摘 要：在具體的德育教學(xué)過程中，放在首位的是需要提高老師的思想素質(zhì)，其次才是充分調(diào)動家長的思想素質(zhì)。為了使得幼兒的德育意識提高，不僅要發(fā)揮學(xué)校的作用，還需要加強家庭對學(xué)生的影響力。本文將結(jié)合自身的一些德育教學(xué)經(jīng)驗，來試著分析一下應(yīng)如何引領(lǐng)家庭教育，發(fā)揮德育實效。

關(guān)鍵詞：家庭教育；德育實效；策略措施

一、 前言

對于幼兒的教育工作，老師需要認(rèn)識到的，便是這是一項系統(tǒng)的工程，這項工程包含了很多方面，如家庭、社會、學(xué)校等幾個方面。這三個方面需要相互練習(xí)、相互作用以及相互制約，通過這樣的方式，來完成教育這項工作。而在教育中有一項是不能忘的，即德育教育，這是人的立身之本。針對這項工作，不僅要發(fā)揮學(xué)校的作用，還需要發(fā)揮家庭的作用。但是很多的家長對于德育這方面的認(rèn)識還不夠全面。因此，教師需要采取一些措施，來讓家庭發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。接下來，本文將以一些具體的措施為例，來試著探討一下應(yīng)如何引領(lǐng)家庭教育，發(fā)揮德育實效。

二、 采取多渠道方式樹立家長正確理念

在培養(yǎng)幼兒德育意識這一方面，家庭所發(fā)揮的作用是巨大的?；旧?，家長的德育素質(zhì)便決定了幼兒的素質(zhì)，因為在平時的生活中，與幼兒接觸最多的不是老師，而是家長。在這樣的一種情況下，需要一種正確的、科學(xué)的德育意識來引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的價值觀。站在學(xué)校這個角度，我們會盡可能利用學(xué)校所擁有的資源，來幫助家長，讓他們能夠樹立起正確的家庭教育理念。

（一） 提高家長的認(rèn)識

我們也知道，家長與幼兒不一樣，雖然幼兒每天在學(xué)校的時間很短，上午下午的時間加起來總共不會超過五個小時，但是他還是有時間在學(xué)校接受教育的。但是家長除了來接孩子的時間外，基本上是不會出現(xiàn)在學(xué)校中的，而且出現(xiàn)的時間還不固定。但是為了提高家長的德育認(rèn)識，我們必須要讓家長到學(xué)校來聽一聽相關(guān)方面的知識，最好的方式便是開辦一個家長學(xué)校，可以讓家長定期參加家長學(xué)校舉行的活動。例如，如果幼兒的家長務(wù)工者居多的話，可以針對這樣的一個特性，在家長學(xué)校開辦互動的話，將一些比較深入淺出的案例，來使得家長的責(zé)任意識得到激發(fā)，來提高家長的正確教子的緊迫感。

（二） 與家長及時溝通

為了提高家長的教育意識，老師可以采用家訪的方式。因為現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，家訪也不再像以往那樣需要實地去家訪，現(xiàn)在可以采用的家訪方式有很多，如手機、電子郵件、傳真之類的，都是很方便快捷的工具。不過，為了使得家訪的目的更加容易實現(xiàn)，我們最好還是采取傳統(tǒng)的方式，面對面交流方式，通過這樣的方式，來商量一下幼兒的德育教育問題。這種家訪方式，比較具有人情味，家長也會更加容易接收老師的建議。

（三） 可建立信任感情

在教學(xué)的過程中，不可避免地會遇上一些特殊家庭的孩子，針對這樣的家庭，需要建立特殊的信任感情。其原因是因為這類家庭的家長大多都是忙于工作，對于幼兒的教育問題，他們?nèi)狈r間，也缺乏精力，所以沒有辦法來將幼兒的德育問題考慮好。所以針對這樣的家庭，老師可以進(jìn)行特殊的約見，與他們進(jìn)行談心，讓他們意識到學(xué)校的真心，以此來引導(dǎo)他們關(guān)注家庭教育對于幼兒德育養(yǎng)成的重要性。

三、 利用信息平臺給家長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會

現(xiàn)今的社會信息高速發(fā)展，除了手機、電話、傳真之類的家訪方式，還出現(xiàn)了很多的信息平臺，老師可以利用這些信息平臺，來與家長進(jìn)行有效的溝通。

（一） 借助班級QQ群

現(xiàn)在的家長大多都有自己的QQ，雖然微信也很方便，但是還是有部分家長不太會使用微信，但是QQ便很大眾，家長一般都會使用。因為一些家長工作的原因，我們不可能將家長全部集中在學(xué)校，這個時候便可以利用QQ這種交通工具，讓它成為指導(dǎo)家長的教育學(xué)習(xí)平臺。首先，我們可以選擇一些有關(guān)家庭教育的文章，將它發(fā)在班級的家長群里面，讓家長能夠看見，并且還能夠讓家長之間進(jìn)行有效的溝通。其次，可以將一些德育教材放在群里面，由老師來安排學(xué)習(xí)的時間，讓家長在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行有效溝通。當(dāng)然，在家長學(xué)習(xí)的時候，肯定會提問些問題，作為老師，需要認(rèn)真地回答家長所咨詢的問題，來解答他們的疑惑，并且還需要交流一下自己的經(jīng)驗。通過這樣的方式，在潛移默化之中對家長的家庭教育觀念造成影響，使他們正視幼兒的德育教育。

（二） 在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)榜樣

我們也知道，榜樣的作用是很巨大的。所以，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)，去看一看有沒有身邊發(fā)生的真實事例，當(dāng)然，除了用網(wǎng)絡(luò)來發(fā)掘真實事例外，還可以就近在家長群之中看一看，有沒有家長擁有好的教育方式。如果有，我們要將其點出來，讓他成為其他家長學(xué)習(xí)的榜樣，以此來傳播出正能量。家長可以在榜樣的影響下，取長補短，虛心學(xué)習(xí)，并且樹立教育的自信心，使他們對幼兒進(jìn)行正確的德育教育。

四、 結(jié)語

總的來說，家庭對幼兒的影響是巨大，在實際的德育教學(xué)過程中，一定要發(fā)揮出家庭的作用，通過采取多渠道方式樹立家長正確理念以及利用信息平臺給家長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會等方式，來使得家長的家庭教育意識提升，讓他么能夠?qū)τ變哼M(jìn)行正確合理的德育教育。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬森琦，孫芳芳.家庭教育對青少年的影響[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2016（07）：25.

作者簡介：

孫莉，河北省廊坊市，安次區(qū)北史家務(wù)中心小學(xué)幼兒園。