鄭安琪

摘 要： 近年來，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，高校在進(jìn)行人力資源管理工作上不斷的需求科學(xué)化的發(fā)展和進(jìn)步。在高校的思想政治工作當(dāng)中，人力資源管理不但提供了新的辦法，還提供了新型的思路，為人力資源管理工作起到了一定的推動(dòng)作用。本篇文章特就人力資源管理的高校思政工作進(jìn)行了深入的分析和研究。

關(guān)鍵詞： 高校;人力資源管理;思政工作

在大學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中，思政工作是極為重要的組成部分，思政工作的開展能夠幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，有效的促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。伴隨著教育體制的不斷改革，越來越多的教育方式應(yīng)運(yùn)而生，有效的深入到大學(xué)生思想政治工作當(dāng)中，對思政工作起著推動(dòng)作用。但是，當(dāng)前的高校大學(xué)生思政工作仍存在很多的問題，尤其是人力資源管理方面受到很多方面的影響，亟待解決。

1 概述

所謂思政教育，指的是一定的階級所形成的符合人們思想品質(zhì)的發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合相關(guān)的思想觀念和道德規(guī)范，有目的有計(jì)劃的向人們所施加的影響，進(jìn)而使得人們的思想道德能夠適應(yīng)于社會(huì)的需求和發(fā)展，進(jìn)而完成相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而人力資源管理則是管理者采用學(xué)習(xí)、管理以及制度等方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和戰(zhàn)略目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，最終保證人力資源得到合理的發(fā)揮和利用?；谌肆Y源管理的高校思政工作重點(diǎn)是人力資源的開發(fā)，開發(fā)者可以是某個(gè)組織機(jī)構(gòu)，例如學(xué)校、政府等等，當(dāng)然，也可以是個(gè)人和企業(yè)。假如開發(fā)者具備教育的性質(zhì)，那么開發(fā)的方式則包括教學(xué)、宣傳等等，人力資源管理的最終目標(biāo)是為了提高人的自身素養(yǎng)，不斷的促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2 基于人力資源管理的高校思政工作的意義

2.1 引導(dǎo)作用

高校思政工作的開展，能夠幫助大學(xué)生們樹立正確的三觀，從而使他們明確政治方向，在整個(gè)過程中得到有效的指導(dǎo)。方向的正確，才能夠保證整個(gè)發(fā)展處于理性狀態(tài)，進(jìn)而為了最終目標(biāo)不懈的努力和奮斗。高校思政工作的展開，能夠使得大學(xué)生們樹立明確的政治方向，其中思政工作的內(nèi)容主要包括：馬克思主義、毛澤東思想以及黨的路線等等，這些內(nèi)容是幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的重點(diǎn)，也是大學(xué)生鑒定政治方向的重點(diǎn)?；谌肆Y源管理的角度下，我們能夠發(fā)現(xiàn)高校思政工作具有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用。

2.2 開發(fā)作用

高校思政工作是高校大學(xué)生成才成功的基礎(chǔ)和支撐，只有明確好動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，才能夠保證大學(xué)生成才。站在大學(xué)生的角度，他們的成才主要和未來的就業(yè)和社會(huì)的發(fā)展有關(guān)，為此，目前高校大學(xué)生思政工作最重要的任務(wù)是為大學(xué)生的發(fā)展提供幫助和指引，不斷的不僅他們的成長。在人力資源管理的視角下，高校大學(xué)生思政工作具備很強(qiáng)的開發(fā)作用，當(dāng)然，高校大學(xué)生思政工作的開發(fā)作用不光體現(xiàn)在成才上面，還能夠從培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛好上進(jìn)行體現(xiàn)和獲取。

2.3 激勵(lì)作用

在人力資源管理方面深入探析高校大學(xué)生思政工作，可以發(fā)現(xiàn)人力資源管理對大學(xué)生的激勵(lì)作用也是非常大的。其根本原因在于，高校大學(xué)生的思政工作和人力資源管理密切相關(guān)，才與人才的需求和利益有著十分清晰的認(rèn)知。通俗而言，基于人力資源管理的高校大學(xué)生思政工作的激勵(lì)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是榜樣激勵(lì)，良好的榜樣可以讓優(yōu)秀者變得更加優(yōu)秀，而后進(jìn)者取長補(bǔ)短，不斷的向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，努力做到進(jìn)步。另一方面是獎(jiǎng)懲激勵(lì)，在高校大學(xué)生思政工作當(dāng)中，人力資源管理方式采用獎(jiǎng)懲措施可以對大學(xué)生的行為舉止產(chǎn)生約束和激勵(lì)，進(jìn)而使得他們向著正確的方向和目標(biāo)發(fā)展。

3 基于人力資源管理的高校大學(xué)生思政發(fā)展存在的問題

3.1 價(jià)值觀念存在偏差

隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平等方面都取得了較大的進(jìn)步，但是也存在一系列的問題。首先，高校的擴(kuò)招，使得大學(xué)生的數(shù)量大量增多，造成個(gè)體化差異的擴(kuò)展，對大學(xué)生思政工作和大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了諸多的影響。 大學(xué)生所處的環(huán)境比較自由，這樣的環(huán)境會(huì)使得他們非常容易受到不良思想的影響，進(jìn)而造成他們價(jià)值觀念出現(xiàn)偏差。在進(jìn)行大學(xué)生思政工作實(shí)施中，一些大學(xué)生以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，也缺少吃苦耐勞的精神，并且絕大多數(shù)大學(xué)生獨(dú)立意識比較薄弱，很難進(jìn)行自我管理。這些對于大學(xué)生的發(fā)展和成長都起著消極作用，在人力資源管理的角度下，大學(xué)生思政工作也就陷入了困境。

3.2 心理素質(zhì)較為薄弱

目前，絕大多數(shù)的大學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，心理素質(zhì)非常薄弱，并且隨著學(xué)校的學(xué)業(yè)和社會(huì)就業(yè)等方面的壓力不斷增加，一些大學(xué)生的心理無法承受，難以正視困難和挫折。比如一些大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自我否認(rèn)的情況出現(xiàn)，無法體會(huì)自身的價(jià)值和意義，消極情緒顯現(xiàn)的十分明顯，在學(xué)習(xí)和成長中秉持著悲觀的態(tài)度，甚至?xí)霈F(xiàn)輕生的念頭。一些大學(xué)生缺乏勇于嘗試的精神，不愿意接受獨(dú)立和自我管理的現(xiàn)實(shí)，并且他們的思想道德意識非常的薄弱，更加會(huì)造成思政工作的難以開展。

3.3 缺乏完備的職業(yè)規(guī)劃

在大學(xué)生的發(fā)展過程中，職業(yè)規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用，觀察目前大學(xué)生的思政工作現(xiàn)狀，能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在一些大學(xué)生對于職業(yè)發(fā)展有著比較明確的目標(biāo)，但是，他們的職業(yè)規(guī)劃并不夠完善，主要表現(xiàn)在很多的大學(xué)生缺少完備的目標(biāo)激勵(lì)，也沒有信念感。在實(shí)際當(dāng)中，由于沒有完備的目標(biāo)激勵(lì)，并且大學(xué)的校園生活環(huán)境較為松散，很多的大學(xué)生仍堅(jiān)持高中時(shí)期的習(xí)慣，從而忘記了他們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，執(zhí)著于其他的事物，失去了自信心，從人力資源管理的角度上來看，這是當(dāng)前高校大學(xué)生思政工作的一大難題。

4 基于人力資源管理的高校大學(xué)生思政工作途徑

4.1 遵循以人為本的原則

目前高校大學(xué)生進(jìn)行思政工作時(shí)需要堅(jiān)持以人為本的思想理念，并充分的結(jié)合人力資源管理，有效的完善工作內(nèi)容，進(jìn)而不斷的激發(fā)大學(xué)生們的潛能，為他們的成長提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通常來說，在大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，高校需要展開積極的思政教育工作，將人力資源管理進(jìn)行充分的融合，新生剛?cè)雽W(xué)需要一定的時(shí)間去適應(yīng)生活環(huán)境和發(fā)展人際關(guān)系，所以展開思政教育工作是十分有必要的，這對于大學(xué)生在大學(xué)期間的成長有著重要的作用。高校的思政工作者，需要努力做到以人為本，盡最大可能幫助學(xué)生們適應(yīng)新的環(huán)境，例如可以展開新生和老生的交流座談會(huì)，讓老生分享自身的經(jīng)驗(yàn)，給予新生們鼓勵(lì)，幫助新生們盡快的適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。另外，高校還可以展開大學(xué)生的職業(yè)規(guī)則座談會(huì)和相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，一定要在人力資源管理的基礎(chǔ)上，和思政工作進(jìn)行充分的結(jié)合，進(jìn)而幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，為大學(xué)生的成長做一個(gè)良好的開端。

4.2 營造良好的思政環(huán)境

高校大學(xué)生的思政工作重點(diǎn)是幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們的行為習(xí)慣。在新的教育背景下，高校大學(xué)生的思政工作需要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷的融入創(chuàng)新理念，進(jìn)而幫助大學(xué)生進(jìn)行人力資源的開發(fā)和管理。并且作為高校思政教育工作者應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，將其作為依托和基礎(chǔ)，不斷的豐富思政教育教學(xué)方式方法，有效的強(qiáng)化教學(xué)模式的創(chuàng)新，進(jìn)而更好的提高教育質(zhì)量，為大學(xué)生的全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持和幫助。在思政教育實(shí)踐過程中，高?？梢詫⑺颊逃}材的內(nèi)容利用多媒體的形式展現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們通過 PPT、視頻等方式接受思政教育，加強(qiáng)思政教育工作的實(shí)效性，避免傳統(tǒng)思政教育模式的死板問題，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人力資源管理的開發(fā)提供確切的保證。

4.3 重視輔導(dǎo)員的育人作用

在高校大學(xué)生思政工作當(dāng)中，輔導(dǎo)員的地位和作用是非常重要的。為此，高校需要對輔導(dǎo)員的育人工作進(jìn)行重視，不斷的致力于高校思政工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而加強(qiáng)大學(xué)生思政工作的實(shí)效性。在新生入學(xué)階段，高校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合人力資源管理理論和方法，有效的借助思政工作對于高校大學(xué)生成長和發(fā)展的作用，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，形成良好的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。基于此不斷的促進(jìn)黨員的選拔和學(xué)生組織干部的培養(yǎng)工作，為高校思政團(tuán)隊(duì)建設(shè)注入新鮮的活力。高校也需要針對自身思政教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性優(yōu)化，對高校輔導(dǎo)員不斷的鍛煉，在人力資源管理的基礎(chǔ)上，全面支持高校輔導(dǎo)員管理工作，為學(xué)生和學(xué)校的教育工作提供支持。

5 結(jié)束語

綜上所述，高校思想政治工作經(jīng)過不斷的完善和發(fā)展，有效的應(yīng)用到人力資源管理當(dāng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源的科學(xué)化管理。想要充分的結(jié)合人力資源管理和思政工作，一定要展開全面的工作，將兩項(xiàng)工作落實(shí)到位，為高效的發(fā)展壯大奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有效的促進(jìn)高校的創(chuàng)新。

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