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        論乒乓球教學(xué)中良好習(xí)慣養(yǎng)成

        2018-10-20 09:30:08楊佳嶺
        炎黃地理 2018年9期
        關(guān)鍵詞:乒乓球教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成

        摘 要:本文在分析教育和體育關(guān)系的基礎(chǔ)上,通過對乒乓球教學(xué)目標構(gòu)建及具體的培養(yǎng)措施,探討了乒乓球教學(xué)中良好習(xí)慣養(yǎng)成問題。

        關(guān)鍵詞:乒乓球教學(xué);習(xí)慣養(yǎng)成;目標構(gòu)建

        前言

        習(xí)慣是一種頑強的力量,它可以主宰人的一生,它可以決定一個人的命運,良好習(xí)慣的養(yǎng)成也可以讓人受益終生。乒乓球被稱為我國的國球,如何弘揚國球精神,立足校園,在乒乓球特色工作中貫穿習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是我院體育教學(xué)工作中的一個新命題,也是乒乓球教學(xué)中所要探究的重要內(nèi)容之一。

        1 意義探討

        教育和體育是密不可分的,教育是基礎(chǔ),體育項目通過訓(xùn)練這種特殊的教育形式的延續(xù)來展示競技水平。體育又是載體,青少年素質(zhì)教育在體育項目的培訓(xùn)中得以提高,又能展示教育在此方面的特色與成果。乒乓球運動員苗子的成長不是孤立的,體育訓(xùn)練也不是真空,對他們的選拔提高離不開在校學(xué)生。通過學(xué)校持續(xù)廣泛地開展乒乓球活動,為今后乒乓球訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ);通過開展各種賽事,使在校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出大批運動員苗子,這就是普及的過程。對他們的脫穎而出,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去培養(yǎng),才有望成材,這是提高的過程。一方面,乒乓球項目需從小抓起,少兒正是長知識、長身體的階段,既要學(xué)習(xí)也要兼顧訓(xùn)練,訓(xùn)練中又不誤學(xué)習(xí),這是我們體教結(jié)合的融合點,另一方面,通過體教雙方的人才、場地等資源共享,獲得雙贏,這是我們體教結(jié)合的優(yōu)勢互補的切入點,為此,我們覺得這是一條可取之路,是通向培養(yǎng)世界冠軍后備人才之路的有效途徑。

        2 乒乓球教學(xué)目標構(gòu)建

        乒乓球教學(xué)是我院體育課程的重要組成部分,是根據(jù)教學(xué)資源的條件,學(xué)生的特點和愛好,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,進行終身體育教育的主要途徑而開設(shè)。根據(jù)青少年所特有的可塑性,如果構(gòu)建“體教結(jié)合,發(fā)展乒乓”的教育模式,不僅可以讓乒乓球運動得到發(fā)展,同時也提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)、思想道德和良好的行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)。

        2.1總體目標:構(gòu)建一個“體教結(jié)合、發(fā)展乒乓”的教育模式

        1.增進健康、增強體質(zhì),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)能力、抵抗疾病、促進身心健康,全面發(fā)展。

        2.使學(xué)生掌握乒乓球運動的基本理論知識和多種實用的基本技術(shù)和技能,掌握乒乓球單打和雙打的基本規(guī)則和實戰(zhàn)方法,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等綜合身體素質(zhì),使學(xué)生具有頑強拼搏、奮發(fā)向上、開拓進取的精神風(fēng)貌。

        2.2育人目標

        學(xué)生達到乒乓球?qū)m椈灸繕嘶A(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的條件、特點和愛好,進一步深入進行所選擇的體育項目的教學(xué)和鍛煉,提高學(xué)生專項理論水平,體育實踐能力和身體素質(zhì)水平,增進身心健康,為學(xué)生根據(jù)自己的條件,特點和愛好,找出一條適合自身特長,行之有效的健身之道創(chuàng)造條件。

        一級目標:調(diào)動全體學(xué)生的主觀能動性,讓乒乓球運動得到發(fā)展,提高學(xué)生文化素養(yǎng)、思想道德和良好的行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)。

        二級目標:通過在乒乓球教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:聽課習(xí)慣、交流習(xí)慣、講究學(xué)習(xí)效率習(xí)慣等。

        2.良好的行為習(xí)慣。主要包括:團結(jié)協(xié)作、體育鍛煉等。

        三級目標:

        1.培養(yǎng)有乒乓球特長的人才。

        2.培養(yǎng)有特長、有知識、有能力、有素養(yǎng)的綜合型人才。

        3 培養(yǎng)措施

        3.1 緊緊抓住乒乓球是受少年兒童喜愛的體育項目這一優(yōu)勢,從小抓起,并逐步納入體教互補的新格局。

        人文教育對提高學(xué)生綜合素質(zhì)起著重要的作用,是培養(yǎng)青少年健全人格和高尚情操的有效途徑。乒乓球是我國的國球,它的形成與發(fā)展有其獨特的歷史背景和深厚的文化積淀,在奧運會和其它世界重大比賽中,為祖國贏得了優(yōu)異的成績。這對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣,形成科學(xué)的體育與健康價值觀,增強團隊精神和培育社會責(zé)任感都是十分有益的。

        3.2通過對外交流、互訪、比賽,為運動員提供實戰(zhàn)鍛煉的機會,大大的提高運動員乒乓球整體技戰(zhàn)術(shù)水平。

        3.3科學(xué)選材、重點培養(yǎng)、加強管理、嚴格訓(xùn)練。

        3.4充分發(fā)揮課堂主渠道作用,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)乒乓球人才。

        1.教師根據(jù)課程目標,在課前精心設(shè)計研究性教學(xué)方案。通過有效問題系列與問題情景的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的好奇心,學(xué)生經(jīng)過討論、分析,設(shè)計出研究方案。教師針對學(xué)生的研究方案,再進行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),通過學(xué)生對問題的分析與解決,促進學(xué)生技能的形成,激發(fā)學(xué)生的研究興趣,加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解,提高學(xué)生分析解決問題與教學(xué)等多項能力。

        2.教師在講授動作技術(shù)時,結(jié)合多媒體課件,播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶,指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)知識,分析乒乓球技術(shù)原理,形成對正確動作技術(shù)重要性的認識。

        3.強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、學(xué)生的主觀能動性、學(xué)生的主動探究和主動創(chuàng)造,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體氣質(zhì)和主體人格。

        4.教學(xué)中可以將學(xué)生按異質(zhì)分組原則分成若干組,由組長組織本組成員練習(xí),確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,以“點”帶“面”合作學(xué)習(xí),采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗、陪練等形式,增強“面”的打球信心,同時促進“點”的乒乓球運動技術(shù)、能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的精神

        5.乒乓球運動的特點是球小、速度快、變化多,教師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)m椝刭|(zhì)的練習(xí),提高學(xué)生的動作、反應(yīng)、移動等速度。通過練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及體能水平,發(fā)展運動能力,促進身體健康。

        參考文獻

        [1]龍響玲.普通高校乒乓球教學(xué)內(nèi)容和方法的改革[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版).2001,03.

        [2]袁玉峰,張慧斌.試論高校體育乒乓球教學(xué)中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)[J].石河子大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2002,03.

        [3] 江錫文.普通高校乒乓球?qū)嵺`課教學(xué)特點、內(nèi)容、方法及理念[J].廣東培正學(xué)院學(xué)報.2009,02.

        [4] 李丹.合作學(xué)習(xí)在普通高校乒乓球教學(xué)中的實驗研究[D].北京體育大學(xué).2009,06.

        [5] 田斌.普通高校乒乓球步法教學(xué)初探[J].河套大學(xué)學(xué)報.2010,12.

        作者簡介:

        楊佳嶺(1986-),男,大學(xué)本科,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué),專業(yè):體育教育。

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