楊雪花

摘要：現(xiàn)代教育思想在我國教育實踐中具有重要作用。文章闡述了現(xiàn)代教育思想的主要功能及現(xiàn)代教育思想在電大教育教學中的重要意義，并重點探究了科學教育思想和創(chuàng)新教育思想如何在電大教學實踐中得到良好應用。

關鍵詞：現(xiàn)代教育思想；電大教育；實施

改革開放以來，現(xiàn)代教育思想在我國教育教學實踐中逐步得到應用，為培育四有新人和社會主義現(xiàn)代化建設的合格建設者和優(yōu)秀人才做出了積極貢獻。在以成人遠程教育為特色的電大教育教學中，現(xiàn)代教育思想沒有得到良好的貫徹落實，在一定程度上制約著現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展。

一、現(xiàn)代教育思想的功能

（一）認識功能

來源于實踐的教育認識不僅能幫助教育工作者準確把握教育規(guī)律和本質，在教學實踐中變被動為主動，獲得教育實踐自由，還能提升教育質量和效益，為培養(yǎng)合格人才打下堅實的理論和實踐基礎。

（二）預見功能

教育思想能夠在教育實踐的基礎上預測未來，幫助教育工作者樹立長遠眼光，向人們展示教育前景及發(fā)展趨勢，使他們學會用戰(zhàn)略眼光和思維指導當前的教育教學實踐。

（三）導向功能

教育目的和目標是教育思想的重要內容，教育思想通過論證教育目的和目標，指導教育教學實踐。

二、現(xiàn)代教育思想在廣播電視大學教育教學中的重要意義

教育思想屬于教育理論范疇，科學的教育理論對教育教學實踐具有重要的理論指導意義。廣播電視大學是我國高等教育的重要組成部分，廣播電視大學教育工作者要充分認識現(xiàn)代教育思想在教育教學中的重要作用，在教育教學實踐中自覺貫徹落實科學、創(chuàng)新的教育思想，提高學生科學素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，為培養(yǎng)現(xiàn)代高素質人才做出不懈的努力和應有的貢獻。

在我國，現(xiàn)代教育思想以進入新時期以來的改革開放和社會主義現(xiàn)代化為背景，以教育現(xiàn)代化為研究對象，包括科學教育思想、創(chuàng)新教育思想、終身教育思想、全民教育思想等[1]。文章重點探究了科學教育思想和創(chuàng)新教育思想。

新時期以來，我國以現(xiàn)代教育思想為指導，積極開展現(xiàn)代教育實踐。鄧小平為北京景山學校題詞“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，指出了未來教育的發(fā)展方向和目標。因此，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是當前我國教育的重要任務和目標，也是電大教育的任務和目標。

教育思想主要分為理論型教育思想、實踐型教育思想和政策型教育思想[1]。文章主要涉及理論型教育思想和實踐型教育思想。

理論型教育思想來源于教育實踐又高于教育實踐，揭示了教育過程的普遍規(guī)律和教育實踐的根本原理。實踐型教育思想是教育工作者對教育實踐進行思考而形成的解決實際問題的教育思想。

三、現(xiàn)代教育思想的實施路徑

（一）在教學中自覺樹立和滲透科學教育思想

科學的教育目標的重點是提高學生科學素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展?？茖W教育的直接目的是讓學生“更聰明”“更能干”，充分認識世界，掌握改造世界的方法。

科學素養(yǎng)是指與科學有關的綜合素養(yǎng)，包括科學知識和技能、科學方法與能力、科學行為與習慣、科學態(tài)度與精神等?？茖W方法與能力是科學素養(yǎng)的核心，決定著科學活動能否順利進行?？茖W行為與習慣是科學素養(yǎng)的表現(xiàn)?？茖W態(tài)度是科學素養(yǎng)的靈魂。

基于上述理論，廣播電視大學教育工作者在教育的教學實踐中要自覺樹立科學態(tài)度、培養(yǎng)科學精神，運用科學方法，養(yǎng)成良好的科學習慣，加強科學教育思想的培養(yǎng)和運用，提高教育教學質量。

（二）培養(yǎng)學員創(chuàng)新精神和實踐能力

創(chuàng)新教育思想是知識經(jīng)濟時代教育的新理念和新要求，重點是培養(yǎng)學員創(chuàng)新性學習的能力，為此，要準確把握創(chuàng)新教育的實施原則。

知識經(jīng)濟不同于傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟和農業(yè)經(jīng)濟，它是建立在知識的生產、處理、傳播、應用基礎之上的，以現(xiàn)代科技為核心。知識經(jīng)濟的顯著特色決定了需要不斷更新知識，并不斷培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

四、結語

在教學實踐中，應注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學員掌握微機答題技巧及遠程教育學習技能，提高實際操作能力。應重視創(chuàng)新教育方法，改進教學質量，增強學員服務和人文關懷，加強教育教學全程服務，增加與學員和家長的交流和溝通，建立和諧融洽的師生關系，有效提高教育教學質量，促進學員順利完成學業(yè)，并為其走向工作崗位起到積極作用。

參考文獻

[1]邢永富.現(xiàn)代教育思想[M]. 北京：中央廣播電視大學出版社，2001.