閆穎 張揚

摘 要：隨著我國中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，涌現(xiàn)出大量中等技術(shù)人才，出現(xiàn)了就業(yè)難問題，開展創(chuàng)業(yè)教育可以順應(yīng)時代發(fā)展，幫助職校學(xué)生順利就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育涉及方方面面的內(nèi)容，要求學(xué)校其他課程與各種活動給予大力支持。數(shù)學(xué)是中等職業(yè)教育的重要學(xué)科，來源于生活還將應(yīng)用于生活，為生活服務(wù)。數(shù)學(xué)的特性決定了數(shù)學(xué)知識體系中蘊含著大量創(chuàng)業(yè)教育的元素，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中滲透創(chuàng)業(yè)教育。因此，數(shù)學(xué)教育中存在著大量創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，利用數(shù)學(xué)教學(xué)開展創(chuàng)業(yè)教育是一種合理的選擇。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；數(shù)學(xué)教學(xué)；創(chuàng)業(yè)教育；滲透

職校學(xué)生大多都是不能順利升入高中的學(xué)生，不具備濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為自己升學(xué)無望才進入中職學(xué)校，對前途灰心失望。幫助中職學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，鼓起他們前進的風(fēng)帆，利用創(chuàng)業(yè)教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，將創(chuàng)業(yè)教育融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育形式，創(chuàng)建生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)業(yè)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新思維、獨立思考能力、掌握先進技術(shù)等。利用數(shù)學(xué)教學(xué)可以幫助學(xué)生做到這一點，所以，將創(chuàng)業(yè)教育融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中具有非常積極的作用，促進職業(yè)生順利就業(yè)。

一、提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識

市場發(fā)展瞬息萬變，創(chuàng)業(yè)人員必須要善于捕捉商業(yè)機會，需要及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的風(fēng)險，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要敢于創(chuàng)造性使用教材，及時引進新型教學(xué)模式，利用數(shù)學(xué)教育提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。利用引入“提問、研究、應(yīng)用”的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的想象力，觸動學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維。如學(xué)習(xí)函數(shù)時，在過去較長時期內(nèi)，大多教師會講解概念、例題，為學(xué)生安排大量的練習(xí)題，讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)的函數(shù)知識解決問題。筆者為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，對本章學(xué)習(xí)進行了創(chuàng)新，首先對學(xué)生提問：在學(xué)校鼓勵大家創(chuàng)業(yè)的形勢下，你的創(chuàng)業(yè)計劃是什么？立刻引起了學(xué)生的廣泛注意，在討論進入實質(zhì)階段時，自然引起數(shù)學(xué)問題的解決。筆者抓住機會，將學(xué)生思維引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，如還款過程中應(yīng)用的等比數(shù)列，在物價變化獲得利潤時需要利用二次函數(shù)知識解決問題等。自然過渡到函數(shù)學(xué)習(xí)中，這種教學(xué)模式不但提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，而且還能調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

二、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性

充分利用本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功的案例進行教學(xué)，畢業(yè)生與當(dāng)前學(xué)生有著相同的經(jīng)歷與學(xué)歷，易于為在校生接受，具有更高的說服力。使在校生感覺到創(chuàng)業(yè)并不是一件非常困難的事情，可以調(diào)動在校生的創(chuàng)業(yè)積極性，如在學(xué)習(xí)概率前，筆者及時引入了一個創(chuàng)業(yè)案例，某個畢業(yè)生由于父親癡迷于六合彩而導(dǎo)致家庭陷入生活困境，而他兩手空空，身無分文，他經(jīng)過自己不懈地努力，自一個最初的打工者開始，認(rèn)真做好生活工作中的每一件事，最后創(chuàng)業(yè)成功，成為當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家。他在創(chuàng)業(yè)中做足了準(zhǔn)備工作，父親為賭博付出了全部家當(dāng)，但他卻能創(chuàng)業(yè)成功，這是什么原因？在筆者的講解中，學(xué)生們聚精會神地傾聽，故事中主人公積極向上、敢于拼搏的精神打動了所有學(xué)生，幫助學(xué)生正確理解了創(chuàng)業(yè)需求，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在案例中還能學(xué)到他人成功的經(jīng)驗與方法，提高自己解決問題的能力。

三、提高學(xué)生解決問題能力

一個成功的創(chuàng)業(yè)人員必須善于捕捉商業(yè)信息、具有較高的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，而利用數(shù)學(xué)教學(xué)就能做到這一點。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生開動腦筋、深入思考，有效發(fā)展學(xué)生的思維能力，感受創(chuàng)業(yè)成功的樂趣。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，支持學(xué)生敢于想象，利用掌握的數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題?！敖虩o定法，貴在得法”，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法同時結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生主動提出問題，并積極投入到探索與研究當(dāng)中。如應(yīng)用題大多與生活問題有關(guān)，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用學(xué)生間的相互交流解決問題。

四、提高學(xué)生的合作能力

隨著時代的快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化已成定局，我國當(dāng)前已經(jīng)進入信息化社會，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中相互支持、相互幫助，才能實現(xiàn)合作共贏，得到更快的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力需要合理的教學(xué)方法，筆者在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入了小組合作教學(xué)模式，鼓勵同一個小組內(nèi)的學(xué)生共同研究、共同討論、分工合作。第一，組建學(xué)習(xí)小組，在面對新同學(xué)與新老師時，有的學(xué)生一時之間難以適應(yīng)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，擔(dān)心他人嘲笑自己，在學(xué)生分組時要兼顧上述各種因素，學(xué)習(xí)小組不是一成不變的，將會隨著學(xué)生的提高實現(xiàn)即時調(diào)整；第二，創(chuàng)建輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作，幫助學(xué)生做到平等互助、相互尊重，學(xué)生在合作過程中順利解決問題，可以體會到合作成功的樂趣；第三，分配合作學(xué)習(xí)任務(wù)，及時引導(dǎo)與幫助學(xué)生，職業(yè)生大多認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過難，利用小組合作學(xué)習(xí)時，有的學(xué)生會感到厭煩，教師制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，小組學(xué)生為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)只有共同努力、解決問題、堅持不懈，才能順利實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的理解，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，這就是小組合作學(xué)習(xí)的效果。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著大量創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，教師要善于依據(jù)不同年級與不同專業(yè)的特點，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育思想，為學(xué)生制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證創(chuàng)業(yè)教育收到較好的效果。

參考文獻：

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