃球運(yùn)動(dòng)。因此,高中體育籃球教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練和傳統(tǒng)高中生基本的籃球知識(shí)和籃球技能,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,引導(dǎo)高中生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要意義。但是考察目前我國大多數(shù)高中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀可知,大部分高中體育教師都將教學(xué)重心放在對(duì)訓(xùn)練高中生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的籃球動(dòng)作之中,期末考核的重點(diǎn)也是考察學(xué)生是否掌握了籃球知識(shí)和規(guī)范的籃球動(dòng)作要領(lǐng),而團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神培養(yǎng)則完全被排除在籃球教學(xué)之外。

        2提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的策略研究

        2.1創(chuàng)新高中體育籃球教學(xué)方式

        探索豐富多樣的籃球教學(xué)方式是激發(fā)高中生籃球?qū)W習(xí)興趣的重要手段,因此提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的重中之重便是豐富和創(chuàng)新籃球教學(xué)方式。首先,高中籃球體育教學(xué)可以搭載多媒體技術(shù),教師可以與學(xué)生共同探討觀看著名的籃球比賽,并在觀看比賽的過程中學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)、講解籃球動(dòng)作和籃球技巧,采取寓教于樂的方式指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的籃球動(dòng)作。其次,教師可以為學(xué)生展示和講解著名籃球運(yùn)動(dòng)的招牌籃球動(dòng)作,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的籃球運(yùn)動(dòng)員或者籃球動(dòng)作進(jìn)行模仿,并由教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、糾正高中生的籃球動(dòng)作直至標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。此種方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的籃球動(dòng)作的積極性和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情與熱愛,提高籃球教學(xué)的質(zhì)量和效率。最后,教師可以指導(dǎo)學(xué)生分為兩支不同的隊(duì)伍開展籃球比賽,在相互的比賽切磋中認(rèn)識(shí)到自己籃球動(dòng)作的不足和長處,并學(xué)習(xí)和吸收對(duì)手的籃球技巧,通過參與和組織籃球比賽,學(xué)生不僅能夠鍛煉身體,還可以在實(shí)踐中增進(jìn)自己的籃球技能。

        2.2豐富高中體育籃球教學(xué)內(nèi)容

        籃球是一項(xiàng)包含籃球競技精神、籃球運(yùn)動(dòng)技巧及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等在內(nèi)容在內(nèi)的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng),其涉及的內(nèi)容豐富多樣,因此高中籃球教學(xué)應(yīng)當(dāng)改變過去偏重技能訓(xùn)練、忽視文化培養(yǎng)的教學(xué)模式,而應(yīng)當(dāng)豐富和充盈籃球教學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)高中生的籃球綜合素養(yǎng)。首先,向?qū)W生講解籃球動(dòng)作要領(lǐng)、教授標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的籃球基本動(dòng)作是高中體育籃球教學(xué)的重要內(nèi)容之一,并且此內(nèi)容一直是傳統(tǒng)教學(xué)的重心,大多數(shù)教師都能較好的完成此部分的籃球教學(xué)。其次,引導(dǎo)學(xué)生了解和感受籃球競技精神。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史、籃球運(yùn)動(dòng)員的奮斗事跡,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球的過程中感受不屈不撓、堅(jiān)毅勇敢的體育競技精神。最后,在籃球教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)和籃球比賽的過程中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,進(jìn)而為學(xué)生日后的學(xué)生和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3結(jié)束語

        綜上所述,籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容,對(duì)高中生身體素質(zhì)及精神面貌的塑造有重要意義。但是現(xiàn)階段我國大多數(shù)高中體育籃球教學(xué)都存在教學(xué)方式單一,教師固守講解—示范—糾錯(cuò)的教學(xué)模式,不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)籃球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容單一,偏重于籃球技巧的講解而忽視了籃球精神的培養(yǎng)。改變此種教學(xué)現(xiàn)狀、提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量需要不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)方式,引進(jìn)多媒體教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在模仿知名籃球運(yùn)動(dòng)員招牌動(dòng)作以及開展籃球比賽的過程中學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的籃球動(dòng)作和籃球技巧。此外,高中體育教師還應(yīng)當(dāng)豐富高中體育籃球教學(xué)的內(nèi)容,既要訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作技巧,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的體育競技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王江.淺析提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊),2016,02.

        [2]王晨.提高中學(xué)體育籃球教學(xué)質(zhì)量的措施[J].新課程(中學(xué)),2016,07.

        [3]齊紅春.關(guān)于提升高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的思考[J].才智,2017,05.

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