梁曉波

摘 要：作業(yè)布置是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補充和延續(xù)，是鞏固學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的有效方式。巧妙設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的作業(yè)，設(shè)計制作卡片、簡筆畫作業(yè)、分層作業(yè)、創(chuàng)編繪本作業(yè)、看英文電影等作業(yè)，讓小學(xué)英語學(xué)習(xí)充滿樂趣，教學(xué)效果事半功倍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；作業(yè)設(shè)計；興趣

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師要把凡是學(xué)生能夠自己獨立做的事情都給學(xué)生留出空間，讓學(xué)生有時間、有機會去選擇、決定，去思考，去體驗、感悟，去創(chuàng)造、實踐、應(yīng)用?！钡壳皩W(xué)校存在的現(xiàn)狀是機械性作業(yè)偏多，缺乏趣味性、開放性，個別學(xué)生不能按時、按質(zhì)完成作業(yè)。如何讓學(xué)生自覺、愉快地完成作業(yè)，又獲得知識和樂趣呢？筆者認(rèn)為要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，以興趣為目標(biāo)，精心設(shè)計好每一份作業(yè)。以下是筆者的幾點實踐。

一、卡片制作作業(yè)讓英語學(xué)習(xí)充滿樂趣

小學(xué)生喜歡動手，教師應(yīng)多創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手完成操作性的作業(yè)。比如新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級下冊，26個字母的發(fā)音和書寫是重點內(nèi)容，在認(rèn)讀字母后，我要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來制作精美的字母卡進(jìn)行強化認(rèn)讀。學(xué)生的想象力非常豐富，設(shè)計出了各種各樣顏色鮮艷、精美、有趣的字母卡。小小字母卡有利于鞏固所學(xué)的字母，又鍛煉了學(xué)生的動手能力。老師可以隨時利用字母卡做游戲，比如找出元音字母、按照讀音將字母卡歸類，這項作業(yè)趣味性強，內(nèi)容簡單，可操作性強，深受學(xué)生喜歡。如，新標(biāo)準(zhǔn)英語五年級下冊Module 9 Unit 1 Best wishes to you，我布置學(xué)生做卡片，分別送給校長、老師、同學(xué)或朋友，說出自己最想說的話，為他們送上道別語或祝福語。學(xué)生制作的卡片讓人驚喜，圖文并茂，顏色鮮艷，書寫工整，排版精美。我在班上讓孩子展示交流自己制作的精美卡片，并拍攝下來做成相冊，分享到班的QQ群或微信群，讓家長們也欣賞到自己孩子的作品，并給予鼓勵，以此來激勵學(xué)生，讓學(xué)生享受I can do it in English的樂趣。孩子們?nèi)菀椎玫嚼蠋熂凹议L的及時肯定，對學(xué)習(xí)英語會更有信心。

二、簡筆畫作業(yè)讓英語學(xué)習(xí)充滿魅力

布置開放性的作業(yè)可以幫助學(xué)生記憶新單詞和對話。學(xué)完新單詞后，讓學(xué)生根據(jù)單詞畫一畫，并用簡單的英語進(jìn)行描述、交流，比起機械的抄寫他們更樂意創(chuàng)造性地畫畫，如講解animal，clothes，fruits，family，classroom，school這類內(nèi)容時，布置學(xué)生畫相關(guān)的簡筆畫，學(xué)生用心去畫，再如學(xué)完一單元后，根據(jù)單元話題，我讓學(xué)生把整個單元的知識通過畫一畫、賽一賽、評一評，效果很好。學(xué)完新標(biāo)準(zhǔn)英語五年級上冊Module 9 Unit 2 I feel happy后，我布置學(xué)生在家長的陪伴下周末去參加一項有意義的活動，然后通過簡筆畫畫出他們所做的事情，并用表情把當(dāng)時的感受畫出來。孩子們有的爬山、有的坐過山車、有的購物、有的釣魚、有的看電影等等，活動非常豐富。他們結(jié)合自己的感受把happy，thirsty，hungry，bored，angry，tired，sad等單詞的感受表現(xiàn)得淋漓盡致，然后用簡單的英語描述，在課堂上展示演出來，有效拓展了文本內(nèi)容。

三、分層畫設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生作業(yè)更有梯度性

學(xué)生是獨立的個體，性格、愛好及學(xué)習(xí)能力都各不相同，這就要求老師要根據(jù)學(xué)生的差異布置各種層次的作業(yè)。如我在五年級上冊新標(biāo)準(zhǔn)英語Module 2 Unit 1 What did you buy？一課中將作業(yè)設(shè)計為，作業(yè)A是摘抄重點詞匯和句型，力爭把基礎(chǔ)打好；作業(yè)B是模仿教材內(nèi)容向朋友或家人介紹本單元話題，練習(xí)主句型What did you buy？ We bought... How many...did you buy？ How much...？讓學(xué)生將知識運用到實際中；作業(yè)C是創(chuàng)新地改寫會話，啟迪他們的思維，并熟練地運用句型與家人或朋友進(jìn)行交流。通過這樣分層作業(yè)的設(shè)計，幫助各層次的學(xué)生都學(xué)有所得，讓學(xué)生不會對做作業(yè)感到有壓力。

四、創(chuàng)編繪本作業(yè)讓英語學(xué)習(xí)綻放光彩

讓學(xué)生創(chuàng)編繪本，繪出想象力，提高創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。繪本的制作和學(xué)習(xí)要符合小學(xué)生的年齡特點，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以插圖故事加以描述等組成。在學(xué)習(xí)五年級上冊Module 6 You can play football well一課時，我通過讓學(xué)生小組合把本小組成員能做的事通過繪本展示出來供大家交流，并積極組織學(xué)生對繪本中的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

五、觀看英文電影作業(yè)讓英語學(xué)習(xí)靈動有味

對課本的內(nèi)容，學(xué)生也許很快遺忘，但是觀看了一部電影后，也許他會終生難忘，且會在電影中悟出深刻的道理。抓住學(xué)生喜歡看英語電影這個興趣點，我選擇一些有代表性的英語電影推薦給學(xué)生在節(jié)假日觀看，或由學(xué)生自主選擇內(nèi)容健康的英語電影，與小伙伴們或家人一同觀看，一同分享。比如推薦學(xué)生看《美麗人生》（Life is beautiful）、《放牛班的春天》（Les Choristes）等。在觀看電影之前，要求學(xué)生記下電影名稱，盡可能記下自己喜歡的單詞或句子，比如Oh，my god！Oh！My dear！觀看后要互相討論。

六、趣味配音作業(yè)讓英語學(xué)習(xí)有聲有色

英語學(xué)習(xí)離不開口語操練，在讀文方面，設(shè)計不同形式的活動，布置富有趣味性的趣味配音作業(yè)，激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望，并提供平臺讓學(xué)生展示，學(xué)生可以自選喜歡的篇章來讀，并要求學(xué)生上傳一份最佳作品在微信群或朋友圈分享給朋友們，讓朋友們都來為他點贊，在此過程中，學(xué)生認(rèn)真對待，樂于參與此項作業(yè)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

實踐證明，布置形式多樣、趣味橫生的英語作業(yè)，將表演、美術(shù)、創(chuàng)造、情感等與英語學(xué)習(xí)有效聯(lián)系起來，讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)好英語，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新素質(zhì)，促進(jìn)了英語教學(xué)有趣、有效地開展，發(fā)展了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力、實踐能力。

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