謝美

【摘 要】 情感體驗(yàn)是愛(ài)的體驗(yàn)，是學(xué)生興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)，它能最大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師要用簡(jiǎn)潔、文明、幽默、風(fēng)趣、邏輯性較強(qiáng)的語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生們傳達(dá)信息使學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)博得他人的喜愛(ài)和尊重。

【關(guān)鍵詞】 情感體驗(yàn)；增加信心；以身作則

體育課上教師的一顰一笑、一舉一動(dòng)等的教學(xué)肢體語(yǔ)言就是情感信號(hào)，教師語(yǔ)言的詼諧幽默、教學(xué)行為的張弛得體更加積極有效的促進(jìn)學(xué)生們的積極熱情地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果自然事倍功半。

1. 讓學(xué)生感受教師的愛(ài)如春風(fēng)般溫暖

愛(ài)學(xué)生是教師開展教學(xué)的重要基礎(chǔ)，善于發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，深入了解學(xué)生的心理，及時(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在心里充滿陽(yáng)光。在體育課堂上，教師用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在每一名學(xué)生心里都種下希望的種子，教師的情感似春風(fēng)和春光，在教師眼中學(xué)生就是自己的孩子，每天都在成長(zhǎng)，教師用心呵護(hù)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，并與學(xué)生一起成長(zhǎng)，沿著向上的方向發(fā)展。

2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終生鍛煉的好習(xí)慣

樹立良好的師德形象，提高教師的威信，教師的愛(ài)心和熱心就是孩子們信心的源泉，教師要拉近和學(xué)生的距離，課上是教師，課下是朋友。以身作則，幫助學(xué)生建立終生鍛煉的好習(xí)慣。

3. 情感教育在體育課堂中的作用

作為一名體育教師要有過(guò)硬的體育專業(yè)理論知識(shí)和體育技術(shù)本領(lǐng)。教師的專業(yè)知識(shí)越寬廣，技術(shù)本領(lǐng)越過(guò)硬，學(xué)生收益越多。其次是充分發(fā)揮體育骨干的作用。在分組教學(xué)過(guò)程中，安排幾名體育骨干深入到各個(gè)小組中帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。這樣可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性并且培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任感和成就感。針對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，可將孩子和性格開朗的學(xué)生分在一組，相互影響相互幫助。在小組合作中協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；針對(duì)素質(zhì)較差的學(xué)生，教師要有耐心。

4. 注重興趣培養(yǎng)

以快樂(lè)體育，終身體育為宗旨，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中玩。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，興趣濃厚了，學(xué)生就積極主動(dòng)學(xué)習(xí)了，效率提高了，學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了。體育教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，基本知識(shí)基本技能繁多，老師切記不能平鋪直敘，更不能灌輸式。應(yīng)該把要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)帶到一種環(huán)境中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)得出問(wèn)題的答案。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。使學(xué)生放下心理包袱，輕松完成任務(wù)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)的興趣。

5. 靈活運(yùn)用教材，多種形式的體育活動(dòng)

小學(xué)的體育課程豐富多彩，例如體育課中的比賽和對(duì)抗練習(xí)，教師可利用課余時(shí)間組織班級(jí)與班級(jí)，學(xué)校和學(xué)校之間的各種對(duì)抗比賽，如課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種游戲、籃球、足球等體育項(xiàng)目，都可以成為學(xué)生們比賽競(jìng)技的選擇，都可以為學(xué)生積極參加提供良好機(jī)會(huì)，學(xué)校通過(guò)開展不同形式的體育形式更好的使運(yùn)動(dòng)員們?nèi)硇牡耐度氲礁?jìng)賽中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，個(gè)人競(jìng)技能力以及積極進(jìn)取的精神。

在小學(xué)體育教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生德育意識(shí)，不僅符合當(dāng)前新課程改革的精神，也可提升體育教學(xué)所存在的意義與品味。小學(xué)體育教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中要牢記德育教學(xué)在教學(xué)中的首要地位，抓住各個(gè)環(huán)節(jié)中的因素，多方位、多角度的進(jìn)行小學(xué)德育教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 黃維強(qiáng). 小學(xué)體育中的情感教育滲透探究[J]. 情感讀本，2018（15）.

[2] 代曉紅. 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2017（17）.