陳玉惠

摘要：隨著社會發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國在教育事業(yè)上也在不斷加大投入，我國的高職院校教育也逐漸受到重視，高職院校的圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，是學(xué)校需要家挨打建設(shè)力度的，在圖書館的建設(shè)和使用過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館信息化管理;研究對策

信息技術(shù)的發(fā)展給各行各業(yè)帶來了深刻邊變革，在高等教育中，信息技術(shù)的使用體現(xiàn)得更加明顯。高職院校的圖書館為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以接受更多的知識，在圖書館的管理工作中，信息化的概念被引入，使得圖書館的管理工作更加科學(xué)，但在這一過程中出現(xiàn)的問題需要解決，?在提出對策之前，首先要清楚高職院校圖書館信息化管理的重要性。

一、高職院校圖書館信息化管理的意義

高職院校的圖書館在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中扮演著重要角色，高職院校信息化管理是教育改革的主要方向，通過改革，對于促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提供更豐富的資源有著重要意義。圖書館信息化管理是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)實現(xiàn)圖書館內(nèi)各種信息的有效整合，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下加以流傳，使得教師和學(xué)生查閱知識更加便捷和知識共享，提高學(xué)習(xí)效率，因此，對高職院校圖書館進(jìn)行信息化管理可以提高圖書館資源的利用效率，實現(xiàn)資源最大化利用。以信息技術(shù)為載體的圖書館，可以減輕圖書館工作人員的共工作負(fù)荷，為使用者提供更為精準(zhǔn)的服務(wù)，因此，高職院校圖書館信息化管理也提高了圖書館管理的整體水平。

二、高職院校圖書館信息化管理的現(xiàn)狀

圖書館為學(xué)生學(xué)習(xí)的提高搭建了第二場所，圖書館有豐富的學(xué)習(xí)資源，可以使學(xué)生彌補自己在學(xué)習(xí)過程中存在的不足，尤其是信息化時代的到來，圖書館順勢而變，在設(shè)備和管理上更加先進(jìn)，不僅為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)平臺，更為學(xué)生在思想交流上增加了新的方式，但是隨著圖書館管理信息化的深入，也涌現(xiàn)出了一些問題，總結(jié)起來有以下幾點。

（一）信息的提供不夠精準(zhǔn)，高職院校的學(xué)生季即將進(jìn)入社會，走上工作崗位，因此他們更加注重工具類圖書的需求，但是圖書館作為綜合性的資源提供場所，在為學(xué)生提供精準(zhǔn)的信息推送方面還需要加強，讓學(xué)生在圖書館能夠快速找到自己需要的資源，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和圖書館的資源利用率。

（二）提供的服務(wù)不夠全面，在信息化時代下，各類新興的概念不斷涌入高等學(xué)校，如“微課”、“MOOC”學(xué)習(xí)平臺，一些學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上還有知識沒有掌握，想利用圖書館資源查漏補缺，但是圖書館在提供這類服務(wù)的范圍不夠廣泛，使得學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的資源途徑，這也是圖書館信息化管理過程中出現(xiàn)的問題。

三、高職院校圖書館信息化管理的建設(shè)

（一）加強信息化建設(shè)

高職院校信息化管理是目前高職院校建設(shè)的重點，具體在圖書館信息化管理建設(shè)中，制定有效的信息化管理機制是有效的建設(shè)途徑之一，通過制定有效的管理機制，可以為教師和學(xué)生提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)資源共享，通過信息技術(shù)，依托圖書館為平臺，搭建電子平臺，實現(xiàn)遠(yuǎn)程資源共享，還可以為學(xué)生提供交流平臺，有助于學(xué)生把握當(dāng)前社會發(fā)展動向，在學(xué)業(yè)結(jié)束之后，更好的走向工作崗位，除此之外，在信息化建設(shè)過程中，將智能設(shè)備和圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合，可以達(dá)到圖書館信息化管理的目的。

例如學(xué)生通過依托智能手機存在的微信綁定圖書館電子借閱系統(tǒng)，可以讓學(xué)生隨時借閱圖書館的電子書籍，這種方式突破了空間限制，極大的方便了學(xué)生，不僅如此，圖書館可以通過合理的信息收集建立起精準(zhǔn)的服務(wù)提供，為使用者提供精準(zhǔn)的推送服務(wù)，使得使用者更加便捷。

（二）搭建交流平臺

圖書館在信息化建設(shè)和信息化管理過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)高職院校學(xué)生的特征，為學(xué)生搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生在交流過程中通過思維的碰撞，完善自己的知識體系，彌補自己的知識盲點，例如開辟圖書館的一角建立交流沙龍，讓學(xué)生通過多種途徑和他人進(jìn)行交流，取長補短。此外，圖書館可以建立相應(yīng)的知識系統(tǒng)，讓學(xué)生可以根據(jù)自身需要選擇相應(yīng)提高，例如建立系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)科目之后，根據(jù)圖書館制定的學(xué)習(xí)計劃和科目對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，依托先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，例如“MOOC”，為學(xué)生開辟“第二學(xué)堂”。

（三）建立咨詢平臺

在信息化管理的理念下，圖書館的管理工作需要轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的圖書館資源平臺是單向的，固定的，這使得咨詢和溝通效率不高，在信息技術(shù)的支持下，可以為圖書館信息化管理提供新思路，例如搭建“咨詢社區(qū)”，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的“疑難雜癥”可以在“社區(qū)”提問，其他人（包括圖書館工作人員、教師）進(jìn)行回答，告訴提問者需要解決，這樣，也能夠從整體上促進(jìn)管理水平。

結(jié)語：

圖書館是高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，在信息化建設(shè)和管理過程中，需要正視出現(xiàn)的問題，深刻認(rèn)識到高職院校圖書館信息化管理的重要性，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的具體情況，才能在整提上提高圖書館信息化管理的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]穆曉珍.高職院校圖書館信息化管理問題與對策研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）2019（05）22-23.