扈曉平

摘要：高質(zhì)量的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校教育的特色和優(yōu)勢(shì)。本文在研究會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)意義的基礎(chǔ)上，分析提出了提高中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 提高教學(xué) 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

一、中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要意義

學(xué)訓(xùn)匹配的重要性、學(xué)以致用的培養(yǎng)目標(biāo)都要求中職會(huì)計(jì)教學(xué)要崇尚技能，做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以突出“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)特色，可以提升教師理論教學(xué)水平，可以提高學(xué)校知名度、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。

二、提高中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的建議

1.加大實(shí)訓(xùn)室投入

中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)從實(shí)用性、綜合性、有效性等角度考慮。布局上的仿真性，上班即上崗的氛圍，讓學(xué)生高度重視會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心后，能立即轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人。中職學(xué)校還應(yīng)該加大對(duì)實(shí)訓(xùn)軟、硬件的投入，配備專門的會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)室，安裝常用的財(cái)務(wù)軟件，如金蝶、用友、管家婆、網(wǎng)中網(wǎng)等。

2.更新會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資料

實(shí)訓(xùn)是理論與實(shí)踐的結(jié)合。教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)修訂現(xiàn)有資料，補(bǔ)充最新知識(shí)點(diǎn)，如勞動(dòng)法、社保、稅收、公司法等。實(shí)訓(xùn)過程中，教師應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)政策，全面營改增實(shí)施之后，實(shí)訓(xùn)資料應(yīng)做相應(yīng)調(diào)整，與會(huì)計(jì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)也需要及時(shí)灌輸。

3.探索、創(chuàng)新會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)方式、方法

在實(shí)訓(xùn)課堂上運(yùn)用現(xiàn)代化手段等教學(xué)方式，實(shí)物演示、案例教學(xué)、啟發(fā)式等教學(xué)方法，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程，創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)中，還可以引入項(xiàng)目教學(xué)法，把整套的賬務(wù)處理按模塊、程序分解為多項(xiàng)獨(dú)立的小任務(wù)，然后只需對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，就能輕松體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的快樂。結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等考核方法，使不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.設(shè)置專職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，提高實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是實(shí)訓(xùn)中最為關(guān)鍵的因素。中職學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師參加國家會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)資格考試，同時(shí)加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入力度，定期聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)財(cái)會(huì)人員對(duì)理論教師進(jìn)行培訓(xùn)?？梢园才沤處熯M(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，到企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位實(shí)習(xí)。中職學(xué)校還可以用請(qǐng)進(jìn)來的方式，與一些中小企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等建立長期合作關(guān)系，形成長效機(jī)制，給教師和學(xué)生做講座、做指導(dǎo)，專任教師從旁協(xié)助指導(dǎo)，從實(shí)踐層面切實(shí)提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。

5.以賽促教，加強(qiáng)學(xué)生日常實(shí)踐動(dòng)手能力

中職學(xué)校應(yīng)多開展一些特色活動(dòng)，如成立以學(xué)生為主的各類技能小社團(tuán)，學(xué)生內(nèi)部可以形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；可以每學(xué)期舉辦如點(diǎn)鈔比賽、小鍵盤比賽、計(jì)算器比賽、會(huì)計(jì)電算化比賽、會(huì)計(jì)手工賬比賽等各種技能競(jìng)賽，以賽促教?！皩?shí)戰(zhàn)”會(huì)讓學(xué)生理論技巧運(yùn)用于實(shí)踐的成就感油然而生，還可以幫助師生發(fā)現(xiàn)差距、糾正問題，探尋更適合的實(shí)訓(xùn)方法，逐步實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，從而達(dá)到最佳效果。

6.校企溝通，探索產(chǎn)教融合新形式

可以探索多種形式來創(chuàng)新產(chǎn)教融合新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏。如中職學(xué)校以股份合作方式參與企業(yè)管理，或與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)科技園區(qū)，或與企業(yè)建立合作開發(fā)項(xiàng)目等。搭建產(chǎn)教合作數(shù)字資源云服務(wù)平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享；建立企業(yè)需求聯(lián)絡(luò)庫，把企業(yè)的需求及時(shí)地在平臺(tái)公布，雙方互通有無、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。將教學(xué)與產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合，建立集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實(shí)體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的聯(lián)動(dòng)模式。

三、小結(jié)

中職學(xué)校要從真正意義上重視會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，將實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為會(huì)計(jì)專業(yè)必不可少的一個(gè)模塊在教學(xué)計(jì)劃中固定下來、踐行下去，這樣才能工學(xué)結(jié)合、崇尚技能、匠心筑夢(mèng)。