邵繼榮 喬麗婷

摘 要： 詞典是語言學(xué)習(xí)中必不可少的工具。對詞典使用的研究是詞典學(xué)中最新和最有發(fā)展前景的領(lǐng)域之一，其研究成果有助于詞典的編纂和修訂，也有利于了解和提升用戶的自主學(xué)習(xí)能力。本文對近年來國內(nèi)詞典使用研究的現(xiàn)狀做了詳細(xì)的調(diào)查和分析，旨在為今后相關(guān)研究提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 國內(nèi)詞典 使用研究 調(diào)查與分析

一、詞典使用研究的發(fā)展背景

二十世紀(jì)前，詞典學(xué)研究的主要課題是詞典的本體論問題。 它主要從編者的角度出發(fā)， 強(qiáng)調(diào)詞典文本的規(guī)范性和規(guī)定性， 將解決詞典信息內(nèi)容、信息結(jié)構(gòu)和信息呈現(xiàn)等問題作為核心任務(wù)。

二十世紀(jì)中后期，英美詞典學(xué)家開始將美學(xué)、二語習(xí)得、心理學(xué)、信息學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等研究成果應(yīng)用到詞典研究中，并把用戶需要、用戶技能、用戶認(rèn)知能力及認(rèn)知策略等納入研究框架。對詞典使用的研究逐漸成為詞典研究領(lǐng)域中最新和最有發(fā)展前景的分支（Hartmann，2005）。

《詞典學(xué)教學(xué)與研究》（Teaching and Researching Lexicography）是國際知名詞典學(xué)家哈特曼（Hartmann）三十余年詞典學(xué)教學(xué)與研究的結(jié)晶，該書于2005年12月由外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)出版，從此開啟了國內(nèi)詞典使用研究的熱潮。

二、國內(nèi)詞典使用研究的數(shù)據(jù)收集與分析

為了更好地了解國內(nèi)詞典使用研究的現(xiàn)狀，本文借助CNKI中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫，搜索了從1990年至2017年間有關(guān)詞典使用研究的論文及相關(guān)文獻(xiàn)，尤其細(xì)致地統(tǒng)計(jì)了2006年及其以后的資料，試圖將國內(nèi)詞典使用研究的情況做較為詳盡的分析，以期發(fā)現(xiàn)國內(nèi)詞典使用研究的一些新特點(diǎn)和新動向，為今后相關(guān)研究提供參考和依據(jù)。

據(jù)調(diào)查，2000年之前的十一年中，國內(nèi)僅有7篇論文是關(guān)于詞典使用研究的，其中還有兩篇是分別介紹“歐洲詞典學(xué)會”和“英國艾克賽特詞典研究中心”的。這一時期屬于我國詞典使用研究的“萌芽”階段。自二十一世紀(jì)以來，尤其是在2005年《詞典學(xué)教學(xué)與研究》在國內(nèi)出版之后，詞典使用研究便如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，不僅數(shù)量上猛增，研究內(nèi)容和研究視角上也呈現(xiàn)出多樣性的態(tài)勢。

2005之前，國內(nèi)的詞典使用研究屬于起步階段，所以研究主題單一，大多是有關(guān)詞典使用情況的調(diào)研。羅思明、趙海萍在2005年底出版的《辭書研究》中發(fā)表了題為“當(dāng)代詞典使用研究主題綜述”的文章，采用歷時研究的方法，通過對大量有關(guān)資料文獻(xiàn)的分析，著重闡述了二十世紀(jì)三十年代以來詞典使用研究的七個主題：詞典用戶的態(tài)度、需求、習(xí)慣和偏愛；詞典和文本理解；詞典和文本生成；語言教學(xué)與詞典使用；詞典和語言測試；詞典技能及其教學(xué)及詞典批評，比哈特曼在《詞典學(xué)教學(xué)與研究》中提到的詞典使用研究的六個視角多一個“詞典和語言測試”，其他內(nèi)容實(shí)質(zhì)其實(shí)是很類似的。也許是由于這一書一文的緊密配合使國內(nèi)研究者對于詞典使用研究茅塞頓開，于是從2006年至今，在“關(guān)鍵詞”為“學(xué)習(xí)詞典”的489篇論文中，有243篇都是關(guān)于詞典使用的，占所有論文總數(shù)的將近一半。從具體研究類別來看，除了10篇概述性質(zhì)的文章外，探尋詞典用戶“查詢策略”的為最多，占總研究數(shù)量的31%。論及“詞典與教學(xué)”的最少，只占5%；“用戶技能培訓(xùn)”次之，占比9%。“關(guān)鍵詞”為“詞典使用”并且包含“認(rèn)知”的研究，只查到8篇論文。

三、近年國內(nèi)詞典使用研究的特點(diǎn)

根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù)，近年國內(nèi)詞典使用研究呈現(xiàn)以下方面的特點(diǎn)：

（一）研究內(nèi)容上的特點(diǎn)

大多數(shù)研究者把眼光都放在對詞典用戶“查詢策略”的調(diào)查研究上。究其原因，大概是從這樣的研究里可以直接獲取詞典用戶的技能構(gòu)成，容易進(jìn)行后續(xù)的研究，如針對用戶的查閱習(xí)慣更加合理地改善詞典信息的呈現(xiàn)模式，或者據(jù)此研究結(jié)果對癥下藥對用戶存在的一些查詢低效率及缺乏查詢技能等問題進(jìn)行矯正和改善。

與詞典類型相關(guān)的論文中，所涉及的詞典類型呈現(xiàn)多樣化，包括電子詞典、在線詞典、手機(jī)詞典、漢語學(xué)習(xí)詞典、法語詞典、日語詞典、EFL學(xué)習(xí)者常見錯誤詞典，還有翻譯詞典和醫(yī)學(xué)詞典等。

對于用戶類型的分析，大多數(shù)論文調(diào)查研究的詞典用戶依然是在校學(xué)生，并且以大學(xué)生為主，依然反映出哈特曼在十年前提到的詞典用戶研究中存在的問題，即觀察的目標(biāo)群體太有限，大多數(shù)研究只局限于學(xué)生。究其原因，一方面是由于學(xué)生群體是詞典用戶的絕對主力，另一方面也許是因?yàn)閬碜詫W(xué)生的數(shù)據(jù)比較集中而容易采集。但是用戶類型的局限將使詞典使用研究的界面比較有限，據(jù)此得到的數(shù)據(jù)因此會缺乏全面性。

對于用戶的需求分析，研究者們提到詞典用戶對例證編碼功能、詞典釋義、詞語搭配信息、語法標(biāo)注及二語習(xí)得的需求等，雖然需求分析得到了進(jìn)一步的細(xì)化，但是鮮有對詞典用戶的認(rèn)知需求進(jìn)行的系統(tǒng)研究；此外，目前的需求分析似乎更關(guān)注詞典用戶對詞典微觀結(jié)構(gòu)的需求，還沒有擴(kuò)大到對詞典中觀和宏觀結(jié)構(gòu)的需求。這從另一個角度折射出目前國內(nèi)的大多數(shù)詞典用戶在使用詞典時只關(guān)注詞典的微觀結(jié)構(gòu)。

如何使詞典用戶具有足夠的詞典意識，如何提高詞典用戶的詞典使用效率等問題都有賴于對于詞典用戶的技能培訓(xùn)，在這方面的研究僅占研究總數(shù)的9%。這一數(shù)據(jù)表明目前從詞典用戶到詞典研究者都沒有完全意識到對于詞典用戶技能培訓(xùn)的重要性，整個社會中通過培訓(xùn)強(qiáng)化詞典用戶的查閱技能的意識非常淡薄。

此外，在總數(shù)為243篇的論文中，有關(guān)詞典與教學(xué)的論文僅占論文總數(shù)的5%，表明詞典在語言教學(xué)過程中的利用率很低，詞典的作用還沒有得到完全的體現(xiàn)，在該領(lǐng)域有極大的探討空間，需要教師和研究者進(jìn)行更多的嘗試和創(chuàng)新，一方面不斷提高詞典對于英語教學(xué)的輔助功能，另一方面通過提高詞典在英語教學(xué)中的利用率強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）研究方法上的特點(diǎn)

從2006年至今，大多數(shù)論文依然采用傳統(tǒng)的詞典學(xué)研究方法，如問卷調(diào)查、訪談、有聲思維、測試、實(shí)驗(yàn)等。此外，這類研究的絕大部分都采取實(shí)驗(yàn)與真實(shí)語言活動結(jié)合的方法，即要求受試者在進(jìn)行某項(xiàng)語言學(xué)習(xí)活動的同時，收集相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這種模式可以控制住詞典使用過程中的某些變量，了解因?yàn)榭刂埔蛩氐牟煌贸龅牟煌Y(jié)果。其優(yōu)點(diǎn)是獲得的結(jié)果比較真實(shí)可信，難以克服的缺點(diǎn)則是因?yàn)橐刂颇承┮蛩?，無法避免對讀者使用詞典的自然狀況造成影響。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們發(fā)現(xiàn)在詞典使用研究中出現(xiàn)了一些新的研究方法，如張杏在2006年的碩士論文中提到開發(fā)一個監(jiān)視系統(tǒng)獲取在線詞典的使用信息。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)就是在獲取詞典使用信息時，對用戶正常學(xué)習(xí)活動的干擾減少到最小，同時信息的收集達(dá)到自動化。該自動監(jiān)視軟件，一方面可以自動、完整地保存用戶選擇的信息，從而幫助詞典研究者控制詞典使用研究中一些無關(guān)因素，實(shí)時收集到真實(shí)的數(shù)據(jù)。另一方面詞典編纂者可以分析各釋義被選擇的頻率改進(jìn)在線詞典的設(shè)計(jì)，提高其“用戶友好性”。諸如此類的研究方法和研究工具可以極大地提高詞典研究的效率，同時使得獲得的研究數(shù)據(jù)更真實(shí)、更自然，比較有效地克服傳統(tǒng)研究方法中存在的一些弊病。但是這樣的新方法卻實(shí)屬鳳毛麟角，這種現(xiàn)狀顯然會極大地束縛詞典使用研究的發(fā)展。隨著詞典研究和其他學(xué)科研究成果的不斷結(jié)合，在詞典使用研究方面也許可以嘗試?yán)谜J(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、信息學(xué)及社會學(xué)中采用的一些研究方法和研究手段進(jìn)一步提升詞典學(xué)研究的科學(xué)性和客觀性。

四、結(jié)語

本次調(diào)查表明，從2006年至今，國內(nèi)的詞典編纂者和研究者已經(jīng)與國際趨勢接軌，進(jìn)入了詞典編纂和研究的用戶主義時代。但由于起步晚，國內(nèi)詞典使用研究仍存在一些不足之處，后期研究可以參考以下方面加以改進(jìn)：（1）擴(kuò)大觀察的詞典用戶群體，不應(yīng)僅局限于對學(xué)生的調(diào)查研究，還包括社會上更多的用戶群體。（2）目前有些參數(shù)和變量還幾乎沒有被研究過，如詞典使用者在個性、態(tài)度、學(xué)習(xí)模式等方面的不同，以及不同學(xué)校規(guī)章制度對詞典使用的影響等。今后的研究可在這些方面做拓展。（3）由于大部分現(xiàn)有研究都是針對已有詞典的用戶，對于新詞典的可能用戶仍然研究不足。（4）強(qiáng)化用戶查閱技能培訓(xùn)的意識，并把此類研究的結(jié)論廣泛運(yùn)用于語言教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（5）在用戶需求方面，目前有關(guān)認(rèn)知需求的系統(tǒng)性研究較少。此外，研究的范圍不應(yīng)僅限于用戶對辭典微觀需求的調(diào)查分析，還應(yīng)擴(kuò)大至對辭典中觀及宏觀結(jié)構(gòu)的需求。

詞典使用研究是詞典學(xué)一個重要的領(lǐng)域，它空間廣闊，研究視角豐富。隨著研究的不斷深入，用戶的需求可以得到更細(xì)致、更精準(zhǔn)的定位，進(jìn)一步提升詞典的編纂水平，以更好地滿足詞典用戶的多層次需求。

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