李曉純+秦曉菲+尹然+姬登科+史湘琳

摘 要：對(duì)于在校園求學(xué)的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，有兩種自然形成的人際關(guān)系——師生關(guān)系和朋輩關(guān)系，這兩種關(guān)系不僅對(duì)他們當(dāng)下的學(xué)習(xí)、生活有著關(guān)鍵作用，而且對(duì)其今后的發(fā)展方向、人生道路也會(huì)產(chǎn)生潛在的影響。本項(xiàng)目立足于北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，通過(guò)對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，以了解高職學(xué)生基于班級(jí)、宿舍以及交友圈的朋輩關(guān)系構(gòu)成及特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，提供有針對(duì)性的對(duì)策，推進(jìn)高職學(xué)生朋輩關(guān)系良性發(fā)展，教育引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;朋輩關(guān)系;調(diào)查與分析

中圖分類(lèi)號(hào)： G640 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)： 1673-1069（2017）02-101-2

1 ?導(dǎo)論

朋輩（peer），包含“朋友”和“同輩”的意思。“朋友”是指彼此有交情的人，“同輩”是指同齡或年齡、輩分相當(dāng)者。朋友和同輩通常會(huì)有較為接近的人生觀、價(jià)值觀念、生活理念、生活方式和相同的關(guān)注問(wèn)題等。

大學(xué)校園是年輕人聚集的求學(xué)場(chǎng)所。對(duì)于在校園求學(xué)的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，有兩種自然形成的人際關(guān)系——師生關(guān)系和朋輩關(guān)系，這兩種關(guān)系不僅對(duì)他們當(dāng)下的學(xué)習(xí)、生活有著關(guān)鍵作用，而且對(duì)其今后的發(fā)展方向、人生道路也會(huì)產(chǎn)生潛在的影響。建設(shè)和諧融洽的人際關(guān)系，不僅是個(gè)人寄托情感、實(shí)現(xiàn)互助成長(zhǎng)的需要，也是集體維系團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的需要。

本項(xiàng)目立足于北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，以期管中窺豹，了解高職學(xué)生基于班級(jí)、宿舍以及交友圈的朋輩關(guān)系構(gòu)成及特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中問(wèn)題，提供有針對(duì)性的對(duì)策，推進(jìn)高職學(xué)生朋輩關(guān)系良性發(fā)展，教育引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)成才。

2 ?調(diào)查樣本及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明

本次調(diào)研針對(duì)本校的五個(gè)院系：電氣與信息工程學(xué)院、文法與管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑與測(cè)繪工程學(xué)院和基礎(chǔ)教育學(xué)院，共發(fā)放并回收200份問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行邏輯檢驗(yàn)，有效問(wèn)卷150份。其中，男生占54%，女生46%，男女比例比較協(xié)調(diào)。學(xué)生年級(jí)分布包括三年制和五年制的各個(gè)年級(jí)，73%的受訪者是獨(dú)生子女，61%來(lái)自中小城市，16%來(lái)自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，16%來(lái)自省會(huì)城市，其余的是農(nóng)村生源。問(wèn)卷的數(shù)據(jù)采用手工錄入，運(yùn)用EXCEL軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3 ?高職學(xué)生朋輩關(guān)系調(diào)查情況

3.1 朋友的重要性

有46%的學(xué)生認(rèn)為朋友對(duì)他們比較重要，40%的學(xué)生認(rèn)為朋友對(duì)于他們是非常重要，不可或缺的。還有一小部分同學(xué)認(rèn)為朋友對(duì)他們是可有可無(wú)或不重要的。說(shuō)明絕大多數(shù)高職學(xué)生還是比較重視朋友的。

3.2 親情、友情、愛(ài)情在大家心中的位置

高職學(xué)生絕大多數(shù)都把親情排在第一位，然后是友情、愛(ài)情。選擇親情與友情的人幾乎相等，說(shuō)明了友情在他們心中還是占有一定分量的。

3.3 朋友數(shù)量

大多數(shù)學(xué)生擁有的朋友數(shù)量在5-10個(gè)，有42個(gè)學(xué)生擁有的朋友數(shù)量在11-20個(gè)，甚至有36個(gè)學(xué)生擁有的朋友數(shù)量在30個(gè)以上，這三個(gè)主要數(shù)據(jù)說(shuō)明了同學(xué)們并不缺少朋友，側(cè)面也反映了他們的社交能力很強(qiáng)。而且從朋友的數(shù)量上中可以看出他們與朋友的關(guān)系不錯(cuò)。

3.4 通過(guò)什么渠道認(rèn)識(shí)朋友

有90-100位學(xué)生他們認(rèn)識(shí)朋友的渠道是通過(guò)同學(xué)發(fā)展為朋友的，60-70位的學(xué)生是在社交軟件上認(rèn)識(shí)朋友的，同樣有60-70位的學(xué)生是通過(guò)發(fā)小、領(lǐng)居、雙方父母、父母關(guān)系成為朋友的，50-60位學(xué)生是通過(guò)參加輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)朋友的，還有少部分學(xué)生是通過(guò)朋友介紹和其他方式認(rèn)識(shí)的朋友。相比于過(guò)去結(jié)交朋友的單一方式，現(xiàn)代學(xué)生有了更多渠道去認(rèn)識(shí)更多的朋友。網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職學(xué)生的影響也是不可忽視的，大家通過(guò)社交軟件交朋友也變得十分常見(jiàn)。

3.5 目前最好的朋友是怎么認(rèn)識(shí)的

超過(guò)80位學(xué)生目前最好的朋友是同班同學(xué)，這占有了很大一部分，次之有60-80學(xué)生目前最好的朋友是舍友，有20-40位學(xué)生目前最好的朋友是以前小學(xué)或初中的同學(xué)，不足20位學(xué)生目前最好的朋友是通過(guò)交友軟件認(rèn)識(shí)的朋友，還有一小部分學(xué)生目前最好的朋友是發(fā)小或者在社會(huì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生目前最好的朋友是自己身邊接觸比較密切的人，反映了同學(xué)們更傾向把與自己來(lái)往比較頻繁的人當(dāng)成最好的朋友。

3.6 會(huì)結(jié)交什么樣的朋友

近120位學(xué)生會(huì)結(jié)交興趣愛(ài)好相同的朋友，超過(guò)80位學(xué)生會(huì)結(jié)交價(jià)值觀相同、有相同的信仰和目標(biāo)的朋友，20-40位學(xué)生會(huì)結(jié)交性格與自己互補(bǔ)的、可以從他身上學(xué)到東西的朋友，不足20位學(xué)生會(huì)結(jié)交總是可以找自己出去吃喝玩樂(lè)的朋友。反映了大多數(shù)學(xué)生選擇朋友比較看重是否趣味相投，還有一些學(xué)生選擇朋友時(shí)則希望交到性格上可以與自己互補(bǔ)的來(lái)互幫互助。

3.7 主要通過(guò)什么方式和朋友交流

57%的學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)聊天進(jìn)行交流的，35%學(xué)生是通過(guò)打電話(huà)交流的，其余學(xué)生是通過(guò)見(jiàn)面聊天交的或通過(guò)書(shū)信聯(lián)系。說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)代學(xué)生的人際交往中發(fā)揮了很大的作用，而且是當(dāng)代學(xué)生不可或缺的社交工具，為各在異地的朋友之間提供了便利。不過(guò)在大家選擇最便利的條件交流時(shí)也可能由于網(wǎng)絡(luò)存在一定的虛擬性而造成一些風(fēng)險(xiǎn)和誤會(huì)。

3.8 和朋友在一起會(huì)做什么

有77位學(xué)生和朋友在一起會(huì)聊天，64位學(xué)生和朋友在一起會(huì)去網(wǎng)吧，62位學(xué)生和朋友在一起會(huì)去逛街購(gòu)物，14位學(xué)生和朋友在一起會(huì)去吃飯，3%的學(xué)生和朋友在一起會(huì)去做其他的事情，只有6位學(xué)生會(huì)和朋友在一起學(xué)習(xí)。說(shuō)明大家和朋友在一起主要就是聊天談心，一部分男生會(huì)和朋友一起去網(wǎng)吧，一部分女生會(huì)和朋友一起去逛街購(gòu)物，這些都是他們鐘愛(ài)的事情。不過(guò)大家都不太可能與朋友一起去學(xué)習(xí)。

3.9 和朋友之間有矛盾會(huì)怎樣處理

43%的學(xué)生會(huì)把矛盾放任一邊，等著朋友處理。39%的學(xué)生會(huì)想著如何解決矛盾，積極處理矛盾。10%的學(xué)生會(huì)有其他方法去解決矛盾。8%的學(xué)生會(huì)自己為矛盾煩惱不已，卻礙于面子不愿意解決。說(shuō)明了多數(shù)學(xué)生逃避問(wèn)題，由于種種原因態(tài)度消極，不愿意自己去解決。少數(shù)學(xué)生對(duì)待矛盾態(tài)度還是比較積極的，愿意正面去解決問(wèn)題。

3.10 遇到什么困難會(huì)向朋友求助

有60-70位同學(xué)選擇在遇到情感上的困難會(huì)向朋友求助，有70-80位選擇在遇到學(xué)習(xí)上的困難會(huì)向朋友求助，有50-60位同學(xué)遇到網(wǎng)絡(luò)游戲上的困難向朋友求助，少于10位同學(xué)遇到金錢(qián)上的困難會(huì)向朋友求助，從這些所占比率可以看出，在學(xué)習(xí)上、情感上、網(wǎng)絡(luò)游戲上遇到困難向朋友求助的比例占多大數(shù)，其中在學(xué)習(xí)遇到困難向朋友求助的比例是最多的，側(cè)面也放映了現(xiàn)在的學(xué)生比較注意自己的學(xué)習(xí)。3.11 如果朋友求助會(huì)如何處理

大部分學(xué)生在面對(duì)朋友的求助時(shí)會(huì)力所能及地盡量幫忙，還有一部分學(xué)生會(huì)把事情當(dāng)成自己的事情一樣盡全力幫忙，少部分學(xué)生并不愿意幫助朋友。說(shuō)明大部分同學(xué)還是樂(lè)于助人的，愿意伸出援助之手幫助朋友解決難題。少部分同學(xué)可能由于怕麻煩或者沒(méi)時(shí)間等原因而不愿付出精力幫助朋友，這其中還有一部分人礙于面子不好意思拒絕朋友，只是口頭應(yīng)承，也反映了部分同學(xué)處事較為圓滑。

3.12 在生活中最看重朋友的哪一點(diǎn)

74%的學(xué)生更看重朋友的人際交往狀況和處事方法、生活作息。反映了大家更想與人際交往狀況和處事方法、生活作息良好的人做朋友。有20%的人比較看重朋友的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)明了他們更愿意和成績(jī)較好的人交朋友。還有6%的學(xué)生更看重朋友的其他方面。

3.13 在班級(jí)內(nèi)與同學(xué)之間的關(guān)系

有近40位同學(xué)表明他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)與同學(xué)關(guān)系非常要好，與同學(xué)關(guān)系比較好有99位同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系一般超過(guò)20位同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系不太好和很不好的現(xiàn)象沒(méi)有，由此看出同學(xué)與同學(xué)之間都屬于朋友關(guān)系，雖然不是很好的朋友，但也都互相幫助，互相尊重。

3.14 在宿舍內(nèi)與室友的關(guān)系

有18位同學(xué)認(rèn)為與室友關(guān)系非常密切，認(rèn)為與室友關(guān)系比較密切的有123位同學(xué)，認(rèn)為與室友關(guān)系一般的有36位，認(rèn)為關(guān)系比較生疏的有5位同學(xué)，認(rèn)為很生疏的比率沒(méi)有。

3.15 同性朋友較多還是異性朋友較多

學(xué)生們喜歡交異性朋友的占大多數(shù)，喜歡與同性交朋友的占少數(shù)，說(shuō)明異性朋友對(duì)于學(xué)生們更具吸引力。也反映了異性朋友更能合得來(lái)，彼此可以互相欣賞，融洽相處。

4 ?高職學(xué)生朋輩關(guān)系存在的問(wèn)題及解決方法

4.1 存在的問(wèn)題

朋友對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)處于一個(gè)很重要的地位，大家最重視的除了親情就是友情。很多學(xué)生表示，如果沒(méi)有現(xiàn)在的朋友，很多事情都不能妥善解決，心情抑郁的時(shí)候情緒難以緩解。大多數(shù)學(xué)生與同學(xué)關(guān)系比較好，基本沒(méi)有與同學(xué)關(guān)系不太好的現(xiàn)象。但作為在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，再加上青春期不成熟的特點(diǎn)，高職學(xué)生還是在朋輩關(guān)系處理上出現(xiàn)一些問(wèn)題：

①部分學(xué)生不愿意付出自己的時(shí)間和精力去幫助朋友，認(rèn)為這是在浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力。

②有些學(xué)生比較任性，在對(duì)待一些問(wèn)題時(shí)思想不夠成熟，不能體諒別人。

③礙于面子不愿意正面處理在朋輩關(guān)系上遭遇的問(wèn)題，不去理智地分析問(wèn)題所在，總覺(jué)得應(yīng)該別人先來(lái)道歉。

④在與朋友交往時(shí)過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，據(jù)了解，有學(xué)生就連向別人道歉之類(lèi)的問(wèn)題都要去網(wǎng)上搜索標(biāo)準(zhǔn)答案。

4.2 解決方法

①加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理朋輩關(guān)系。例如，學(xué)校開(kāi)設(shè)一些心理課程，教授學(xué)生如何建立滿(mǎn)意的朋輩關(guān)系。針對(duì)青年學(xué)生的特點(diǎn)，可以借助典型案例分析、角色扮演、趣味游戲等方式讓大多作為獨(dú)生子女的學(xué)生切實(shí)體會(huì)到朋友的重要性、如何處理與朋友之間的矛盾等。

②社團(tuán)或者班級(jí)多舉辦一些活動(dòng)，讓學(xué)生們的關(guān)系更親密和融洽。例如，開(kāi)展主題班會(huì)，探討各種與朋友相處的難題，通過(guò)一些聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間的了解。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生更好地知道如何與身邊的人成為朋友，讓他們感受到現(xiàn)實(shí)朋友的溫暖，從而減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。

③加強(qiáng)師生關(guān)系，通過(guò)言傳身教影響學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。教師除了課堂授課之外，還可以通過(guò)組織課堂活動(dòng)、課外實(shí)踐、指導(dǎo)社團(tuán)等方式和學(xué)生有更多的接觸，給學(xué)生以學(xué)習(xí)上和生活、情感方面的指導(dǎo)，陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5 ?結(jié)語(yǔ)

大學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為高職院校，除了培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律，充分利用他們成長(zhǎng)發(fā)展中的各種積極因素，進(jìn)行有目的的引導(dǎo)和教育，這將有利于提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，朋輩關(guān)系在高職學(xué)生的生活中占據(jù)重要地位，并且多數(shù)人可以與朋友正常交往，愉快相處。遇到生活上或者情感上的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們也更愿意向年齡接近、接觸頻繁的人求助。但高職學(xué)生還是在朋輩關(guān)系處理上出現(xiàn)一些問(wèn)題。我們應(yīng)該充分利用朋輩關(guān)系對(duì)高職學(xué)生的重要影響作用，開(kāi)展有針對(duì)性的朋輩人際交往教育，通過(guò)班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

參 考 文 獻(xiàn)

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[3] 孫元，謝秀鈿.朋輩群體對(duì)青少年偏差行為的影響[J].教育評(píng)論，2009（4）.

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