楊秀英

摘 要：教學(xué)改革一直推進以來，如何讓學(xué)生愛上課堂學(xué)習(xí)的問題已經(jīng)成了研究語文教學(xué)中一個非常重要的問題。信息發(fā)展迅速的今天，互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，電子產(chǎn)品和游戲影視的多發(fā)創(chuàng)造已經(jīng)讓現(xiàn)在的孩子們生活中有了太多比語文課堂學(xué)習(xí)更有趣的東西，也讓孩子們更難以專注于課堂學(xué)習(xí)，很顯然，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法跟得上現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，試從幾個方面來討論如何讓小學(xué)語文的課堂中充滿魅力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;語文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;課堂魅力

一、善于安排課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣

一堂語文課有趣與否，主要還是來自教師如何編排一堂課內(nèi)容。在每一堂語文課的開始，首先應(yīng)該用一個問題或者一個情境來引起學(xué)生的注意和學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)這個情境或問題，漸漸展開課堂上想要傳授給學(xué)生的內(nèi)容。比如在人教版六年級上冊的語文課本《萬卡》一文中，老師可以根據(jù)課文的中心內(nèi)容來向?qū)W生提出問題，引起學(xué)習(xí)興趣。教師可以提問學(xué)生有沒有寄信的經(jīng)歷，知不知道如何寄信，以及在寄信過程中需要寫清哪些信息等，由一封寄不到的信來讓學(xué)生引起興趣，從而展開講授課文內(nèi)容。

例如在小學(xué)六年級上冊的語文課本中有《月光曲》一文，寫的就是貝多芬所譜寫的月光曲，教師可以通過講述貝多芬這個人物的事跡生平或者在課堂中播放月光曲的音頻，來引起學(xué)生的注意力和興趣，從而展開整堂課的內(nèi)容。這種一改往日只在講臺上進行傳授的方式，將講述內(nèi)容以外的方式結(jié)合到課堂上，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中延伸掌握了解其他的相關(guān)內(nèi)容，也是能夠充實課堂魅力的一種方法。

二、寓教于樂，游戲中學(xué)習(xí)

寓教于樂，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)也是一個提升課堂魅力的有效方法，這不僅能夠引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)時的關(guān)注，也能夠讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容記憶更深刻。比如在學(xué)習(xí)小學(xué)三年級下冊的語文課本中的《畫楊桃》一文時，教師可以在課堂上實踐一下《畫楊桃》的課文內(nèi)容，將水果放在教室中心，讓孩子從不同角度觀察楊桃的形狀，從而能理解課文內(nèi)容，也對這樣的生活經(jīng)驗有了認(rèn)識，并能引申出在生活當(dāng)中同樣理論的小事，讓孩子們認(rèn)識到一件事物，從不同角度來觀察和分析就能得到不同的結(jié)果。

另外還可以在課堂學(xué)習(xí)中，教師來組織競賽性、游戲性的學(xué)習(xí)活動。比如在小學(xué)語文中每一單元后面的學(xué)習(xí)園地中，有生詞需要學(xué)生掌握，教師可以制成寫有生詞的卡片，然后讓學(xué)生分成小組進行競賽，對只寫著拼音或者只寫著生詞的卡片來進行默寫或朗讀。有游戲性質(zhì)和競賽性質(zhì)的學(xué)習(xí)活動往往能提升其學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更有注意力，這樣的學(xué)習(xí)活動，在課堂上的布置中，就有著能夠提升課堂魅力的作用。

三、多角度教學(xué)，開發(fā)語文科目的內(nèi)涵魅力

多角度進行語文學(xué)習(xí)，就是通過多個角度來發(fā)現(xiàn)語文知識的學(xué)習(xí)過程，教師可以在課堂上圍繞課文內(nèi)容和作者以及主題的延伸知識進行講授，從而讓學(xué)生更全面完整地了解一篇內(nèi)容，也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，另外可以用這樣的學(xué)習(xí)方法來從生活中發(fā)現(xiàn)語文知識。比如教師在講授小學(xué)語文課本中的古詩時，為了能夠讓學(xué)生更理解作者想要表達的思想內(nèi)容，可以對作者和作者生平以及寫作背景進行完善，讓學(xué)生更了解，也能更接受詩詞這種難以直接表述的內(nèi)涵，從而能引起學(xué)生的聯(lián)想，并引起學(xué)習(xí)興趣，有助于記憶。另外在生活中，可以讓學(xué)生多注意生活中的語文知識，比如人們在談話當(dāng)中所運用的成語典故，或是在影視和游戲中出現(xiàn)的歷史人物等等方面。由此引出學(xué)生對真正的語文進行了解，然后自發(fā)查出資料自主學(xué)習(xí)，拓寬語文知識的，并且回歸到語文課堂中，讓課堂充滿魅力。

語文本身不是一項孤立的學(xué)科，它跟許多學(xué)科都有著交錯的相關(guān)關(guān)系，比如語文和歷史就常常聯(lián)系得非常緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識也就同樣能了解了歷史，了解一個作者一篇文章內(nèi)容涉及的時代背景和歷史情況，這本身就是語文課堂所具有的魅力，只是有待于教師借助有效的方法來向?qū)W生傳達，并讓學(xué)生愛上語文課程，喜歡上語文課堂。

四、擅長運用多媒體方式

信息技術(shù)和數(shù)字媒體異常發(fā)達的今天，在進行課堂教育時，也應(yīng)該善于把信息技術(shù)和數(shù)字媒體運用到課程中，教師可以為相應(yīng)的語文課程制作有趣的課件，準(zhǔn)備一些課文內(nèi)容所涉及的音頻、視頻等，這不僅能夠提起學(xué)生的興趣和注意力，也是小學(xué)語文課堂教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)緊密結(jié)合的一種體現(xiàn)，能夠讓學(xué)生時時跟緊時代步伐，跟緊社會節(jié)奏，讓語文課堂能夠保持新鮮感和時代性。善于運用多媒體的方式結(jié)合到課堂中，也是一種可以讓小學(xué)語文課堂充滿魅力的教學(xué)方式。

總之，小學(xué)語文的課堂，由于小學(xué)生年齡段的特殊性，所以學(xué)習(xí)興趣和課堂內(nèi)容精妙的布置是非常重要的，其是讓小學(xué)語文課堂充滿魅力的主要方式。小學(xué)語文課堂要求教師有創(chuàng)新的教學(xué)手段和教學(xué)理念，寓教于樂，多角度教學(xué)，善于運用多媒體的方式合理安排課堂內(nèi)容，讓小學(xué)語文教學(xué)能夠跟緊潮流，從傳統(tǒng)內(nèi)容中煥發(fā)出新的活力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更喜歡上語文課，讓語文課堂充滿魅力與吸引力，并完成教學(xué)目標(biāo)，扎實學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生將來的語文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

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編輯 魯翠紅