梅世會

【摘 要】 小學(xué)語文課本中的童話故事大多淺顯易懂，同時又富含深刻的人生道理。這對于小學(xué)生的教育往往起到十分重要的影響。因此，為了達到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，應(yīng)該充分發(fā)揮童話故事教學(xué)的積極作用。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；童話故事；激發(fā)興趣

一、童話故事教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用

1. 活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)語文課堂中，教師通過講一個童話故事，能夠極大地吸引學(xué)生們的注意力。而通過問答的形式，能夠促進學(xué)生們自主思考，這十分有利于學(xué)生們養(yǎng)成主動思考的好習(xí)慣。例如，教師在講到《小貓種魚》這個童話故事時，教師可以在故事的結(jié)尾留下問題，小貓把魚種在田地里，到底能不能長出魚呢？學(xué)生們會回答： “魚都爛了?！苯處熅涂梢皂槃萁又鲞@個童話的主旨，也就是不論做什么事情，都不能生搬硬套，經(jīng)驗主義和教條主義不會適用于各個時期。這樣學(xué)生們在充滿興趣的狀態(tài)下充分懂得了《小貓種魚》這一童話故事的內(nèi)涵，同時也極大地提高了學(xué)生自身的思考能力。

2. 提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)思維能力。童話故事教學(xué)不僅能夠極大地提高學(xué)生對于語文知識的學(xué)習(xí)效率，更能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的思維能力。在小學(xué)時代，學(xué)生的人生觀和價值觀開始逐漸確立，這一時期，對于學(xué)生的發(fā)展是十分重要的。在課堂中，通過教師科學(xué)合理的引導(dǎo)，能夠極大地促進同學(xué)們自主思考的主動性，進而能夠提高學(xué)生的思維能力。童話故事教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用十分廣泛，也為小學(xué)語文教育帶來十分積極的影響。

二、對于童話故事教學(xué)的幾點建議

1. 提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。對于小學(xué)語文教師而言，如何提高自身專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)是十分重要的。為了能夠更好地進行童話故事教學(xué)，提高教學(xué)效率，教師應(yīng)該多閱讀相關(guān)的童話故事。在課余時間，教師應(yīng)該進行發(fā)音練習(xí)，爭取將每個童話故事都能講得生動有趣。只有教師自身對童話有足夠的興趣，才能在這一領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生。小學(xué)語文教師應(yīng)該不斷進行溝通和交流，將彼此的經(jīng)驗進行交換，這樣能夠提高彼此的教學(xué)能力，彌補彼此之間的不足。這樣能夠使小學(xué)語文教師的綜合素質(zhì)不斷提升，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做好充分的準(zhǔn)備。

2. 注重想象力的培養(yǎng)，興趣主導(dǎo)課堂。在日常小學(xué)教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這就需要教師通過一些方法來活躍課堂氣氛，將童話故事講的生動有趣。此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力。因為小學(xué)時期的學(xué)生年齡太小，過多的教育講義會打消小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師應(yīng)該以興趣主導(dǎo)語文課堂，通過一些引導(dǎo)來使同學(xué)們自主思考，通過旁敲側(cè)擊的方式來加以教育，這樣既能夠幫助同學(xué)們培養(yǎng)思維能力和想象力，又能夠達到一定的教育目的。

3. 師生互動，為童話故事留下懸念。教師在講解童話故事時，可以通過對學(xué)生發(fā)問的方式來提高課堂的氣氛，進而能夠引導(dǎo)學(xué)生的思維方向。這樣能夠拉近學(xué)生和老師之間的距離，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生問題時，能夠更加及時地尋求老師排憂解難。在童話故事的結(jié)尾，教師可以問學(xué)生，如果你是主人公，那么你會怎么辦呢？讓我們下節(jié)課通過作業(yè)的形式交上來。通過這種方式，能夠極大地引導(dǎo)同學(xué)們自主思考。還能夠提高教學(xué)效率。童話故事教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大的幫助，而方法還需要不斷地改進。

小學(xué)生作為祖國未來的希望，在教育方面應(yīng)該被寄予充分重視。在小學(xué)語文教學(xué)中，童話故事教學(xué)已經(jīng)成為不可或缺的一部分，它也同時為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很多樂趣。因此，要想提高童話故事教學(xué)的積極效果，就必須對其不斷完善和改進。

【參考文獻】

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