彭學(xué)英

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進入高段（5—6年級）的學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)的難度加大。同時，高段數(shù)學(xué)已是整個小學(xué)階段收尾的一段數(shù)學(xué)教學(xué)。為了培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)該按照《數(shù)學(xué)新課程標準》的要求：“在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強學(xué)法的指導(dǎo)”。數(shù)學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)應(yīng)從以下幾個方面來展開：幫助學(xué)生認識學(xué)法的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生做好課前的準備工作；指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)學(xué)生課后掌握好學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)學(xué)生掌握好總結(jié)評價學(xué)習(xí)法。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)法指導(dǎo) 重要性 準備 課內(nèi) 課后 總結(jié)評價

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A

我們知道，所謂的教與學(xué)是教與學(xué)雙方之間的互動過程。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。一般來說，數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)學(xué)法十分重要。有些學(xué)生為什么數(shù)學(xué)成績一直較好呢？據(jù)調(diào)查了解：是由于這些學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法較多的原因。一些學(xué)生為什么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好呢？據(jù)調(diào)查了解，差的原因，在于這些學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法少。從這里可以得出一個結(jié)論：我們的數(shù)學(xué)教師責(zé)任很大。我們在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)當中，應(yīng)該加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓大小學(xué)生，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)高段的學(xué)生，應(yīng)該多學(xué)習(xí)掌握一些科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

我作為小學(xué)數(shù)學(xué)高段的數(shù)學(xué)教師，依據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標準》的要求，依據(jù)我的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗：十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這里，我具體結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談一談如何在小數(shù)高段中開展好數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的。

1幫助學(xué)生認識掌握學(xué)法的重要

要讓廣大學(xué)生認識：我們要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)不能僅僅靠一般子拼命的勁頭來“硬學(xué)”、“死學(xué)”。要靠“活學(xué)”。什么是活學(xué)呢？就是學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)方法。人們常言道——科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就象一把又一把打開知識寶庫的金鑰匙一樣。一旦我們掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會永遠立于不敗之地。

《學(xué)習(xí)革命》一書的作者這樣說過：“未來的文盲將是不懂如何學(xué)習(xí)的人”。在科學(xué)技術(shù)日夜發(fā)展的新時代，我們作為小數(shù)高段學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)該首先帶頭學(xué)法，掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這樣我們才不愧是新時代建設(shè)社會主義事業(yè)合格的接班人。讓廣大學(xué)生提高認識，是我們開展好數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)的第一步。

2幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握好數(shù)學(xué)方法

在小數(shù)高段教學(xué)中，我們要結(jié)合教情、學(xué)情、學(xué)生的心理認知特點，開展好學(xué)法指導(dǎo)。

（1）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課前的學(xué)習(xí)方法。在小數(shù)新課來講之前，我們要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課前的一些學(xué)習(xí)方法。①學(xué)習(xí)掌握課前自主預(yù)習(xí)方法。在課前，即老師未講新課之前，學(xué)生要獨立自主地準備好教材、數(shù)學(xué)字典、數(shù)學(xué)詞典、相關(guān)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料、電腦、智能手機。結(jié)合即將要開展的新課開展課前預(yù)習(xí)。②預(yù)習(xí)前通盤閱讀。③勾劃出重點，難點部分。④結(jié)合課后練習(xí)題，完成數(shù)學(xué)作業(yè)。⑤把完不成的思考題，作業(yè)放在課內(nèi)去請教老師再來解決。

（2）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課內(nèi)學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。①認真聽講，認真完成課內(nèi)作業(yè)。②把不清楚的地方記下來。在課內(nèi)或請教老師，或者與同學(xué)共同探究學(xué)習(xí)討論。③在課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，始終圍繞重點部份、難點部份學(xué)習(xí)。不懂就問，不會就學(xué)。④在課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)掌握：A、觀察學(xué)習(xí)法；B、分析學(xué)習(xí)法；C、綜合學(xué)習(xí)法。

（3）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法。課后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是很重要的，不是可以放松，不是可以停下來“休息”，而是繼續(xù)檢查、復(fù)習(xí)、鞏固、提高的問題。①回顧檢查學(xué)習(xí)法。全面回顧一下課內(nèi)學(xué)習(xí)的情況。那些理解了，那些還沒有理解，作一個全面的回顧與梳理。②復(fù)習(xí)鞏固法。對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，來一個一一地復(fù)習(xí)，一一地鞏固。③自己考核自己法。自己給自己出一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，作完后自己評分，檢查一下自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，借此作為鞏固提高。

（4）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課余學(xué)習(xí)方法。要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，一定要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課余數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。課余數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)屬于一種第二課堂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法主要有：①互聯(lián)網(wǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法。指導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)這個平臺上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)有多種多樣的學(xué)習(xí)。有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有考試學(xué)習(xí)，有夏令營活動學(xué)習(xí)，有出國留學(xué)（短期）學(xué)習(xí)等等。指導(dǎo)學(xué)生選擇一種適合于自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法來學(xué)習(xí)。②訂閱數(shù)學(xué)報刊，開展數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)法。選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)報刊，積極訂閱，利用課余時間，開展數(shù)學(xué)自學(xué)活動。

（5）自我總結(jié)評價學(xué)習(xí)法。經(jīng)過一段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之后，也就是一個階段學(xué)習(xí)之后，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握總結(jié)評價學(xué)習(xí)法?？偨Y(jié)前一階段自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，找出存在的問題，對自己的成績與問題自己加以評價。

綜上所言，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要加強常規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)，而且要重視加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)。讓我們小數(shù)高段的學(xué)生在數(shù)學(xué)中，成為一個自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人，一個清醒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之人，一個創(chuàng)新學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之人。這里，我要作一些必要的強調(diào)：開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)十分重要。因此，作為數(shù)學(xué)教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用。主要應(yīng)該：（1）設(shè)計好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案；（2）加強精心指導(dǎo)、精心輔導(dǎo)、精心管理；（3）作好指導(dǎo)后的總結(jié)。另一方面，數(shù)學(xué)教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓廣大高段的學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不斷地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。其次，數(shù)學(xué)教師要開展好激勵教育。即以鼓勵為主，表揚為主，在激勵中調(diào)動廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

參考文獻

[1] 劉玲如，杜麗君，李學(xué)軍.開展學(xué)法指導(dǎo)，提高小數(shù)教學(xué)質(zhì)量[J].小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報，2016.