摘 要：高中政治教學(xué)不僅要傳授理論知識(shí)，還要教導(dǎo)高中生如何做人、如何生活，達(dá)到智育和德育的結(jié)合。但是受到傳統(tǒng)教育觀念的束縛，高中政治教學(xué)通常只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，不利于高中生的全面發(fā)展。因此，在新時(shí)期高中政治教師應(yīng)該充分發(fā)揮政治學(xué)科的作用，遵循高中生的認(rèn)知規(guī)律，將立德樹(shù)人理念有機(jī)滲透到日常教學(xué)，增強(qiáng)政治教學(xué)實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高中政治；高中生；德育；立德樹(shù)人；實(shí)踐

高中政治課程承擔(dān)著知識(shí)傳授與思想品德教育的雙重任務(wù)，是對(duì)高中生進(jìn)行思想道德培養(yǎng)的主要陣地。在新課程改革背景下，高中政治教學(xué)要改變“重知識(shí)灌輸，輕道德教育”的現(xiàn)象，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入挖掘生活中的德育資源，向高中生滲透立德樹(shù)人理念，使他們清晰地認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性。所謂“百育德為首”“育人為本，德育為先”，只有學(xué)會(huì)做人才是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本文筆者根據(jù)實(shí)際高中思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下五個(gè)方面論述高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的有效策略，希望對(duì)提高政治教學(xué)水平有所幫助。

一、 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，革新德育方式

一直以來(lái)，很多高中政治教師都把思想政治課僅當(dāng)成一門(mén)文化知識(shí)課，忽視了思想政治課的德育作用，因此造成高中政治教學(xué)質(zhì)量偏低。隨著課堂改革的深入開(kāi)展，高中政治教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，引導(dǎo)高中生將立德樹(shù)人觀念作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，激發(fā)高中生的道德責(zé)任感。比如講高中政治《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》，我首先進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)買(mǎi)新衣服是出于什么消費(fèi)心理。這種貼近生活的教學(xué)方式，讓高中生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。然后我通過(guò)多媒體給高中生播放教學(xué)視頻，視頻內(nèi)容是一名學(xué)生在外出吃飯打包時(shí)自帶飯盒，在超市購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋，白天會(huì)隨手關(guān)燈，注意節(jié)約用水等等，觀看之后引導(dǎo)高中生思考這些生活習(xí)慣的好處是什么。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引起高中生的共鳴，有利于了解學(xué)生內(nèi)心的想法，構(gòu)建節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

二、 聯(lián)系生活實(shí)際，挖掘德育資源

高中政治課程在編寫(xiě)上非常貼近日常生活，對(duì)高中生的三觀教育具有較強(qiáng)的影響力，所以高中政治教師要善于聯(lián)系生活實(shí)際，挖掘生活中的德育資源，讓學(xué)生對(duì)樹(shù)立正確的道德觀念有更深入的了解。比如講高中政治《新時(shí)代的勞動(dòng)者》，我采用探究式教學(xué)模式，在課前要求學(xué)生收集當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，自主創(chuàng)業(yè)和依法維權(quán)的典型案例等，在課堂教學(xué)中首先以歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》導(dǎo)入新課，并為高中生播放中國(guó)雄偉、壯觀的建筑物，讓學(xué)生深切感受勞動(dòng)者的偉大，樹(shù)立勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)平等的思想，適時(shí)進(jìn)行德育教育。然后引導(dǎo)高中生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾闻囵B(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。使學(xué)生懂得就業(yè)是參加勞動(dòng)的主要途徑，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)完本節(jié)課知識(shí)以后，我請(qǐng)高中生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)？如何依法維護(hù)自身的合法權(quán)益？作為未來(lái)的勞動(dòng)者應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而積極參與討論和探究，升華情感。

三、 樹(shù)立道德榜樣，提升情感交流

高中政治教師既要善于“言傳”，還要懂得“身教”，要為高中生樹(shù)立道德榜樣，嚴(yán)格要求自己的一言一行，凡是要求學(xué)生做到的，教師要先做到?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師的思想、行為和品質(zhì)會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值選擇。思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)是高中政治教師最基本的素質(zhì)，也決定著教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向和態(tài)度。比如講高中政治《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》，教學(xué)重點(diǎn)是理解價(jià)值觀的內(nèi)涵和特征，如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。我在黑板上寫(xiě)出“我的理想”四個(gè)字，然后與學(xué)生談?wù)劷處熥约旱睦硐耄ㄐr(shí)候的理想，自己高中三年的理想，自己大學(xué)時(shí)候的理想，談?wù)務(wù)夜ぷ鞯钠D辛，以及走上工作崗位之后的感受等。高中生聽(tīng)得津津有味，踴躍舉手發(fā)言。通過(guò)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生對(duì)人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有更深的認(rèn)識(shí)，課堂氛圍輕松、和諧，使高中生受到良好的熏陶，樹(shù)立高尚道德情操。

四、 組織實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化德育效果

高中思想政治涉及很多當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等領(lǐng)域知識(shí)，政治教師應(yīng)該寓教育于活動(dòng)之中，組織高中生參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉高中生的意志和能力，使學(xué)生覺(jué)得思想政治課是一種有意義的“活動(dòng)”。在實(shí)踐活動(dòng)中，政治教師要尊重學(xué)生的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。比如講高中政治《傳統(tǒng)文化的繼承》，主要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、學(xué)習(xí)、繼承傳統(tǒng)文化的熱情，樹(shù)立正確對(duì)待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度。我讓高中生回家后做一個(gè)調(diào)查，以前過(guò)年家家都會(huì)做年餅、年糕，現(xiàn)在還有多少人會(huì)做這些食物？在過(guò)去農(nóng)民伯伯都是自己編制竹筐、手工刺繡等，現(xiàn)在還有多少人會(huì)這些手藝？通過(guò)此次調(diào)查，要使高中生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)年俗和手工藝的重要性，不能因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展而被遺忘。我還會(huì)帶高中生到博物館和紅色旅游基地去參觀，讓學(xué)生感受到先烈前輩們吃苦耐勞、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗的精神，以提高自身素質(zhì)。

五、 開(kāi)辟第二課堂，升華道德品格

在高中政治教學(xué)中，教師可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂來(lái)滲透立德樹(shù)人理念，提高思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟水平，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，在體驗(yàn)中認(rèn)知，在生活中學(xué)習(xí)。為了引導(dǎo)高中生進(jìn)一步關(guān)注時(shí)事，提高政治人文素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我開(kāi)辟第二課堂，在課余時(shí)間舉行時(shí)事政治手抄報(bào)比賽。高中生都積極地去搜集信息，并且要親自進(jìn)行報(bào)頭的繪制、版面的設(shè)計(jì)、圖案的配色等，在這個(gè)過(guò)程中提高了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，優(yōu)化了學(xué)生的審美能力和合作意識(shí)，為高中生的全面發(fā)展提供了平臺(tái)。這次手抄報(bào)活動(dòng)得到了高中生的強(qiáng)烈支持，使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，豐富了高中生的課余生活，也增強(qiáng)了同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)。

總而言之，在高中政治教學(xué)過(guò)程中滲透立德樹(shù)人理念是勢(shì)在必行的，也是一個(gè)不容忽視的課題。高中政治教師要保持敏銳的政治素養(yǎng)，為學(xué)生做出榜樣，善于挖掘生活中和教材中的德育資源，采用多樣化的教學(xué)方式開(kāi)展德育教育。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)化的課程德育體系，將立德樹(shù)人理念滲透到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。

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作者簡(jiǎn)介：沈巧萍，福建省泉州市，福建省泉州市安溪縣第八中學(xué)。