臧曉輝

摘 要 中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“民本”，認(rèn)為“民為貴，社稷次之，君為輕”，中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含“和”，主張“天人合一”，強(qiáng)調(diào)以寬厚處世，創(chuàng)造和諧的環(huán)境。改革開放以來，我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)不斷更新并進(jìn)行新的探索，從建設(shè)社會主義核心價值體系到以“三個倡導(dǎo)”為內(nèi)容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論斷和戰(zhàn)略任務(wù)。十八大報告強(qiáng)調(diào)要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善、積極培育社會主義核心價值觀。

【關(guān)鍵詞】社會主義；核心價值；社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是高校青年學(xué)生為群體自發(fā)組建而成立相對獨(dú)立的群體性團(tuán)體，學(xué)生社團(tuán)的特殊屬性，使得其在國家層面、高校層面、自身層面的這個三個層面中扮演不同的角色，當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多，形式多樣，活動豐富，既貼合學(xué)生思想實(shí)際，同時，凝聚青年學(xué)生青春活力。高校學(xué)生社團(tuán)對促進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)更是有效的傳承，利用好這一陣地充分發(fā)揮作用，對培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要的意義。

1 高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

在高校學(xué)生社團(tuán)在個人資源中能夠充分補(bǔ)充社會主義核心價值觀建設(shè)的人才所需，通過活動實(shí)踐，及時了解青年學(xué)生的基本訴求。學(xué)生社團(tuán)營造氛圍，加強(qiáng)青年學(xué)生對價值觀的認(rèn)知，并能夠運(yùn)用自身優(yōu)勢，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)當(dāng)今青年學(xué)生的情感認(rèn)同以及理性認(rèn)同。同時學(xué)生社團(tuán)也能夠提供社會主義核心價值觀建設(shè)的組織優(yōu)勢，引領(lǐng)校園活動文化建設(shè)就是要使校園文化活動突出核心價值觀踐行核心價值觀內(nèi)容。

目前雖然高校社團(tuán)發(fā)展多樣，內(nèi)容廣泛，與學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān)，但是高校社團(tuán)發(fā)展中同樣存在普遍問題，包括指導(dǎo)力度不夠，定位不清，社團(tuán)建設(shè)缺乏連續(xù)性，社團(tuán)文化和社團(tuán)精神有待提高，社團(tuán)缺少品牌性活動且質(zhì)量有待提高。所以加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，以培育和踐行社會主義核心價值觀推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)引導(dǎo)，使社團(tuán)工作制度化、規(guī)范化，形成長效的工作機(jī)制就顯得尤為重要。

所以推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為更優(yōu)更全面的的問題上就顯得尤為重要，學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)部管理、學(xué)生社團(tuán)制度建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)活動等幾個方面始終貫徹社會主義核心價值觀，以便于發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢。讓學(xué)生社團(tuán)充分實(shí)現(xiàn)其功能。第一，在社團(tuán)建設(shè)上重視社團(tuán)組織的構(gòu)建，并加強(qiáng)制度化建設(shè)；第二，在社團(tuán)發(fā)展中提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推優(yōu)數(shù)模；第三，團(tuán)委在推優(yōu)學(xué)生社團(tuán)上促進(jìn)其健康發(fā)展；第四，學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)容將核心價值觀與青年學(xué)生好惡聯(lián)系起來，內(nèi)容多樣化，而且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺激發(fā)青年學(xué)生積極性與創(chuàng)造性。

2 社會主義核心價值觀推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)途徑

近幾年隨著共青團(tuán)改革不斷深入，加強(qiáng)青年學(xué)生的了解，思想引領(lǐng)就越發(fā)的重要，占領(lǐng)陣地，建設(shè)推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)必要性迫在眉睫，學(xué)生社團(tuán)本身就是學(xué)生自發(fā)組織而成，沒有年級專業(yè)的限制，充分學(xué)生三自作用，依靠學(xué)生興趣來吸引力需求個性化發(fā)展的學(xué)生，青年學(xué)生在這些平臺上可以交流、學(xué)習(xí)并提升綜合素質(zhì)，那么社會主義核心價值觀教育推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)就更有現(xiàn)實(shí)意義。共青團(tuán)工作以服務(wù)青年成長成才為大局，也是青年學(xué)生自身發(fā)展需要，而共青團(tuán)在這方面有著天然的優(yōu)勢引領(lǐng)青年學(xué)生。

（1）加強(qiáng)思政引導(dǎo)教育陣地，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道，青年學(xué)生組織學(xué)生社團(tuán)便是這個重要渠道，提升社團(tuán)成員綜合素質(zhì)，這樣能夠全面提升社團(tuán)整體實(shí)力；

（2）加強(qiáng)實(shí)踐活動，促進(jìn)青年學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育功效，將核心價值觀融為青年學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，以青年學(xué)生喜愛的方式和方向潛移默化轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和宣傳，完善學(xué)生社會實(shí)踐，形成專業(yè)性高，針對性強(qiáng)的社會實(shí)踐項(xiàng)目，充分發(fā)揮社會實(shí)踐在學(xué)生社團(tuán)中的作用；

（3）加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)干部、骨干的培養(yǎng)教育，培養(yǎng)社團(tuán)骨干綜合素質(zhì)在很大程度上回影響學(xué)生社團(tuán)活動水平和發(fā)展，所以這也是社團(tuán)建設(shè)的關(guān)鍵，融合社會主義核心價值觀教育提高身心素質(zhì)，營造氛圍，學(xué)生社團(tuán)得到長期發(fā)展；

（4）加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)，施行導(dǎo)師指導(dǎo)方式，提升社團(tuán)活動層次，踐行社會主義核心價值觀，社團(tuán)的發(fā)展在青年學(xué)生知識架構(gòu)上起著完善作用，提高綜合素質(zhì)具有積極的作用，完善第二課堂，促進(jìn)精品社團(tuán)與活動的形成。

結(jié)合社會主義核心價值觀推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作制度化、規(guī)范化為重點(diǎn)難點(diǎn)。將社會主義核心價值觀進(jìn)社團(tuán)納入到共青團(tuán)引領(lǐng)工作中，開展指導(dǎo)、監(jiān)督，確保落實(shí)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作開展形成長效機(jī)制。

3 以社會主義核心價值觀推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)措施

在推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，制度建設(shè)是推進(jìn)關(guān)鍵，以制度保證，規(guī)范化、合理化、達(dá)到受益群體覆蓋率高，激發(fā)青年學(xué)生的活躍度。主要分為以下五種制度建設(shè)：

（1）規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理制度，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康有序發(fā)展。有好的制度保證，才能有高效的管理，并完善考核制度，健全規(guī)章制度，以社團(tuán)活動為載體，按照社會主義核心價值觀的要求，提升社團(tuán)成員綜合素質(zhì)；

（2）建立學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師制度，根據(jù)社團(tuán)性質(zhì)和專業(yè)性配備導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)是青年學(xué)生鍛煉才能、彰顯個性的平臺，也是青年學(xué)生興趣愛好的方向，現(xiàn)有高校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)呈現(xiàn)出由過去的興趣型為主向興趣型和實(shí)用型并重，由人文型為主向人文型和科研技術(shù)型并重轉(zhuǎn)變，更注重科技精神以及學(xué)術(shù)研究充實(shí)到學(xué)生社團(tuán)活動當(dāng)中，聘請有專長的導(dǎo)師對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行定期指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)和學(xué)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；

（3）完善第二課堂評價機(jī)制，開展理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)理論水平和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化自我教育功能，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)青年骨干，以社團(tuán)活動為實(shí)踐；

（4）完善學(xué)生社團(tuán)基層臨時團(tuán)支部建設(shè)，使社團(tuán)凝聚在黨團(tuán)組織周圍，強(qiáng)化社團(tuán)臨時團(tuán)支部的思想引領(lǐng)作用，建立健全考核激勵機(jī)制；

（5）轉(zhuǎn)變學(xué)生社團(tuán)發(fā)展思路，全面提升社團(tuán)發(fā)展層次和質(zhì)量，對有發(fā)展價值和提升的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，尤其科創(chuàng)技能和公益類社團(tuán)，注重精品培養(yǎng)，凝練社團(tuán)文化，社團(tuán)精神，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。

作者單位

陜西科技大學(xué) 陜西省西安市 710021