潘海流

【摘 要】建設(shè)社會主義核心價值體系，是我黨思想文化建設(shè)的重要理論創(chuàng)新成果，同時也是一項比較復雜的系統(tǒng)化工程。高中思想政治課是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要平臺，結(jié)合高中思想政治教學，對于開展社會主義核心價值觀教育有著非常重要的意義。因此，這就需要教師在開展教學的過程中，應該注重結(jié)合馬克思主義指導思想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為促進學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】社會主義；核心價值觀；政治課堂

在高中思想政治教學過程中融入社會主義核心價值觀，對于提高高中政治教學的有效性，提升學生的思想道德素質(zhì)有著重要的作用。因此，這就需要教師在開展教學的時候，應該重視思想教育的先進性，才能夠更好地引導先進的思想，從而對于高中生起到很好的引導作用，幫助學生樹立科學的價值觀念。加強對于高中思想者根治教育社會主義核心價值觀的融入理論進行研究，也是推動教育教學發(fā)展，促進學生全面進步的重要手段和方法。

一、社會主義核心價值觀融入高中政治課堂的意義

1.思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的要求

高中生的思想政治教育的內(nèi)容需要與時俱進，應該很好地體現(xiàn)出時代的特點，只有與時代發(fā)展步伐一致，與高中生自身的思想發(fā)展一致，才是符合高中生實際需求的。教師在開展高中思想政治教學的過程中，只有不斷地用馬克思主義中國話的成果來教育廣大學生，使學生在思想深處對于政治教育有很好的認識和理解，這樣思想政治教育的作用才能夠得到保證，才會有利于促進學生的全面發(fā)展，起到很好的思想政治教育的作用。

2.高中生自身發(fā)展的需要

高中階段是學生人生觀和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，他們的思想觀念已經(jīng)趨于成型，但是這個階段的可塑性還是很強。學生接受新鮮事物的能力比較強，但是政治鑒別能力比較差。高中生對于黨的理論創(chuàng)新成果反應速度比較快，對于價值目標和行為規(guī)范比較容易接受。所以，在高中思想政治教育過程中融入社會主義核心價值觀念，很好地符合了大學生自身發(fā)展的需要，同時也是提高高中思想政治教學有效性的關(guān)鍵所在。

3.共筑中國夢的需要

中國夢是青年一代的，中華民族的偉大復興需要廣大青年的奮斗才能夠變?yōu)楝F(xiàn)實。高中生肩負著實現(xiàn)中國夢的重大歷史使命，在這個過程中，如果沒有多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么就會難以形成統(tǒng)一的精神力量。所以，應用社會主義核心價值觀念，會使高中生更加堅定信仰，使其真正地為共筑中國夢做出自身的貢獻，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

二、社會主義核心價值觀融入高中政治課堂的策略

1.結(jié)合道德發(fā)展階段特點，精心安排教學內(nèi)容

在高中政治課堂教學過程中融入社會主義核心價值觀，教師應該對于高中生的身心發(fā)展處于道德發(fā)展的哪個階段，主要的特點是什么以及教師應該選擇什么樣的內(nèi)容，這都是教師在開展教學的時候需要研究的重要問題。只有這樣，才能夠更好地結(jié)合學生的實際情況開展教學活動，才能夠為促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。高中生的道德發(fā)展已經(jīng)開始從他律向自律轉(zhuǎn)換，開始以自我為中心，滿足自己需求的狀態(tài)。逐漸滿足社會需求，關(guān)注平等和公正等社會問題。所以教師在開展教學的時候，應該注重根據(jù)中學生道德發(fā)展的階段，結(jié)合社會主義核心價值觀體系的內(nèi)容結(jié)合，合理安排教學內(nèi)容。教師在選擇教學內(nèi)容的時候，應該圍繞學生道德發(fā)展的階段規(guī)律，滲透情感教育，保證政治課堂教學的有效性。

2.精心組織教學形式，完善價值體系內(nèi)容結(jié)構(gòu)

在高中政治教學過程中融入社會主義核心價值觀，教師應該注重采取豐富的形式，切實保證高中政治教學的有效性。例如，教師可以組織學生在多媒體上觀看一些新農(nóng)村和革命紅色基地的視頻，使學生有更好的體驗，讓學生對于一些實踐活動有所了解。這樣學生對于改革開放的新成果會有更好的了解，對于高中政治教學的內(nèi)容會有更加深的感觸。

3.尊重學生主體性，靈活應用教學方法

在高中政治教學過程中培養(yǎng)學生的價值觀念有許多種方法，所以，教師在開展教學的時候，應該在尊重學生主體性的基礎(chǔ)上，采取靈活的教學方法，使學生能夠積極參與到課堂討論和學習中，增強學生的情感體驗，使學生的思想政治素養(yǎng)得到有效提升。教師應該注重引導學生，使學生能夠積極參與到實踐和討論的環(huán)節(jié)中，使其對于社會主核心價值觀有更好的認識和了解。這樣也會使學生自身的積極性和創(chuàng)造性得到有效的激發(fā)。教師在選擇教學方法的過程中，應該注重重視學生對于知識內(nèi)容的習得，重視學生對于相關(guān)知識的掌握，更加需要重視滲透價值觀教育的重要性。教師只有圍繞學生展開各種教學活動，才能夠真正地為了提升學生的綜合素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)，起到很好的高中政治教學效果。

三、結(jié)語

綜上所述，通過高中政治課堂融入社會主義核心價值觀念，對于培養(yǎng)學生正確的價值觀念有著非常重要的促進作用。因此，這就需要高中教師應該給予足夠的重視，對于學生的實際情況進行分析，找到更加有效融入社會主義核心價值觀的方法。教師應該認識到社會主義核心價值觀的融入原則和作用，從而使其積極作用得到有效的發(fā)揮，切實促進學生的全面發(fā)展。

【參考文獻】

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